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文档简介

我家跨上了“信息高速路”教学设计教学目标：知识与技能：能结合重点词语“信息高速路”等词语，理解课文内容。通过对网络知识的了解，对文中的词语、知识产生兴趣，进行思、说、写的训练，并延伸到课外进行实践。过程与方法：通过网络教学，让学生实现自主学习，培养他们通过网络获取知识的能力和分析、解决问题的能力。同时训练学生的创新能力和语言表达能力。情感态度与价值观：在学习过程中，培养学生自主探究的精神和团队合作精神。教学重难点：理解课文内容，培养探究精神。“信息高速路给我们带来的什么影响”是本课重点。通过上网，交流网络给你的学习和生活带来了什么影响。教学准备：多媒体课件及相关资料。教学时间：2课时。教学过程：第一课时一、导入新课、解题（板书课题）1、课件出示“各种各样的路”，学生边看边说。2、启发谈话：路有很多种，今天我们就来认识“信息高速路”，来学习一篇有关电脑网络的文章。二、自主学文，整体感知1、初读课文，整体感知。（借助工具书，综合运用已有的生活经验自学课文。）（1）自学生字词，读通课文。（2）利用工具书或联系上下文解决不理解的词句。2、小组内用自己喜欢的方式再读课文，试着提出问题，并联系上下文试着解决问题。3、在学生学习过程中，教师巡回指导。4、全班交流：信息高速路指的是什么？跨上信息高速路实际上就是什么？三、细读课文，探究解疑1、默读课文，试着自己读懂课文。联系实际说说信息高速路给我们的学习生活和工作带来了什么？2、小组内讨论，交看法。3、汇报自学成果，教师引导学生反复朗读课文。四、自我展示，拓展延伸1、以一个小电脑专家的身份来介绍电脑网络的用途。2、带着你对电脑的了解有感情的朗读课文。五、作业1、朗读课文第1自然段。2、用直线把词语搭配起来。查阅 世界 绘制 纸张建立 信息 节约 环境了解 联系 保护 贺卡第二课时一、引出本课内容上节课，我们学习了第一自然段，通过爸爸的话，使我们了解了什么叫电脑网络，它有什么作用。下面通过写“我”上网的两件事，具体介绍了网络的功能。二、细读课文，感悟探究1、后一部分课文，想想课文写了哪两件事？2、读第2、3自然段，讨论下面两个问题。（1）你有过“我”这样经历吗？在网上查过什么信息？（2）从哪些词句看出“我”对网络的喜爱之情？3、读第4自然段，从爸爸妈妈的话中，你体会到什么？4、读第5自然段。共同讨论网络的用处还有哪些。让大家尽情地发言，达到互相交流、激发兴趣的目的。三、回读课文，感悟内化1、回读全文，说说学完课文后的感受，激发学生对信息技术的兴趣，关心信息技术在社会生活中的应用的思想感情。2、有感情的朗读课文。四、课后延伸，形成能力1、师总结谈话：同学们，我们以步入信息时代，随着科技的不断发展，电脑网络将成为人们生活中不可缺少的工具，因此，我们一定要从小爱科学，学科学，掌握好科学知识，这样才能跟上时代的
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