幼儿园大班拼音教案bpmf的学习(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班拼音教案bpmf的学习(四篇)目录：幼儿园大班拼音教案bpmf的学习一幼儿园大班拼音教案单韵母e二幼儿园大班拼音教案声母y和单韵母a三幼儿园大班拼音教案学习单韵母e，i四- 1 -幼儿园大班拼音教案bpmf的学习一我们学习单韵母是为了跟声母拼音。一个声母和一个单韵母能拼出一个音节。如果我们学会了声母和韵母，掌握了拼音方法，自己就能认识很多很多的汉字。今天，我们要学会4个声母拼音的读写方法。教学目的1、学习4个声明母b、p、m、f的发音及书写。2、学会声母“b”和单韵母“a”拼读音节的方法。3、学会拼读“b、p、m、f”与“u、o”组成的音节。教学重点 掌握拼读声母和韵母组成的音节。教学难点 掌握拼读声母和韵母组成的音节。教学方法 情境教学及媒体资源播放教学用具 b、p、m、f字母卡片、媒体资源(动画、PPT)教学时间 2课时教学过程第一课时一、导入新课师：上次课，我们学了6个单韵母a、o、e、i、u、，(出示字母卡，抽查学生读、写的掌握情况。这节课我们学习声母b、p、m、f。二、学习声母b1、字母b的发音师：哪位小朋友能说说，你怎么写“b”?字母“b”先写哪笔，再写哪笔，几笔写成?占哪个格?注意：“b”的第一笔在上格的三分之一处起笔到第三条线停笔，右下半圆“b b b”。字母“b”有点像数字6。学生练习写，相互纠正，教师巡视。2 / 7幼儿园大班拼音教案单韵母e二教学目标1.学会e、，读准音，认清形，正确书写。2.认识声调符号，掌握e、的四个声调，能直接读出带声调韵母的音。3.认识四线格，学习使用四线格。重点：e的音、形教学。难点：掌握e的发音，学会e、的四声。教学目标1.学会e,单韵母，读准音，认清形。2.认识声调符号，掌握e、的四个声调，一、导入新课小朋友们，有不认识的字怎么办?今天我们就来学习汉语拼音，因为学会了汉语拼音，你们自己就可以读带有拼音的故事书，而且还能学会很多的汉字。我们先来学习e单韵母，齐说“单韵母”3.教学单韵母e(1)看图，你发现了什么?“鹅”的音读平了就是e的音，这是我们要学习的第三个单韵母，指名读，齐读。妈咪爱婴网幼儿园教案频道“e”是单韵母，出示四声卡片，、，这些就是四声符号。我们先给e戴上一声的帽子，读1(板书：1)范读，指名读，一声要读得很平，记住：一声平。(出示二声符号)这是二声，把它戴在e上，读2(板书：2)范读，指名选，二声要往上扬，记住：二声扬。(出示三声符号)这是三声符号，戴在e上后，e要读成3(板书：3)范读，指名读，三声发音时要拐旁，叫“三声拐弯”，再指名读，齐读。(出示四声符号)这是四声符号，e戴上它后就读4(板书：4)范读，指名读，发四声的音要向下降，叫做“四声降”，指名读，齐读。 复习声调规律，齐背儿歌：一声平、二声杨、三声拐弯、四声降。4 / 7幼儿园大班拼音教案声母y和单韵母a三(一)复习检查。(二)分析音素，进一步指导练习。1、y音节是由什么和什么组成的?(声母y和单韵母a)2、谁能将声母y和单韵母 拼成音节?拼读：y y y y。组词读：y鸭子的鸭， y牙齿的牙，y哑巴的哑，y亚洲的亚。3、谁能把声母w和单韵母拼成音节读一读。组词读。(三)学习整体认读音节yi wu yu。1、听老师讲故事：有一天，i u 三个小朋友要出去玩。(拿出卡片i u )可是它们年纪小，又不认识路，怎么办呢?它们就请大y、大w来带路。大y说：“好!我带你去!”(将y卡片放在i前面)大y带着小i一块儿走，就成了音节yi。(读yi yi yi)大w带着小u一块儿走(将w卡片放在u前面)，就成了音节wu。(读wu wu wu)小没人带，急得哭了，大y看见了，就对小说“小妹妹别哭了。我带你去，快把两滴眼泪擦掉。”小听了高兴地把眼泪擦掉，跟大y走了。(将y 卡片放在前面，把上两点擦掉)这就成了音节yu。(读yu yu yu)2、学生认读整体认读音节yi wu yu。3、练习yi wu yu的四声。(四)猜音节游戏。老师拿出一张小图片说出一个字，请小朋友认真听，并找出相应的音节，然后当小老师领读。医生的医 乌鸦的乌 小鱼的鱼 椅子的椅梧桐树的梧羽毛的羽 阿姨的姨 跳舞的舞 玉米的玉 宇宙的宇小结：小朋友真能干，我们已经学会了拼音。现在请你自己读读书上的拼音。(五)看课本听录音读、跟读。6 / 7幼儿园大班拼音教案学习单韵母e，i四活动目标：1、学习单韵母e，i能认清形，读准音。2、能在老师的帮助下直接读出带调的e、i音。3、通过读本阅读，巩固e、i和四声的认识。4、学习e、i正确的书写方式。活动准备：小书，四线格，四声，笔活动过程：1、教师可以利用古诗“鹅鹅鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波。”引出要学习的内容，并引导幼儿学习e的发音。(利用儿歌“红衣服，绿衣服，妈妈做了新衣服。宝宝、宝宝真能干，学会自己穿衣服。”导入教学，直接指出，衣服的衣就是单韵母i的发音。)2、e音的学习：发音时，在发o的基础上，双唇自然展开，舌位的前后，高低不变。(i音的学习：发音时，舌位最高，口腔开口度很小，唇行呈扁平状，舌头前伸使舌尖抵住下齿背，双唇展开。)3、e行的学习：引导幼儿注意图中鹅在水中的倒影与e的字形相似。(i行的学习：教师可以拿一根火柴棒，请幼儿观察并联系记忆i。)4、e四声的学习：教师说一些含e和不含e的四声的词汇，请幼儿听听