幼儿园小班综合活动教案 好玩的皱纸(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园小班综合活动教案 好玩的皱纸(四篇)目录：幼儿园小班综合活动教案 好玩的皱纸一幼儿园小班综合活动教案 好玩的空气袋二幼儿园小班综合活动教案 好玩的纸条宝宝三幼儿园小班综合活动教案 小乌龟爬呀爬四- 1 -幼儿园小班综合活动教案 好玩的皱纸一活动目标：1、在撕撕玩玩的过程中，感受皱纸的特性。2、在游戏中，体会快乐的情绪。活动准备：1、大张的皱纸1张、彩色的皱纸若干、托盘和水瓶子人手1份2、欢快的音乐cd1张3、干毛巾若干活动过程：一、以音乐游戏许多小鱼的方式引出课题。幼儿扮小鱼，跟着教师边玩音乐游戏许多小鱼边进入活动室。师：小鱼儿们，前面有个大鱼网，跟着妈妈要小心不要被网住了哦！二、认识皱纸，大家一起来撕一撕、揉一揉。1、师 ;刚才我们游戏中的鱼网是用什么做的？（皱纸）2、教师舞动用皱纸做的彩带，幼儿想象。师：孩子们看，我这里还有许多五颜六色的皱纸。瞧，像什么？（幼儿自由想象并大胆回答）3、幼儿尝试着撕皱纸。（1）师： 谁知道这细细长长的皱纸是怎么来的？（用小手撕出来的）（2）请个别幼儿上来试试。（3）教师提示：按照皱纸纹路撕出长条。4、幼儿操作（1）师：老师为你们准备了许多皱纸，请你们到后面的桌子上找个托盘来试试。（2）引导幼儿倾听撕纸时发出的声音。（3）幼儿带着自己的彩带随音乐快乐的起舞。师：快来快来，带着你的彩带动起来吧！5、将皱纸长条揉成一粒粒珍珠。师：看，皱纸还可以变，变出了一颗珍珠。你们也一起来吧！三、游戏小宝瓶的秘密1、幼儿将珍珠藏到小宝瓶的盖子里去并快乐得跳起舞。师：我呀把珍珠藏到宝瓶的盖子里放好，你们也去藏起来吧！2、发现：小宝瓶里的水变色了。师：你变出了什么颜色？为什么会变出颜色来呢？四、活动结束原来，皱纸放在水里还会变出那么漂亮的颜色，我们把这个秘密告诉其他小朋友去吧！3 / 9幼儿园小班综合活动教案 好玩的空气袋二活动目标：1. 大胆尝试运用多种方法触碰空气袋娃娃，且有参与活动的兴趣和勇气。2. 能在空气袋的相应位置贴上眼睛、嘴巴，发展动手能力。3. 在宽松的情境中体验动手做，游戏乐的愉快情绪。活动准备：1.选择大小适中的保鲜袋若干，做成空气袋气球和空气袋娃娃。2.即时贴剪好的眼睛、嘴巴图形若干；彩带等。3.把已做好的空气袋娃娃悬挂在一根皮筋上，位置高于幼儿高举的手指尖。活动过程：1.进入活动场地，引起兴趣。教师与小朋友做律动进入活动区2空气袋娃娃出场，幼儿学习运用多种方法纵跳触碰空气袋娃娃。（1） 认识空气袋娃娃，和空气袋娃娃做游戏。出示空气袋娃娃，让幼儿和它认识。（2）大胆运用多种方法纵跳触碰空气袋娃娃。大胆用纵跳的方法触碰空气袋娃娃，重点练习纵跳的动作。一起集体练习纵跳，再加深难度，反复练习纵跳的动作。尝试运用多种方法纵跳触碰空气袋娃娃。可用肩膀、手臂关节、鼻子、头碰一碰空气袋娃娃。3.制作空气袋娃娃，能在空气袋的相应位置贴上眼睛、嘴巴。（1）教师进行启发式提问，引导幼儿发现。空气袋怎样变成空气袋娃娃。（2）一起动手制作空气袋娃娃，注意贴的位置。师：请小朋友每人到桌子边上选一个空气袋，让它变成一个空气袋娃娃。（幼儿动手制作）（音乐）（3）与做好的空气袋娃娃做游戏，引导幼儿用不同方法玩。可以往上拍，用头顶，两个人一起拍（4）到户外与自制空气袋娃娃做游戏。5 / 9幼儿园小班综合活动教案 好玩的纸条宝宝三活动目标：1、巩固对红、黄、蓝、绿四种常见颜色的认识，感受色彩的美。2、发散幼儿思维，尝试说出像。发展幼儿动手剪和粘贴的能力。3、在情景式的游戏中体验活动的快乐和成功的喜悦。活动准备：1、红、黄、蓝、绿各色纸条若干、塑料盒、胶水若干、剪刀人手一把。2、幸福的一家贴画。活动过程：一、引出活动，激发幼儿兴趣。孩子们，快看！地上这些五颜六色的都是什么呀？我们一起把它们捡起来吧！二、利用纸条提问题，激发幼儿动脑动口。1、这些纸条真好看！你能来说说你手里的纸条都是什么颜色的吗？2、你们发现这些小纸条像什么？3、小纸条还会动，你们看，它跳、跳、跳到了我的头上。在我头上的这些小纸条像什么？这次小纸条又飞到了我的腰上。在我腰上的这些小纸条又像什么？教师根据幼儿的回答，做出相应的肢体动作。你还想让小纸条飞到哪里去？这时的小纸条又像什么？4、小纸条跳累了，把它放下来休息休息。三、引导幼儿尝试将小纸条变成小纸片，享受动手操作带来的乐趣。1、尝试用剪刀剪小纸片。2、请幼儿收集剪好的纸片，并放到指定的塑料盒中并送小剪刀回家。四、尝试用手中五颜六色的小纸片打扮幸福的一家五、游戏结束。播放音乐:听，音乐响起来了，妈妈的节日马上就要到了。拿着我们漂亮的小纸片，一起舞蹈吧！大家一起向上抛纸片，幼儿欢呼，结束活动。7 / 9幼儿园小班综合活动教案 小乌龟爬呀爬四活动目标：1、认识乌龟的外形特征，可以说出乌龟壳像什么。2、愿意模仿小乌龟的游泳和爬行。活动准备：1、实物展示：一只乌龟2、音乐：小乌龟上山坡。乌龟爬爬爬3、小乌龟的爬行、游泳视频。活动过程：1、律动组织幼儿。随音乐上场，模仿乌龟，当唱到找妈妈的时候就投入妈妈怀抱。跟客人老师打招呼提问：我们刚刚模仿谁了？那我们现在看看是不是他呢。这时候孩子一定很开心可以提醒孩子（它是很胆小的，所以就算我们见到它很开心，声音也不要太大不要吓到它，好吗？） 出示小乌龟2、启发式教学提问（1）外形特征的观察：激发大家想观看实物的兴趣，“请”出小乌龟让大家仔细观察小乌龟的外形特征，老师做强调，重点观察头上有什么、背壳像什么（重点观察背壳想什么）、小脚有几只、尾部是什么样子然后提问（问题：有四条腿、退可能看不清，这时候转一转腿联系点数。）。（2）感知活动：创设气氛，让大家亲手触摸感受小乌龟，由教师拿小乌龟让幼儿逐个感受并询问触摸后的感觉（背壳是硬的，尾巴和四肢是软的）。我们刚刚用手碰碰小乌龟，它会有什么反应啊？（会把头和四肢缩进壳里，周围没有危险后再伸出来。）学学小乌龟缩头缩脑的样子。3、将小乌龟放在地上通过观察，让小朋友说出小乌龟的活动特征爬，（如果当时乌龟爬的情况不好就可以播放视频）看一看小乌龟在地上是怎样爬行的？（四肢很短，爬行很慢）然后鼓励小朋友主动站出来表演给大家看，可以请23个示范并加以表扬。提问：小乌龟是生活在哪里的啊？（海里）师；小乌龟是生活在海里和阴暗潮湿的地方，那它一定会干什么啊？（游泳）观看视频学习游泳的样子集体学习小乌龟陪了大