幼儿园小班数学教案《比较异同》.doc

幼儿教育：_幼儿园小班数学教案比较异同教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 6 页幼儿园小班数学教案比较异同幼儿园小班数学教案：比较异同活动目标：1、能够运用多种感官感知”1个”和”许多个”。2、通过实际操作活动体会”1”和许多的关系。3、培养幼儿的自我控制能力。活动准备：小猫、小狗、小鸡、小鸭的卡片，每种动物卡片需要5张。活动过程：一、感知”1”1、谈话引导：（1）教师：”小朋友你们喜欢小动物吗？你们最喜欢的动物是什么？”（2）幼儿自由发言，说出自己最喜欢的小动物。2、教师展示小动物卡片（每种小动物拿出一张卡片）。（1）将卡片依次粘贴在黑板上。（2）提出问题：”老师这里有许多可爱的小动物，你们喜欢其中的哪只动物呢？”（3）引导幼儿说出图片中的小动物名称，如：一只猫；一只小狗。（4）教师依次举起小动物卡片，幼儿一一说出动物名称后，教师带领孩子总结说出：它们都是一只。二、感知”许多”1、教师展示小动物卡片。（1）把动物卡片依次排开，把一只小动物的贴在一边，把剩下的动物卡片全部粘到一边。（2）教师：”小动物们都想和小朋友一起玩，你们看！它们来了，来了许多小动物。”2、区别”1”和许多教师举起一张动物卡片强调说出”一只猫”，指着黑板上全部的小猫卡片说”许多猫”。重复几次，并带领孩子说出。三、听觉分辨”1”和许多1、情节引导：”小猫很高兴认识你们，它想给小朋友唱一首歌。你们仔细听，她在唱什么？”2、教师拿起小猫的卡片，模仿小猫叫一声，”听！小猫叫了一声，喵”教师模仿小猫叫许多声，”听！小猫叫了很多声，喵喵喵”3、请小朋友分别模仿小鸡、小狗、小鸭叫一声，叫许多声。四、实际操作感知”1”和许多教师先把若干1个和许多个物品或图形卡片放到一个盒子里，请小朋友分别从盒子里拿出一张卡片看看上面有一个还是许多个。幼儿操作过程中如果遇到困难，教师及时进行指导。（来源：屈老师教案网）第 3 页 共 6 页幼儿园小班数学教案水果数一数【活动目标】1、复习1、2的点数。2、能在三个物体中找出1、2的物体。【活动准备】音乐DVD一台、一只灰太狼头饰、两只灰太狼图片、两只喜洋洋图片、数字1、2、1-3的各种水果图片（若干）、实物：苹果3个、橘子3个、实物：玩具（若干）、小筐子（若干）。【活动过程】1、放歌曲“喜洋洋歌曲”，出示灰太狼头饰：“谁来了？”“干什么的？”2、出示图片。一只灰太狼和一只喜洋洋，领幼儿数数，有几只灰太狼，捉到了几只喜洋洋？（引导幼儿用数数用数字1表示）比较每只灰太狼都捉了几只喜洋洋。3、出示图片。两只灰太狼和两只喜洋洋，带领幼儿数一数，有几只灰太狼，几只灰太狼，（引导幼儿用数数用数字2表示），比较每只灰太狼都捉了几只喜洋洋。4、按物点数。灰太狼捉喜洋洋真辛苦，它的肚子饿了，请幼儿拿水果给它吃，每只灰太狼只吃一个水果，来了几只灰太狼，就拿几个水果给它吃。教师分别出示、一只灰太狼、二只灰太狼，请幼儿拿出相应的一个水果、两个水果、三个水果，并检查对错。实物：三个苹果、三个橘子（让幼儿点数，教师说出数字几，幼儿拿出相应数量的水果）5、游戏“灰太狼捉喜洋洋”。（1）学本领：老师当灰太狼，幼儿当灰太狼宝宝，灰太狼拍一下手，幼儿拍一下，灰太狼拍两下、三下，灰太狼宝宝也拍相应的下数。（2）实物：玩具教师给每一小组发放一小筐的玩具，幼儿听教师说的数字，从小筐中拿出相应的玩具。（教师巡回指导）6、活动结束。让幼儿在我的数学水果数一数作业中在三个物体中圈出1、2的物体来。【教学反思】数和形是幼儿身边常存的事物，也是小班教学内容的重要组成部分。因此，我根据幼儿学习数学的特点，（在玩玩乐乐，拼拼摆摆中习得）以形象生动，深受幼儿喜欢的“灰太狼捉喜洋洋”为游戏情节，设计了此活动。让幼儿在玩玩乐乐中运用比较多的物体及手口一致点数1、2以内的事物。孩子们都能在复习的过程中掌握1、2以内的点数，而手口一致的点数，只有在实践操作中，让幼儿们去反复练习、反复操作，才能习得。但在实际教学中没考虑细节问题，是本次教学显得很失败，通过今天的这节课，我最大的收获是：要掌握时间是细节中的关