幼儿园大班美术活动教案：会变的树(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班美术活动教案：会变的树(四篇)目录：幼儿园大班美术活动教案：会变的树一幼儿园大班美术活动教案：你说我画二幼儿园大班美术活动教案：光影添画贝壳艺术三幼儿园大班美术活动教案：凹凸世界四- 1 -幼儿园大班美术活动教案：会变的树一活动目标引导幼儿根据自己所讲故事的内容画连环画。活动准备1.实物投影仪、录音机、钢琴曲磁带2.每位幼儿一本绘画练习本，上有第一天、第二天、第三天等字样。活动过程1.故事，用提问帮助幼儿记忆故事内容。老师富有表情生动的讲述故事：“离我们很远，有一个奇妙的花果山，那里长着一种奇妙的树，会变的树。这种树种下去第一天，就会长成一棵大树，树上只有一片树叶。第二天的时候，这种树就开始变了，它会一下子长出各种形状的树叶：有的叶子象圆圆的苹果，有的象弯弯的月亮，有的象圆圆的轮子，有的象芭蕉扇，有的象葫芦，有的象小朋友张开的手颜色也变的丰富多彩，红的象火，黄的象金子，绿的象青草，蓝的象天空真是美极了。到了第三天，你猜，这种会变的树上会发生什么事呢?”幼儿议论后教师继续讲述。“每片树叶上都有一个树叶精灵，有的象在哭，有的象在笑，有的两片叶子靠在一起，两片树叶精灵手拉手好象在做游戏到了第四天，这种树还会变下去，每天都会变出新模样。”提问：“这种树叫什么树?它第一天是怎样的?第二天、第三天是怎样的?”2.幼一起讨论绘画方法组织幼儿讨论：“现在请你们把这个故事画下来，你认为该怎么画?”幼儿个别讲述。师幼一起小结：可以把第一天树的样子画在写有第一天字样的纸上，依次类推。3.师交代要求，幼儿作画，教师巡回指导。教师提醒幼儿画自己想出来的树，涂色要均匀。4.用投影仪展示幼儿作业，并让幼儿相互评价。5.孩子的讲述能帮助教师发现、理解他们的创作意图及创造性表现，也使其他小朋友学到同伴的优点活动延伸在美工区画自己听过的故事或创编的故事。3 / 8幼儿园大班美术活动教案：你说我画二【活动目标】1、能够与同伴合作完成你说我画的游戏。2、通过故事情节，想象自己是一条怎样的鱼，并能较清楚的向同伴描述出鱼的形象。3、体验游戏，角色扮演和画画的乐趣。【活动准备】1、之前有看过鱼类的图画书，并知道个别鱼的名称。2、彩笔，图画本。【活动过程】导入：(教师扮演鱼儿)小朋友，你们看，我变成了一条会游泳但是不会走路的鱼儿了，我想变回我自己，谁愿意帮帮我?怎么帮呢?请你拿出一只笔，把我画出来，我就可以被解救了。1、教师示范：我的头是三角形，我的肚子圆圆的，我的尾巴像扇子。(同时，一位小朋友画)2、情境转移：哎呀，我看到，好多小朋友也变成了一条鱼，快快让你们的同伴来解救你们吧。(你说我画)3、解惑：刚刚你们有没有遇到什么麻烦呢?说出来，我们一起想想办法。4、再探：我们描述的时候不仅要说清楚形状，还有图形的位置，大小和方向。这样，小伙伴才能顺利解救自己。那，我们换一换角色，再来一次。5、延伸：回家和父母玩这个游戏，可以自己调整难度。比如，如果没有画对的地方就被定住，要继续描述出来。4 / 8幼儿园大班美术活动教案：光影添画贝壳艺术三设计思路：这节课是一个延伸课程，我们园在进行玩教具制作时进行了皮影的制作，我有幸参与了制作活动，在制作时幼儿也对我做的“鸡妈妈”产生了很大兴趣，并问东问西让我把做的过程讲给他们听，在制作完成后我为孩子们表演了这个皮影戏蛇偷吃了我的蛋，幼儿看过皮影后，对布上反射出的图像很感兴趣，并尝试着和老师一起表演。在表演的过程中，幼儿对光和影子的变化深深的吸引了。借此机会我们生成了光影添画贝壳艺术。光影绘画表现事物的基础是光，如果没有光，我们就无法看到五彩斑斓的世界，更别提作画了。光使物体呈现在幕布上的轮廓，让幼儿有自我想象的空间，敞开艺术的翅膀在想象的空间里任意翱翔。在教学实施前我们给幼儿欣赏了大量的图片，让幼儿有实际操作延着物体的轮廓绘画的基础，并了解在物体轮廓的基础上添加一些线条变成精美的画面，引导幼儿讲述自己创作作品的意图。幼儿有了以上的欣赏和铺垫，然后通过学习的方法，让幼儿探讨用不同种类的贝壳产生多种光影反射出的影子，幼儿通过影子描绘在纸上并加以造型能力和情感表现能力。加强了幼儿创新能力，又调动了幼儿的学习积极性，还可以对他们进行艺术熏陶。活动目标：1、引导幼儿观察并描出贝壳在灯光照射下的影子轮廓，让幼儿根据轮廓大胆尝试创意添画。2、体验光影添画的乐趣。活动准备：材料准备：海星、螃蟹、海马、章鱼、投影仪、灯、白幕布、手电筒、纸、各种贝壳、油画棒、贴了透明胶的白纸。经验准备：幼儿在画画之前有描实物轮廓的经验。活动过程：1、游戏导入，激发幼儿兴趣。游戏活动猜猜它是谁师：今天我们班来的一位小客人，我们来看看它是谁呢?(在白幕布后面投射出螃蟹的影子)幼：螃蟹师：你怎么知道的呢?(引导幼儿尝试说出螃蟹的影子)师：真聪明，我们来看看是不是螃蟹(师幼儿一起验证)。师：我们再来看看这个小动物是谁呢?(在白幕布后面投射出贝壳的影子)师：我们一起请小客人自己出来我们看看它是谁好吗?出示贝壳。2、探索交流，引导幼儿用描线的方法描出贝壳的影子轮廓，并进行创意添画。师：那么谁有什么好方法让贝壳的影子留下呢?(幼儿交流讨论)6 / 8幼儿园大班美术活动教案：凹凸世界四一、推荐主题：相反国二、教学设计生活化、游戏化的相关性分析：1、本教材来源于主题相反国，这是一个有凹、凸含义理解的活动，而“凹凸”的物体、图案在生活中随处可见，贴近幼儿生活。2、通过欣赏，再让幼儿亲自动手来尝试，激发幼儿极大的兴趣，而且所用的材料是幼儿生活中常见的瓦楞纸，很有立体的效果。三、建议活动过程：(一)活动目标：1、让幼儿初步了解凹凸纸版画，并初步掌握制作纸版画简单技法。2、尝试用水彩笔在瓦楞纸上进行作画，感受凹凸画的效果，体验创造的乐趣。(二)活动准备：1、介绍凹凸画的图片若干。2、各色水彩笔、瓦楞纸若干。(三)活动过程：1、欣赏各种凹凸画的图片。看了这幅画有什么感觉?它和我们平时的画有什么不同?(分析：以欣赏的形式来引出活动内容，充分让幼儿感受凹凸的效果)2、简要介绍如何来画凹凸画。3、幼儿绘画凹凸画。(1)介绍瓦楞纸的特点。(2)欣赏教师范画。(3)引导幼儿用水彩笔在瓦楞纸上进行作画，并交代相关注意事项。(分析：让孩子动手在瓦楞纸上进行凹凸