郑州市七年级语文试题卷

2014-2015学年上期期末考试七年级语文试题卷注意：本试卷分试题卷和答题卡两部分。考试时间100分钟，满分100分。考生应首先阅读答题卡上的文字信息，然后在答题卡上作答，在试卷上作答无效。交卷时只交答题卡。一、 积累与应用（32分）1、 下面各句中加点的词语使用不正确的一项是（2分）A. 这片小园子杂草丛生，人迹罕至，却是昆虫们的乐土。B.学习功课需要深入钻研，透彻领悟，不能不求甚解。C.远远地，就能听到学校艺术大厅内琴声悠扬，歌声婉转。D.我牙痛不能嚼东西，妈妈就把粥熬得滚瓜烂熟。5、2月2日早上，七（1）班的王晓同学在食堂里吃早餐的时候，把一只红双喜乒乓球拍弄丢了，请以王晓的身份写一则简短的寻物启事。要求：格式正确，语言准确、得体。（4分）6、 根据示例，运用比喻的修辞仿写句子。（4分）示例：天上的云，真是姿态万千，变化无常。它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着仿句：山上的树，真是千姿百态，风采各异。它们-，-；-，-7、 请简要概括下面这则寓言的寓意。（2分）三只公牛住在一起生活。有只狮子一心想要吃掉他们，可他们团结一致，狮子一直没能得逞。狮子便进行挑拨离间，使得他们相互冲突，随后狮子趁三头牛单独居住时，轻而易举地将他们一个个地吃掉了。-10、下面两句话选自冰心的繁星春水，请分别选择最能概括其含义的一项，将选项写在横线上。（2分）（1）创造新陆地的，不是那滚滚的波浪，却是他底下细小的泥沙。-（2）蜜蜂，从百花里吸出不同的香汁来，酿成他独创的甜蜜。-A. 推陈出新，古为今用 B.一分耕耘，一分收获C. 博采众长，独树一帜 D.脚踏实地，积少成多二、 阅读下面这篇文章，完成11-15题。（16分）如果桂树不开花张小平他打小顽皮，经常冒犯家规，惹得父亲常手执木棍准备开打。母亲疼惜地说孩子打多了叫邻居看见了不体面，便每每怜爱地将他抱走。 那时他还不懂什么是体面，只觉得母亲就像避风港，即使起了再大的风浪，也会替他抵挡。贪玩的他成绩一直不很理想， 中招考试名落孙山。父亲抡起木棍要狠狠地教训他。母亲冲上前去，一把夺过木棍，用身子替他阻挡。父亲瞪着红眼训斥母亲：“孩子都是你给宠坏的!” 他望着不吱一声的母亲，望着她的落寞与无奈，眼里泛出了泪花，他到底哭了。因为自己辜负了母亲，辜负了那份倾心施予、无怨无悔的爱。 他选择了复读，母亲每夜替他添茶倒水，削好水果，备好点心，精心照料他的生活。9月是桂树开花的季节，清晨他去院里锻炼，闻见一阵淡淡的香味。他看见母亲正手握喷雾器，向院中的那棵桂花树喷洒着什么，便诧异地问母亲。：“喷的啥呀？” 母亲看着他说：“这棵桂树种了5年还没开过花，我担心它今年又不开花，给它喷点桂花香水哩。”“桂树不开花，你喷香水有什么用?”他疑惑地问。 “可能是受气候、土质的影响吧，这桂树暂时忘了开花。可是如果它再不开花，就要被人看作是没用的树了。替它喷上香气，如果有人再问，就告诉他几天前桂树开过花，开得可香啦，刚谢。” 他想起几天来总有人问：你家这棵桂花树怎么总不见开花呀？他恍然大悟，原来母亲煞费苦心地为桂树喷香，竟是在替它遮掩那未开花的窘相。回想起曾犯过的错，回想起中考的落榜，他突然觉得自己就像这棵桂树，是母亲始终善意地呵护，才使得自己没有没有因为不够优秀而受到他人的嘲讽和轻视。 “这树是我当初精挑细选的，相信来年它一定会开花。”母亲拾掇好工具，挽住他瘦削的手臂说。他紧紧地偎住母亲，竭力扭转头，不让眼泪坠落。 那以后，他就暗下决心，一定要好好学习，为母亲争光。他像变了一个人，格外刻苦，终于以优异的成绩考取了重点中学。那年，桂树果然开了花，一簇簇细密的花朵缀满枝头，花香沁人心脾。 再后来，他顺利地被一所重点大学录取，毕业后找到满意的工作，业余时间还坚持写作。而那棵桂花树，年复一年，芳香四溢。 坐在桂树下，沉浸在花香里，他安静地写下这篇小文，在结尾处写道：包容才是最有效的鞭策和鼓励。 11文中能体现母亲对“他”“包容和信任”的事件有哪些？请用简洁的语言加以概括。（3分） - 12.文章第和第段都写到流泪，试结合文章内容分析两次流泪的原因。（4分） - 13第段画线句子的言外之意是什么？- 14.文中的“他”有怎样的优秀品质？请结合文章内容加以分析。（3分）-15.文章为何用大量的笔墨写“桂树”？（4分）-三、 阅读下面的文章，完成16-18题。（9分）白桦树沃罗宁 (苏)她保护着我。我的住宅离大路一百米左右。大路上行驶着各种车辆：货车，小轿车，公共汽车，推土机，卡车，拖拉机。车辆成千上万，来回穿梭。路上的灰尘多大啊！灰尘飞向我的住宅，假若没有这棵白桦树，会有多少灰尘钻进窗户，落到桌子上，被褥上，飞进肺里啊。她把全部灰尘吸附在自己身上了。夏日里，她绿荫如盖。一阵风拂过，它便婆娑起舞。她的叶片浓密，连阳光也无法照进我的窗户。夏季，屋里恰好不需要阳光，沁人心脾的阴凉比灼热的阳光强百倍。然而，白桦树却整个而沐浴在阳光里。她的簇簇绿叶闪闪发亮，苍翠欲滴，枝条茁壮生长，越发刚劲有力。六月里没有下过一场雨，连草都开始枯黄。然而，她显然已为自己贮存了以备不时之需的水分，所以丝毫不受干旱之苦。她的叶片还是那样富有弹性和光泽，不过长大了，叶边滚圆，而不再是锯齿形状，像春天那样了。之后，雷电交加，整日在我的住宅附近盘旋，沉闷地发出隆隆轰鸣。入幕时分，暴风雨终于爆发了。起初，风仿佛只想试探一下这白桦树多结实？有多坚强？白桦树并不畏惧，她抖动着叶片，作为回答。于是大风像一头狂怒的公牛，骤然呼啸起来，向她扑去，猛击她的躯干。她蓦地摇晃了一下，为了站稳脚跟，她把叶片随风往后仰，于是树枝宛如千百股绿色细流，从她身上流下。电光闪闪，雷声隆隆，滂沱大雨从天而降。这时，白桦树倾斜着身子，让水流顺着她垂下的手臂流到地上。她懂得做才能岿然不动，确保生命无虞。七月末，她把黄色的小飞机撒遍了自己周围的大地。无论是否刮风，她都把小飞机抛向四面八方，尽可能抛得离自己远些，以免她那粗大的树冠妨碍它们吸收更多的阳光和雨露。是啊，她与我们不同，有自己的规矩。她不把自己的儿女拴在身旁，所以她能永葆青春。那年，田野里，草场上，山谷中，长出了许多幼小的白桦树。16.请用简洁的语言概括文中的白桦树是怎样保护“我”的？（2分）-17.请从修辞的角度，赏析文中画线句子的表达效果。（3分）大风像一头狂怒的公牛，骤然呼啸起来，向她扑去，猛击她的躯干。-18.白桦树是怎样对付干旱、暴风雨和怎样对待儿女的？她的做法能给我们怎样的启示？请任选两个方面，谈谈你的看法。（4分）- 四、文言文阅读（13分） 五、作文（30分）23.以下两题，任选一题作文。（30分）（1）阅读下面的一段文字，按要求作文。家，是一个温馨的词语，是一种美丽的联想。大自然是万物的家，国家是每个人的家，班级是同学们的家，父母经营的爱巢是我的家有家才有爱，有爱才有幸福；而那些失去家的生命则是孤独痛苦的。请以“家”为题目，写一篇不少于500字的记叙文。（2）升入初中的你，一定会有新的感触，新的体验，新的认识，新的收获。请将“从此，我不再_”补充完整，然后以此为题目，写一篇不少于500字的记叙文。要求：写真话，抒真情；文从字顺，条理清楚；不得出现真实的校名、地名、人名。20142015学年上期期末学业水平测试七年级 语文 参考答案一、积累与运用（32分）1.（1）瘫痪 （2）训诫 （3）jn （4）shn【评分标准】共4分；每小题1分，见错该小题不得分。2.D【2分】 3.A【2分】 4.B【2分】5.参考答案：寻物启事我今天早上在食堂丢失了一只红双喜乒乓球拍，如有哪位同学捡到，请与我联系，谢谢。 七（1）班王晓 2015年2月2日【评分标准】共4分。其中标题1分；落款1分（班级、姓名、日期任缺一项，不得分；但如果在启事的正文中已交代了班级，或者正文里留有其他便于联系的地点或方式，落款中不写班级可以不扣分）；物品丢失的相关信息（丢失何物、丢失地点等）基本完整1分；语言得体，无语病1分。所给答案仅供参考，学生作答符合评分标准即可正常给分。6.答案示例一：有的像美人，亭亭玉立；有的像彪形大汉，粗壮挺拔。 答案示例二：有的像华盖，树干上顶着硕大的树冠；有的像卧龙，盘曲嶙峋的枝干尽显岁月沧桑。 答案示例三：有的像老人，佝偻着身子；有的像卫兵，一排排英姿飒爽地挺立着。【评分标准】共4分，每一个比喻句2分。其中比喻恰当1分；描述贴切（符合喻体的特点、没有明显的语病）1分。若出现严重语病造成表意不清或语义不通的现象，可酌情扣1分。字数和句式不要求跟所仿的句子完全一致。7.参考答案：团结就是力量。 信任朋友，才会远离猜忌。不要轻信敌人的花言巧语。 谗言会使人丧失理智，失去判断能力。遇到强大的敌人或巨大的困难时，要运用智慧，各个击破。【评分标准】共2分。所给答案仅供参考，学生作答只要符合寓言的寓意均可。8.B（A事故是故，C悚峙竦峙，D钟磐钟磬）【2分】9.（1）枯藤老树昏鸦 （2）似曾相识燕归来 （3）开轩面场圃 把酒话桑麻 （4）最爱湖东行不足 绿杨阴里白沙堤 （5）参考答案：海日生残夜，江春入旧年 问渠那（哪）得清如许，为有源头活水来 无可奈何花落去，似曾相识燕归来 神龟虽寿，犹有竟时（螣蛇乘雾，终为土灰） 正入万山圈子里，一山放过一山拦 少壮不努力，老大徒伤悲 欲穷千里目，更上一层楼 随风潜入夜，润物细无声 千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金 野火烧不尽，春风吹又生（开放性默写，蕴含哲理的古诗词，无论何时所学所背，书写无错别字，均可。有些诗句可能因版本不同而略有不同，如“千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲”苏教版小学教材作“千锤万击”，此类情况，不算书写错误）【评分标准】共8分，每空1分。见错该空不得分。10.D C【评分标准】共2分，每小题1分。若学生不写序号，而是抄下相应的句子，正常给分。二、阅读下面这篇文章，完成1115题（16分）11.答案要点：母亲在他冒犯家规要被父亲打时爱怜地将他抱走；母亲在他中考名落孙山要被父亲狠狠教训时，用身子替他阻挡；母亲在他复读时精心照料他的生活；母亲像呵护桂树那样呵护他免受别人的嘲讽和轻视；母亲以坚信来年桂树一定能开花的话激励他努力学习，证明自己的价值。【评分标准】共3分。每点1分，任意写出三点，大意对即可。12.答案要点：第段：他为母亲因保护自己而遭到父亲指责感到难过；为自己不努力而辜负了母亲感到懊悔自责。第段：他体会到（理解）了母亲替桂树喷香水的良苦用心（为母亲的良苦用心所打动）；为母亲对自己的宽容和信任而感动。【评分标准】共4分。两处流泪的分析各2分，其中分号前后各1分，大意对即可。如有其他理解，符合文意、言之成理亦可。13.参考答案：孩子，你或许因为环境的影响，一时贪玩而忘了学习。可是如果再不努力考上学，那真的会被人认为是没用的人了。【评分标准】共2分，句号前后各1分，大意对即可。该题涉及的划线句包含两个句号，第一个句号说的是桂树暂时不开花的理由，有理解、宽慰儿子之意；第二个句号说的是不努力的后果，有告诫、激励儿子之意。学生的理解大致是这个意思即可。14.答案示例一：懂得感恩：明白母亲为桂树喷香水的良苦用心后，暗下决心，一定要好好学习，为母亲争光。 答案示例二：迷途知返：他曾经因贪玩学习成绩不理想，后来在母亲的激励下发奋学习，最终学有所成。 答案示例三：懂事：能理解、体谅母亲的苦心，并最终用行动报答了母亲的宽容和信任。【评分标准】共3分，其中概括1分，结合文本分析2分。如有其他理解，言之成理亦可。但如果答“勤奋刻苦”之类，虽稍显片面但能合理分析，可给2分。15.参考答案：照应标题：标题“如果桂树不开花”一语双关，“桂树”既指母亲种的那棵桂树，也比喻儿子；所以描写桂树，使标题在文中有了着落。桂树象征文中的“他”，桂树的不开花象征他的不努力，桂树的芳香四溢象征他的有所成就（写桂树是为了以树喻人，人与树相互映衬，使文章含蓄，耐人寻味）。桂树是母爱的寄托物，母亲对桂树的呵护、宽容、信任其实是对他的呵护、宽容和信任。写桂树更好地表现了母爱的伟大，升华了主题（写桂树深化了文章的主题：母亲把对儿子的爱推及到一棵桂树，写母亲对桂树的细心呵护，彰显了母爱的博大）。对“桂树”的描写营造了一种温馨美好的氛围，烘托了母爱的温馨美好。【评分标准】共4分，每点2分。任意答出两点，大意对即可。如有其他理解，分析合理亦可。三、阅读下面的文章，完成16-18题（9分）16.答案要点：为我吸附所有的灰尘；夏日里为我遮挡灼热的阳光。【评分标准】共2分，每一点1分，意思对即可。照抄原文最多只给1分）17.运用了比喻的修辞手法，把大风比喻为“狂怒的公牛”，生动形象地描写出风的猛烈强劲，侧面表现（反衬）了白桦树的坚强无畏。【评分标准】共3分，修辞1分，赏析2分。加点处一点1分，意思对即可。如回答拟人，并有合理的分析，给2分。18.参考答案：白桦树早早储足水分，使自己在干旱来临时免受干旱之苦。这启示我们凡事要提前做好准备，才能从容应对可能出现的困难（未雨绸缪，方能从容应对意想不到的情况）。白桦树遭遇狂风暴雨的时候，让叶子随风后仰，让枝条顺着树干下垂，便于雨水流走。这启示我们遇到困难时不要蛮干，而要运用智慧，巧妙战胜它（遇到困难或挑战时要因势而谋，应势而动）。白桦树努力把种子播向远方，使它们能得到充足的阳光雨露。这启示我们对儿女要放手，以利于他们获得独立生存的机会和能力（不能溺爱儿女，让爱妨碍了他们的健康成长）。【评分标准】共4分，每一点2分，任意答出两点即可。其中概括白桦树的做法1分，启示1分。如有其他理解，符合文意、言之成理亦可。四、文言文阅读（13分）19.D【2分】 20.C【2分】21.参考答案：（1）流逝的时光像这流水一样，日夜不停。 【评分标准】共2分，一句1分，大意对即可。（2）广泛地学习，坚守志向，恳切地提问，多考虑当前的事，仁德就在其中了。【评分标准】共3分，一句1分，大意对即可。22.参考答案：学思结合，好学乐学，虚心好学，择善而从，博学笃志，切问近思，专心致志。 答案示例：学思结合的方法对我最有帮助。在学习数学的过程中，我总在周末将一周学习的内容加以回顾，思考、总结各种题型所运用的数学知识和解题思路，这样既巩固了知识，也提高了运用知识解决问题的能力。【评分标准】共4分。列举学习方法或态度（对二者不要求区分，混在一起写亦可）不少于四种，2分；若少一到两种，扣1分。结合自己的学习经验谈其中某种学习方法或态度的意义、作用或对自己的帮助，2分。5、 作文（30分）23.作文（30分）（1）对评分标准的说明： 细化评分标准，是为了尽可能减少评卷误差，为老师们做质量分析提供更具体可靠的数据，并让学生明白每一个评价维度的具体要求。 各项分值不同，主要是考虑到课标要求和七年级学生的写作实际。七年级学生应能写内容具体、感情真实、结构完整的记叙文，因此，本次作文评分标准的分值分配向内容（立意、选材、情感）倾斜。 学生作文只要基本达到了某一项的某个等级的要求，就从该项该等的最高分切入，比如，基本符合“内容与主题”A等级的五点描述，该项就打15分；如果在该项某等级的某一个小的方面明显做得不好，可以酌情下浮1-2分，比如，在“内容”A等级第条“有一些比较生动、鲜活的描写”这一点做得不好，其余都不错，“内容”这一项可以给14分或13分，不宜再低。 在不同分项中交叉的部分，一般不重复扣分。比如某篇作文内容东拉西扯，随手乱写，明显是为了凑数，如果已经在“内容与主题”这一项的E等级打了分，一般就不在“结构与表达”这一项的D、E两个等级打分，而可以在C等级打分；如果“内容”这一项是在C等级打分（也就是说没有怎么扣内容混乱的分），那么“结构与表达”这一项一般应在D等级以下打分。 作文已够500字，但没写完，只在“结构与表达”这一项酌情扣分，其余项正常打分。 作文字数不够的情况，作如下处理：不足100字的，“内容与主题”和“结构与表达”一律在E等级打分；“书写与标点”在C等级以下打分；总分不宜超过7分。介于100到200字的，“内容与主题”一般给5分以下，“结构与表达”在D等级以下打分，“书写与标点”在C等级以下打分；总分不宜超过10分。超过200不满300字的，“内容与主题”一般给8分以下；“结构与表达”和“书写与标点”可在C等级以下打分；总分不宜超过15分。超过300不满400字的，“内容与主题”一般给11分以下；“结构与表达”在C等级以下打分；“书写与标点”在B等级以下打分。总分不宜超过21分。超过400不满500字的完整作文，除内容这一项不打满分外，其余各项可正常打分。以上字数不够的作文，打分时可根据作文内容、书写情况等在给出的标准上略有浮动（极少数字数虽少但基本完整、写得精炼的作文给分可以有较大上浮）。 完全与作文题目无关，或可以确定为抄袭，或价值观严重错误（指明确宣扬、赞美有悖于真善美的价值取向，或趣味及其恶俗。真实表达自己的苦恼、忧虑，或对某人、对生活、对各种不好的现象的不满、讽刺、批评之意，不属于价值观问题，要正常给分）的作文，“内容与主题”和“结构与表达”均在E等级打分， “书写与标点”在B等级以下打分，总分不超过8分。（2）分项分等评分的标准分项等级内容与主题（15分）结构与表达（10分）书写与标点（5分）A（13-15分）内容切合题意；能围绕所要表达的中心选择适当的材料；内容具体、充实，有一些比较生动、鲜活的描写。情感真挚，有一定的感染力；有健康的价值取向（求真、向善、爱美等，下同）（9-10分）行文自然，结构合理，层次清晰，详略得当。语言准确、流畅、简洁，能准确地表情达意。没有明显的语病。（5分）书写清晰整洁，只有个