幼儿园中班歌唱教案：爱护小树苗(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园中班歌唱教案：爱护小树苗(四篇)目录：幼儿园中班歌唱教案：爱护小树苗一幼儿园中班歌唱教案：螃蟹歌二幼儿园中班歌唱教案：飞呀飞三幼儿园中班歌曲教案：小树叶四- 1 -幼儿园中班歌唱教案：爱护小树苗一活动目标：1、初步唱出歌曲中“快别摇树”的焦急和“快来浇水”的迫切心情。2、在熟悉歌曲旋律的基础上，理解歌词内容，主动学唱歌曲。3、懂得要爱护小树苗、关心小树苗的成长。活动准备：在日常活动中，进行爱护公共财物的教育。活动过程：1、熟悉歌曲旋律。(1)在爱护小树苗的旋律声中进入教室。我们一起去散散步，好吗?找个小椅子坐下来。(2)随音乐合拍地拍手。宝宝们，我们一起跟着音乐来拍拍手。(3)创编其他身体动作，随音乐律动。除了拍手，我们还可以做些什么动作?教师根据幼儿创编的动作带领幼儿随音乐律动三遍。我们来学学他的动作。2、理解歌词内容。(1)教师范唱歌曲。刚才我们听的那首曲子，老师还能把它唱出来呢!(2)教师组织幼儿讨论歌曲中所唱的内容，理解歌词，并学念歌词。你听到歌里唱了些什么?师根据幼儿回答帮助幼儿归纳歌词，并引导幼儿一起学念。小朋友做了些什么?周围的人是怎么说的?(3)教师再次范唱歌曲23遍。后来小树苗怎么样了?我们再来听一听。(4)完整念歌词23遍。这个曲子的名字就叫爱护小树苗。3、学唱歌曲。(1)随歌曲旋律念歌词。下面，我们听着音乐来说一说爱护小树苗的事情。(2)合着歌曲旋律主动学唱歌曲。我刚才看见有的小朋友已经跟着琴声唱起来了，你们想不想来唱呀?(3)有重点地练习。歌曲中两种不同的呼唤语气。(4)有表情地歌唱。第一段因为很焦急速度稍微快一些;第二段快乐而迫切，速度稍加快。4、即兴歌表演。组织幼儿边唱边做动作，教师集中幼儿的动作，带领大家边唱边表演。并从中进一步懂得要爱护、关心小树苗。3 / 9幼儿园中班歌唱教案：螃蟹歌二活动目标：1、感知螃蟹的特征，欣赏歌曲，学习模仿表演歌曲。2、通过讨论以及欣赏歌表演，进一步感知理解歌曲内容，探索表演螃蟹横着爬和甩不脱的动作。3、对歌曲产生兴趣，乐意在集体面前交流自己的认识和经验。活动准备：1、螃蟹头饰一个。2、音乐磁带。活动过程：1、歌曲小手爬，引出会爬的螃蟹。(1)教师带领幼儿随着音乐表演唱小手爬。(2)变换前奏的速度，引导幼儿随着音乐快速或慢速边唱歌边表演。(3)教师：除了我们的小手会爬，还有很多会爬的动物呢!听!这是谁?(4)教师念谜语儿歌螃蟹。2、出示螃蟹头饰，引导幼儿观察螃蟹，了解螃蟹的特征。(1)教师：螃蟹是什么样子的?螃蟹的身体是什么样子的?(2)教师：螃蟹身体的两侧有什么?有几个?带领幼儿数一数螃蟹脚的数量。(3)螃蟹身体的前面有什么?是什么样子的?(4)教师：你知道螃蟹是怎么样行走的吗?(5)请个别幼儿上来模仿，全班幼儿练习横着走路的动作。3、欣赏歌表演螃蟹歌。(1)教师戴上螃蟹头饰，扮演螃蟹演唱歌曲。(2)教师：歌里说了些什么?螃蟹是怎么样上坡和下坡的?(3)教师：螃蟹用他的大钳子夹住了什么?螃蟹的钳子夹得紧吗?能把他甩掉吗?(4)让幼儿学一学甩的动作。4、学唱歌曲。(1)教师带领幼儿随着音乐延长歌曲。(2)提醒幼儿尝试用云南地方方言连贯演唱歌曲。(3)引导幼儿模仿和夸张螃蟹的样子，边唱歌边表演。教师这个红点关注细节，例如：八只脚张牙舞爪;横着向左走，向右走;到处用钳子夹人被夹痛，甩不掉的样子。5、播放多媒体音响视频资料，让幼儿感知地方音乐的特殊韵味。5 / 9幼儿园中班歌唱教案：飞呀飞三教学目标：1、学唱歌曲，感知理解歌曲内容。2、尝试根据故事内容，以及教师的范例，学习用简洁的语言创编歌词。3、乐于参与歌表演活动，体验歌唱与表演的快乐。活动准备：1、熟悉故事飞呀飞2、图片：小鸟、小青蛙、小白兔、胖小猪、大河马等。活动过程：1、复习歌曲谁会飞师生问答对唱谁会飞2、回忆故事，学唱第一段教师示范编第一段歌词(1)师：前几天我们一起听了故事飞呀飞，故事里有哪些动物想飞?(2)师：谁第一个飞上天的?它是怎样飞上天的?(3)师：我还会把小青蛙飞上天的事有节奏地说一说呢?想听吗?(教师有节奏念第一段歌词)幼儿随伴奏有节奏地念第一段歌词(1)师：你听见了什么?(根据幼儿的讲述出示图片)(2)师：一起来念一念。(随琴声有节奏地朗诵)教师范唱(1)师：这件有趣的事还可以变成一首好听的歌呢，听好了!(师唱第一段)(2)师：你们愿意来试一试吗?(幼儿随琴唱)(3)师：你想跟着小青蛙飞上天吗?想一想，唱到哪里它飞起来了?用一个怎样的动作表示它飞起来了呢?(幼答，达成一致后带领幼儿演唱歌曲，在“飞起来喽”处加入动作。根据幼儿难把握的几句重点练习一下)3、引导幼儿将故事内容整理成结构简洁，语言对称的歌词，学习第二段(1)师：第二个飞上天的是谁?小白兔是怎样飞上天的?谁会把小白兔飞上天的事有节奏地来说一说?(2)边出示图片边帮助幼儿提炼歌词，引导幼儿随乐有节奏地念歌词。(3)师：小白兔飞上天的事也能变成一首好听的歌，一起来试试。(幼儿学唱第二段)4、幼儿自由创编第三、四段歌词师：胖小猪、大河马它们都等不及了，也想飞上天，请你们把它们飞山天的事也来说一说、唱一唱。(1)幼儿自由创编，教师巡回指导，引导幼儿用第一第二段的句型有节奏地说。(2)个别幼儿尝试演唱第三段师：胖小猪想飞上天想的是什么办法?谁来用歌声告诉大家?那大河马呢它又是怎样飞上天的?你来唱一唱吧!5、完整演唱，并启发幼儿根据歌曲内容表演师：故事里的小动物想办法飞上了天，心里真高兴，我们也来学着它们飞上天，好吗?(完整2遍)6、扮演角色表演歌曲分组表演，结束。7 / 9幼儿园中班歌曲教案：小树叶四活动内容：音乐小树叶(1)活动目标：1、帮助幼儿熟悉乐曲旋律，理解歌词内容。2、学会唱这首歌曲。3.初步体会小树叶和大树妈妈的情感，并尝试用连贯、舒缓和断顿、跳跃的歌声表达两段歌词的不同情感。活动准备：1、有观察树叶的经验。2、幼儿用书。活动过程：一、开始部分。律动学做解放军手腕转动练声我上幼儿园好朋友二、基本部分。1、教师请幼儿观察比较用书中不同意境的图画，倾听歌曲旋律感受小树叶的心情。(1)引导幼儿观察讲述两幅图画的不同。教师：小朋友们，我们仔细观察两幅图中的小树叶，他们在做什么?心情有什么不同?(幼儿回答)教师小结：第一幅图，秋风吹，小树叶离开了大树。小树叶很害怕，紧紧拉住大树妈妈的手不肯离开，有的被风吹得在天空翻转。第二幅图，大树发芽了，好多小树叶的手紧紧拉住树妈妈，好开心啊!(2)教师用钢琴分别弹奏两段旋律(第一段弹的连贯、舒缓，第二段可以弹得断顿、跳跃)，引导幼儿将音乐与图片匹配。教师：小树叶还在唱歌呢，老师这里有两段曲子你们听一听，分别唱的是哪幅图上的小树叶?2、引导幼儿熟悉歌词。(1)教师范唱歌曲。教师：这首歌曲的名字叫做小树叶，这么好听的歌曲我们一起来学一学吧，现在小朋友们先听老师唱一遍。(2)教师：歌里说了些什么?秋风起来啦，小树叶怎么样了?小树