全文预览已结束
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
幼儿教育:_大班科学优质课教案有趣的绳子教师:_学校:_日期:_年_月_日第 1 页 共 5 页大班科学优质课教案有趣的绳子幼儿园大班科学教案:有趣的绳子【活动目标】1、通过观察、触摸,感知不同材料的绳子的不同特性,了解它们的用途。2、通过比较分析,理解长短粗细都是相对的,培养幼儿思维的精确性。重点:了解不同材料的绳子的特性及用途。难点:理解长短、粗细是相对的。【活动准备】1、活动室的屋顶吸着用长短粗细不同的绳子拴着的气球。2、多种材料的绳子头若干。3、字卡“长”、“短”、“粗”、“细”。【活动过程】1、“够气球”,引起幼儿对绳子的兴趣。教师引导幼儿观察屋顶上漂亮的气球,鼓励幼儿跳起来将气球够下来。讨论:为什么有的气球能够着,有的气球够不着?(拴气球的绳子有长有短)拴气球的绳子是用什么材料做的?是什么颜色的?(毛线绳、棉线绳)。2、认识几种不同材料的绳子,了解它们的特性及用途。(1)出示几种绳子的样品(毛线绳、尼龙绳、麻绳、草绳、纸绳),引导幼儿观察,帮助幼儿凭经验判断绳子的材料,并教幼儿认识几种不常见的绳子。(2)幼儿每人取一根不同材料的绳子,摸一摸,说出有什么感觉?(麻绳粗糙、塑料绳光滑、毛线绳毛绒绒的有弹性)(3)绳子种类扩散:除以上这些绳子,你还知道哪些?(钢丝绳、橡皮绳、铁丝绳)(4)讨论绳子的用途:启发幼儿回答,教师小结:(麻绳用于拉车、拔河,毛线绳用于织毛衣、翻绳,草绳用于捆菜,钢丝绳用于吊拉货物等)。通过讨论,使幼儿了解不同的绳子有不同的用途。3、分类游戏。幼儿分组将杂乱的绳头按材料进行分类。4、比长短、比粗细。教师出示“长”“短”两个大字卡,分别贴在左右两边的墙壁上。幼儿每人手中拿一根绳子,教师引导幼儿两两比较,拿长绳子的幼儿跑到左边去,拿短绳子的幼儿跑到右边去。再启发幼儿与站在自己身边的小朋友比一比,绳子长的跑到或停留在左边,绳子短的也要跑到或留在相应的一边。通过多次比较,使幼儿体会“长短”“粗细”是相对的。【活动延伸】让幼儿自由选择玩绳类游戏:翻绳、毛线拼图、编绳子、系鞋带、跳绳等。【活动反思】绳子是幼儿喜欢而熟悉的东西,绳子的多变性为幼儿发展认知能力提供了多种机会。活动中,通过让幼儿观察、触摸,亲身感知了不同材料的绳子的特性,并了解了各类绳子的不同用途。通过运用绳子的两两比较,使幼儿初步理解了长短、粗细是相对而言的。在游戏活动中,准备各种各样的绳类材料,使幼儿自由选择,发展多方面能力,进一步提高了幼儿对绳类活动的兴趣。第 4
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- GB-T 36030-2018制药机械(设备)在位清洗、灭菌通 用技术要求专题研究报告
- 调味品品评师岗前班组建设考核试卷含答案
- 2025年大学二年级脑机接口工程专业《脑科学基础》期末考试测验卷及答案
- 宠物健康护理员安全防护模拟考核试卷含答案
- 家用音频产品维修工安全培训测试考核试卷含答案
- 《GB-T 40894-2021化妆品中禁用物质甲巯咪唑的测定 高效液相色谱法》专题研究报告
- 湖盐采掘工职业健康、安全、环保技术规程
- 公司射孔取心工岗位应急处置技术规程
- 石英玻璃制品加工工班组安全模拟考核试卷含答案
- 《GBT 3810.16-2016 陶瓷砖试验方法 第 16 部分:小色差的测定》专题研究报告
- 2025年《企业文化》知识考试题库及答案解析
- 瑞幸店长线上考试题库及答案
- IMPA船舶物料指南(电子版)
- 【MOOC】以案说法-中南财经政法大学 中国大学慕课MOOC答案
- GA 1026-2012机动车驾驶人考试内容和方法
- MBA市场营销课程考试范围(32题及答案)
- 宝钢作业长制详解课件
- 土壤污染及防治课件
- CAR-T细胞治疗参考课件
- 五星级酒店投资预算
- 2.2.1不等式及其性质第1课时教学设计
评论
0/150
提交评论