幼儿园大班科学活动教案：有趣的水(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班科学活动教案：有趣的水(四篇)目录：幼儿园大班科学活动教案：有趣的水一幼儿园大班科学活动教案：气球船二幼儿园大班科学活动教案：灰喜鹊搬家三幼儿园大班科学活动教案：盐水真厉害四- 1 -幼儿园大班科学活动教案：有趣的水一活动目的：1、了解水的特性，如透明，液体，无色无味。2、知道水能干什么?加入不同的液体之后的变化如何。3、体会自己动手探索水的奥秘的快乐。活动准备：水，红墨水，黑墨水，蓝墨水，各色颜料，各种容器，毛笔，纸。活动重难点：有序全面的探索水。活动过程：一，小猫喝水的儿歌导入。二，进入水的特性主题。小朋友们，知道小猫喝的水，是什么样子的吗?看看老师手里的，有谁想来探索探索水有那些特性呢?恩，小朋友们真聪明，水是无色无味的，而且还是流动的。三，自由探索水的奥秘。那么，小朋友们看看老师这个小桌子上，有好多好多不一样的东西，组长们上来，每个小组领一份下去，小朋友们自己试一试，看看能把水变成什么有趣的样子。四，总结。哎呀，小朋友好棒!看看这边，水变成漂亮的红色啦!这是加的什么呀?哦，红墨水，还有红颜料呀。这边黑色的水，是加的黑墨水吗?五，记录。那么，小朋友们看到五颜六色的漂亮的水，要不要把它们留下来，以后也能够看见呢?来老师这里领毛笔和纸，我们小心翼翼的沾取每种颜色的水，把它们记录在我们的纸上吧。看看哪组的小朋友做出来的水的颜色最多。六，下课。3 / 9幼儿园大班科学活动教案：气球船二活动目标: 1、激发幼儿对身边的事物和现象主动探究的愿望,并从中体验快乐。 2、通过观察、实验等活动,让幼儿感受气球里的空气往外排出时会产生反作用力,探索吸管的不同与气球速度的关系。 3、学习做气球船,提高幼儿用透明胶固定气球和吸管的能力。 活动准备:小河,吹好的气球一个,气球若干,剪刀,透明胶和吸管,毛巾。 活动过程: 1、小实验“气球船”。 小朋友们看一看今天老师给你们带来了什么?(气球) 这些气球有什么不一样吗? 今天老师想用这些气球小实验,看看他们在水里会有什么现象发生。 2、 讨论幼儿观察的现象,教师总结。 小朋友刚刚看到了什么? 小朋友说的真棒,这些气球在水里,像小船一样能行驶,真好玩!老师给这些能行驶的气球起个好听的名字叫气球船好吗? 3、幼儿尝试做气球船,教师给与引导和支持。 李老师做得气球船好不好玩你们想不想做个气球船在水里玩一玩呢?通过刚刚小朋友们的观察谁能告诉气球船是怎样做的? 教师边示范边讲解气球船的制作方法。 老师今天为你们准备了气球、吸管、透明胶、剪刀和毛巾。现在请小朋友上桌做一个漂亮的气球船放到小河里试一试。 教师个别指导幼儿用胶带和放到水中引导幼儿观察速度不同。 刚才老师做的气球船时小朋友发现了气球船有吸管排气才能在水上行驶,现在小朋友仔细观察水池中你做的气球船和别人的气球船有什么不同。(气球船的速度为什么不一样呢?) 小朋友说的真好,吸管粗的跑得快,细的跑得慢。 老师想考考你们,你们说为什么气球插上吸管排气时就能在水中行驶呢? 老师带来了一段录像,我们看看能不能找到答案。 4、放录像,师幼共同寻找“气球船”的原理。 刚才我们看了录像了,谁告诉我你看到火箭是怎样升空的? 是靠向后排出气体才向前运动的。 小朋友现在想一想我们的气球船为什么能在水里行驶呢? 老师告诉你们,这两种现象是一个道理叫“动量守恒”。 5、小结:师幼共同尝试做气球火箭。 嫦娥一号运载火箭起飞了,他的起飞和小朋友做得气球船是一个原理,那小朋友现在想不想让你的气球船也像火箭一样飞上天空呢?我们试一试好不好?5 / 9幼儿园大班科学活动教案：灰喜鹊搬家三活动目标：1、了解灰喜鹊的生活习性及动物生活和环境间的关系。2、使幼儿懂得珍惜自然资源，建立环保意识。3、激发幼儿热爱美好大自然的情感。活动准备：灰喜鹊图片一张，喜鹊叫声录音影像资料两段：灰喜鹊在和谐、美丽的环境中生活环境恶化，灰喜鹊无家可归，伤心搬家活动过程：一、通过电教手段，让幼儿了解灰喜鹊的生活习性。1、播放灰喜鹊鸣叫，激发幼儿学习兴趣。听，这是谁在鸣叫?鸣叫声怎样?听后，你有什么感觉?2、出示灰喜鹊图片，幼儿认识灰喜鹊外形。原来这么好听的声音是一只灰喜鹊在叫，它在为自己的幸福生活歌唱。3、通过视频，幼儿了解喜鹊习性。你们知道灰喜鹊喜欢吃什么?你们知道灰喜鹊喜欢生活在什么地方?我们一起来看看灰喜鹊的独白。(看视频1)4、教师小结：灰喜鹊生活在道旁、山麓、住宅旁、公园和风景区的稀疏树林中，常十余只或数十只一群，穿梭于树林间，不喜久留，似游击式活动，骤然成群飞向这里，又突然飞向别处。食性杂的鸟类，但以动物性食物为主。步行甲、金针虫、金花虫、金龟甲，鳞翅目的螟蛾、枯叶蛾、夜蛾、膜翅目的蚂蚁、胡蜂，双翅目的家蝇、花蝇等昆虫及幼虫，兼食一些乔灌木的果实及种子。二、通过视频，幼儿感知环境的变化对灰喜鹊的影响。1、看，灰喜鹊在美丽的环境中生活得多快乐、开心。可是有一天，美丽的环境变了(看视频2，树林被损坏的场面)2、请幼儿讨论：环境的变化会对灰喜鹊有何影响。3、幼儿看视频2(完整观看)4、小结：美丽的环境被破坏了，绿绿的树林没有了，灰喜鹊生活的环境被破坏了，因为没有了树木，灰喜鹊的食物越来越来少，因此灰喜鹊伤心地离开了，它搬离了原来的家。三、经验迁移：灰喜鹊会搬到什么地方去?在那儿灰喜鹊又能生活多久?四、激发幼儿热爱大自然的情感;树立保护环境的意识让我们大家都来爱护环境，让灰喜鹊有个永远的家。五、结束活动：歌唱我们都是好朋友最后，让我们一起来唱响歌曲我们都是好朋友!7 / 9幼儿园大班科学活动教案：盐水真厉害四【活动目标】1、乐于探索科学现象，体验与同伴交流、合作的乐趣。2、在实验中发现盐溶于水后会增加水的浮力，盐越多浮力越大。3、能实验操作，并能运用相应的词汇表达自己的发现。【活动准备】1、大小土豆块、碗、勺子若干;盐、味精、糖。2、记录纸、笔。3、有关死海PPT。【活动过程】一、激发兴趣，引出活动内容。1、激发幼儿的探索欲望。教师出示一块土豆块，这是一块土豆，如果我把它放到水里，会沉下去还是浮起来?(沉)那你们有没有什么办法，让它不沉下去，浮在上面呢?2、教师演示。出示两只注满水的杯中(一杯是自来水，一杯是盐水)师先故意将土豆放在自来水中，土豆沉于杯底，再将土豆放于另一杯盐水中，土豆浮于水面。二、小组合作，操作探索实验：盐能使土豆块浮起来。1、说明实验规则：出示盐、糖、味精。逐一介绍：红盐，黄-糖，绿-味精。在这三种东西里有一种可以使土豆块浮起来，请你们来做小科学家，分组合作进行实验。先把碗里的盐、糖、味精分别舀进和它们相同标记的三个杯子中，用筷子搅拌到它们完全溶解后，再放入土豆片。看看有什么有趣的现象?然后把你观察到的现象用喜欢的图画或符号记录在这张记录表上。比如沉下去可以用(X)浮起来用()。2、幼儿进行实验，师巡视，发现问题。3、汇总幼儿实验情况，请幼儿说说在实验中发现了什么?实验结果：从刚才的实验来看，可以看出放了一样多的糖、味精和盐，但糖和味精都没能使土豆块浮起来;只有盐溶解在水中让土豆块浮起来。那为什么盐能让土豆浮起来呢?师生小结：只有当盐达到一定浓度后土豆才能浮起来，说明盐越多水的浮力越大。三、扩展经验：死海看一段有关“死海”的介绍。师边给幼儿看边进行解释。幼儿边看课件边听老师介绍：刚才我们从实验中知道：盐溶解在水中后能增加水的浮力，盐越多，水的浮力越大。下面请大家一起来看一段影片：这是大海，我们都知道海水里有盐，如果人躺在海面上一动不动会怎么样?可是有一种神奇的海叫死海，听说过没有?人在死海中躺着一动不动，它也能让你漂浮在海面上，看还能浮在海面上看书看报呢，真神奇。为什么死海能让人漂浮在海面上