四年级下语文单元测试卷第四单元人教新课标.doc

四年级下册第四单元测试题（共2份）一、看拼音写词语。(6分)Yuguqtfnhuychnshtnbinf( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、比一比，再组词。(7分)幼( )砌( )锐( )幅( )潮( )愚( )鹅( )幻( )彻( )说( )蝠( )嘲( )遇( )鸥( )三、多音字组词。(3分)扫( )( )折 ( ) ( )吁 ( ) ( )四、补充词语，并用其中的两个造句。(8分)( )先( )后 若无( ) ( ) 鱼( )而( )见死( ) ( ) 愚不（）（） ( )七( )八 气喘( ) ( )轻而( ) ( )五、根据意思写词语。(5分)( )：争着向前，惟恐落后，形容十分积极。( )：像游鱼那样一个接一个地出去。( )：形容呼吸急促的样子。( )：有的横，有的直。形容杂乱无章。( )：好像没有那么回事似的，形容遇事镇定或不放在心上。六、把句子补充完整。(7分)1、清明前后， 。2、 ，明日 。3、春雾 ，夏雾 ，秋雾 ，冬雾 。4、鸡 ，鸭 ， 不久到。5、天上 ，晒谷 。6、 不出门， 行千里。七、按要求改写句子。(8分)1、我写完了语文作业。 改为“被”字句： 改为“把”字句： 2、小鸟在枝头叽叽喳喳地叫。(改成拟人句) 3、我们学校真美丽。(改比喻句) 八、按要求完成下面的问题。(6分)这些奇异的云彩 有的像白鹅的羽毛 有的像粼粼的波纹 有的像羊群 在慢慢地走动 有的像一床又厚又大的棉被 满满地盖住了天空(1)给这段话加上标点符号。(2)这段话用了 、 的修辞手法。(3)这段话，把云彩比作( )、( )、( )、( )。九、根据课文内容填空。(10分)1、自然之道按照 的顺序，讲述了一个发人深省的故事。告诉我们，如果 。2、蝙蝠和雷达一课中雷达的天线就像蝙蝠的 。雷达发出的无线电波就像蝙蝠 。雷达的荧光屏就像是蝙蝠的 。请你画出蝙蝠和雷达是怎样探路的。十、阅读短文回答问题。(14分) 竹子春雨过后，竹林里，一个个像尖锥似的的竹笋( )土而出。一夜之间，新竹遍地。竹子是怎样长成的呢？它是一年成竹的植物。冬天根在土壤里吸饱了养分，气候转暖开始萌发。春季，是竹子生长的旺期。可这时候，常常因为土壤干( )，水分不够，笋芽都藏在土里。等到一场春雨过后，土壤里水分多了，春笋吸足了水分，就( )土而出，一天能长高一二尺，有的还能长高一米。春笋成竹，不到一年时间，就能长成竹林。春笋成材的速度不仅惊人，它的用途更广泛。竹子能做成笙、笛；能制成扁担、竹杠、脚手架，为人民盖房作梁，它都默默无言，甘心情愿；它的枝扎成扫帚能除污去尘；它的叶子和大地拥抱在一起，腐烂成肥料。它从根到( )，从( )到叶，把一切都献给了人类1、 在原文的第个括号里填上一个恰当的字。(5分)2、用曲线画出一个比喻句，把 比作 。用横线画出一个过渡段。这个过渡段的作用是： 。(3分)3、利用过渡段，用“|”把短文分成两段。并写出段意。(4分)(1) (2) 4、利用过渡段归纳本文的主要内容： 十一、习作：(19分)1、可爱的 2、我喜欢 从上面的两个题目中任选 一个补充完整，再进行作文，要求内容具体，语言生动有趣。四年级下册语文第四单元过关试题一、看拼音写词语。(10分)Nnshn wnzhun kixun chnjn jinkn( ) ( ) ( ) ( ) ( )y j jn hu shn zhuyu nn( )( ) ( ) ( )二、比一比，再组词。(6分)挺( )场( )恶( )哨( )斯( )政( )庭( )踢( )亚( )削( )撕( )征( )三、多音字组词。(8分)还 ( )拧 ( )弹 ( )吁 ( ) ( ) ( ) ( ) ( )四、给带点的字选择正确的读音打“”。(4分)弥漫(nm)呶(nnn)祈盼(qq)频繁(pnbn)五、把下面的词语补充完整。(8分)知( )知( )百( )百( )草木( ) ( ) 风声( ) ( )( )出( )没( ) ( )无敌运筹( ) ( ) 兵贵( ) ( )六、选词填空。(6分)持续 连续 陆续 继续1、他跌倒了爬起来又( )前进了。2、放学的铃声响了，同学们( )走出教室。3、张老师( )两年被评为先进工作者。4、激烈的战斗已经整整( )了八小时。忧伤 悲伤6、时间过得飞快，我的心里不只是着急，还有( )。7、我无法排除，自己的( )，在学校的操场上一圈一圈地转着。七、修改病句(在原句上修改)。(5分)1、星期天，一起到动物园去看大象。2、我怀着愉快而又高兴的心情接受了任务。3、五颜六色的红花在花园里竞相开放。4、老师的手中一本语文书。5、经过半年的努力，小兰的学习成绩。八、根据课文内容填空。(8分)1、空旷的花园里，烧焦的树( )地弯着腰。用的( )修辞手法。2、蓝蓝的天上飘着的浮云像一块块( )，映在还乡河上，像开了一大朵一大朵( )。用的( )修辞手法。3、让那已经能够听到脚步声的21世纪，为战争( )丧钟，让明天的世界真正成为充满( )、( )和( )的人类的家园!4、我们希望，我们( ) 让战火中的孩子有( )课桌，( )的课桌不被导弹( )掀翻！有( )教室，( )的教室， 免遭炸弹的弹片( )!九、阅读短文，回答问题。 (24分) (一)(10分)那个最先听到夜莺叫的凝神地站着，好像钉(dndn)在那里似(sh s)的。他注意数着一声一声的鸟叫：“一，二，三，四”一边数一边用手打着拍子。夜莺的叫声停止了 32个鬼子 那个人说 只有游击队员才知道这鸟叫的意思 接着传来两声杜鹃叫 两挺机关枪 他又补充说1、给第二自然段加上标点。(3分)2、给带点字选择正确的读音，打“”。3、解释词语。(1分) 凝神： 4、造句(2分)只有才 5、“一声夜莺叫”代表 ；“一声杜鹃叫”代表 。(二)山里的孩子(14分)山里的孩子，像大山一样结实、健壮。他们爬树，登山，采蘑菇，拾松果。他们喜欢每一朵野花，熟悉每一种鸟叫。漫山遍野都有他们的脚印，在山冈，在竹林，在小溪，在草丛山里的孩子，像大山一样热情好客。他们笑眯眯地欢迎进山的每一位客人当向导。累了，他们请你歇歇脚。渴了，他们递上一碗清凉的茶，像清泉，像露水，一直甜到你的心窝里。山里的孩子，像大山一样充满幻想。他们想象着，让果树四季结果，让鲜花天天开放，让小草永远翠绿，让小溪永远欢跳。他们还想建一座最大的动物园，让大山里各种动物都有自己漂亮而舒适的家。山里的孩子，在大山的怀抱里成长。1、默读课文，第一、二、三自然段分别是围绕哪句话写的？用横线画出来。(3)2、填空。山里的孩子的特点是 、 、 3、山里的孩子会在这些地方干什么？想一想，填一填。(4分)在山冈 在竹林 在小