幼儿园小班数学教案：圣诞舞会(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园小班数学教案：圣诞舞会(四篇)目录：幼儿园小班数学教案：圣诞舞会一幼儿园小班数学教案：多变的图形二幼儿园小班数学教案：大小、长短三幼儿园小班数学教案：大小排序游戏四- 1 -幼儿园小班数学教案：圣诞舞会一圣诞节快到了,为了让幼儿感受圣诞节日的气氛,特意设计了“圣诞舞会”的幼儿园教案,以帮助幼儿学习4以内的数,激发幼儿对数学的兴趣。活动目标:1、能发现物体按两种颜色交替排列的简单规律,并会用语言描述,且能进行操作练习。2、正确感知4以内的数量,感受一起过圣诞节的欢乐气氛,体验过过圣诞节的愉快情绪。3、培养幼儿的观察能力及动手操作的灵活性。活动重难点:1、重点:正确感知4以内的数量,了解物体按两种颜色交替排列的简单规律。2、难点:了解物体按两种颜色交替排列的简单规律。活动准备:1、欢快的音乐铃儿响叮当小龙人2、圣诞舞会的场景布置(大树、小松鼠、小熊猫、小兔、圣诞树、圣诞老人,小彩旗等)。3、幼儿操作:数字卡,瓶盖,圆形的彩纸,珠子,毛线绳等)。活动过程:一、开始部分:1、听音乐铃儿响叮当律动,激发幼儿上课的热情。2、谈话引入:小朋友们,现在是什么季节?你们觉得天气怎么样?小动物们也都呆在家里不愿出门,可是今天是个特别的日子,大家都出去了,我们来看看是为什么呢?二、基本部分:1、情境引入(板面图):(1)这是什么呀?大树中间的小洞是什么?是谁的家呢?(2)(树洞里也好冷啊!小松树也想出去走走,走着走着他听到了美妙的音乐,小松树不由自主的循着音乐声走来了,啊,在它面前展现了一个童话般的世界。)小松鼠的围巾是什么颜色的?看到了什么?2、感知数、颜色的认识。(1)这儿的是谁呀?圣诞老人是什么样子的?手里拿了几个礼物?1像什么?(出示数字1)(2)有几颗圣诞树?什么颜色的?圣诞树上有什么?分别是什么礼物?2像什么呢?(出示数字2)(3)来参加舞会的小动物有几只?(点数),3像什么?它们分别围着什么颜色的围巾?(出示数字3)(4)数字游戏:老师说数字,请幼儿数出相应的瓶盖;老师伸手指,请幼儿找相应的数字卡。3、 按两种颜色交替排序。(1)舞会的上空还飘着什么呀?小彩旗是怎么排列的呢?先引导幼儿看第一排,再引导幼儿看第二排。(2)观察圣诞树上的一串项链,它又是怎么穿起来的呢?4、教师简单介绍圣诞节。三、结束部分:1、延伸活动:我们的圣诞节即将来临,你们想不想参加快乐的舞会,那天你们可以收到圣诞老人送给你们的礼物,现在咱们也来做一件礼物送给你们的妈妈参加舞会好吗?教师简单介绍串项链的方法。幼儿串项链。2、一起给妈妈送项链。3、听音乐活动,感受圣诞节的欢乐。3 / 9幼儿园小班数学教案：多变的图形二主题名称:多变的图形活动目标 幼儿通过动手变换图形的组合,锻炼他们的操作思维能力。了解一种图形在经过折或剪后,能变成另一种图形。活动准备 固体胶、剪刀、盘子、图形若干、操作图形若干、折纸若干、背景音乐。活 动 流 程 导入:直接出示图形。师:今天老师带来了好多图形宝宝,你来找一个你最喜欢的贴在黑板上。训练操作思维师:图形宝宝碰一碰就会变成小动物、日常用品、植物等,谁想来试一试?幼儿操作。老师点评师:你们看这个像什么?(幼儿回答)师:利用这些图形还可以变成什么?(幼儿说,教师操作)教师小结:哪些事物还是这些形状的?只有找到比较相近的事物,我们的图形变变变才会又快又准确。动手操作请幼儿在操作桌前坐好,自由拼摆图形,老师巡回指导。作品展评:请完成的幼儿把作品粘贴到黑板上,老师点评幼儿作品,让幼儿自己来说说每一幅作品的优点,学习同伴的可行之处。思维多面发散师:老师这里只有一个正方形,可是做圣诞树需要三角形怎么办?请小朋友想个办法。(幼儿回答)你还发现哪些图形可以变身?(请幼儿尝试)小组合作完成图形拼贴画师:孩子们你们又发现了图形宝宝的一种变化,现在请你们找到好朋友,4人一组共同完成一幅作品。作品展示、老师点评把作品粘贴到黑板上,每组推选一名幼儿来说一说自己作品的内容,老师给与鼓励。 活动反思:活动紧紧围绕着目标开展,在整个活动中,老师都以孩子为主体,引导孩子的思维发散,并通过孩子自己的操作得出经验,老师给与适当的提升。深层次的挖掘教材,不仅仅局限于图形本身的拼摆,而是通过一种图形变化成另一种图形,让思维发散更明显。小组合作效果好,老师在活动之前的指导,让孩子们很好地完成了小组合作。课后 小结 通过本次活动,幼儿都能用不同的图形拼摆成不同的物体形象,同时,培养了幼儿初步的创新意识,发展了他们的发散思维和想象力,体验到小组合作的乐趣。5 / 9幼儿园小班数学教案：大小、长短三一、活动名称大小、长短、前后、上下二、活动目标1.幼儿通过操作活动,复习巩固大小、长短、前后、上下的概念。2.培养幼儿动作灵敏、反应迅速、动手动脑的能力。三、活动准备大、小球(与幼儿人数相同)、大小盆各一个、长绳短绳各一条、长短毛线绳与幼儿人数相同、长桥短桥各一座、玩具娃娃(娃娃前放有8片雪花片,后放有8个易拉罐)、大树一棵(树上有与小圆点幼儿数相同的小果子,树下有与大圆点幼儿数相同的大果子)大圆点、小圆点的粘贴各为幼儿人数的一半.附儿歌大家拍手笑哈哈。四、活动过程(一)开始部分引起幼儿活动的兴趣,幼儿自由选择大圆点、小圆点进入活动场地。儿歌大家拍手笑哈哈导入。简单说明户外活动要求。(二)基本部分1、复习巩固区别大小。出示许多大小球大盆小盆让幼儿观察。师:场地上放有许多球,请小朋友仔细观察一下,这些球有什么不同?幼:有的球大有的球小。师:请大花把大球拿起来,放到大盆里,请小花把小球拿起来放到小盆里。幼儿边操作,教师边指导.如:某某小朋友你拿的是大球还是小球?再交换活动一次。幼儿之间互相比较,谁的大谁的小。2、复习巩固区别长短。出示二根绳子,一根长绳,一根短绳。师:场地上放有两根绳子,请小朋友仔细观察着两根绳子有什么不同?幼:一根绳子长,一根绳子短。师:请大花走长绳小花走短绳。幼儿边活动,教师边指导.如:某某小朋友仔细观察一下,你走的是长绳还是短绳?再交换活动一次。幼儿每人取一根毛线绳,互相比较长短。说出谁的长谁的短。3、复习巩固区别前后。出示玩具娃娃让幼儿观察哪是前面哪是后面。师:请大花去娃娃前面玩,请小花到娃娃后面玩。幼儿边活动,教师边指导.如某某小朋友你在哪里玩.幼:我在娃娃的前面玩或我在娃娃的后面玩.再交换活动一次。游戏:看谁反应快。师:小花站到老师前面,大花站到老师后面。再交换活动一次。4、复习巩固区别上下。出示大树,让幼儿观察树上有什么?树下有什么?幼:树上有果子,树下有筐子。师:请大花去摘树上的果子,小花去拿树下的筐子。摘到果子的大花,请把果子放到树下小花的筐子里。幼儿边活动,教师边指导。如某某小朋友你在哪里摘的果子?要把果子放到哪里?再交换活动一次。教师引导幼儿互相观察,说出头在身体的上面,脚在身体的下面。(三)结束部分:游戏结束:幼儿按大小头饰分成两组,分别跑过长短两座“桥”大花去拿树下的大果子,小花去摘树上的小果子,再分别到玩具娃娃的前边与后边。7 / 9幼儿园小班数学教案：大小排序游戏四活动目标1、通过活动，正确获得大小、差异变化的知觉。2、在活动中能大胆进行尝试。3、体验数学游戏的乐趣。活动准备1、课件-比较2、各种方体玩具、包装盒活动过程一、游戏：搭火车1、幼儿尝试游戏。（1）教师：小朋友们瞧，老师带来了好玩的积木宝宝。看看，它们是什么样的？”（2）教师：它们一样吗？有什么不一样？（让幼儿看一看，摸一摸，再想一想，感知立方体及它们的不同。）（3）教师：你们想玩吗？我们玩一个搭火车的游戏吧！看看哪个宝宝能干，搭的火车漂亮！2、讨论小结。教师：你搭的这列火车真漂亮！我们来看看它是怎么搭的。3、老师示范。（1）教师：老师也想玩一玩这个游戏。宝宝们看，老师也来搭火车！看看谁最大？让它做火车头！再找个大的做身体，找哪个？看看，还有谁大？搭上去。再找哪个？ （2）火车搭好了！呜呜呜，开啰！教师：你们都会这样从大到小搭火车吗？这个游戏好玩吗？你们开心吗？二、游戏：长高了1、幼儿尝试游戏。（1）教师：积木宝宝也很开心。现在，它们想和我们玩长高了的游戏了。我们一起来玩吧！（请先按大小顺序排好的幼儿将老师那边的积木也排好。）2、讨论小结。教师：我们拿出小手指好了，看一看，这里的积木宝宝是怎样长高的！（师生边指边一起说：越来越小、越来越小）3、幼儿再次