八年级下学期教育教学工作计1.doc

八年级下学期教育教学工作计划 一 指导思想以学校工作计划为指导，以提高教学质量为中心，坚持两手抓，一手抓高效课堂，一手抓师生关系，以开展多形式教育活动为载体，促学生文明规范和良好学习习惯的养成。二 学情、教情分析学生正处于初中的过渡期，心理上处于青春危险期，学习上易产生两极分化，求稳、求实、求发展仍是这一学期的首要任务。本年级教师具有较强的团队意识和敬业态度，班级之间也已形成了良好的竞争态势，我们将倡导优良的教风、班风、学风，对学生加强做人和求知教育，尽全力提高本年级的教育教学质量，使学生全面健康活泼地成长。三 工作目标1. 强化年级组建设。全组教师要遵章守纪、团结协作、务实苦干、工作到位。扬优良师德，创一流教风，加强业务学习，保证工作高效，稳步提高教学质量。2进一步提高班主任管理水平。班主任要加强学习，经常交流。提高理论水平，强化责任意识，优化细化班级管理，认认真真抓落实，一点一滴养习惯。3. 进一步巩固学生文明健康行为习惯的养成，通过开展主题教育活动，培养学生高尚的思想道德品质、良好的学习习惯和生活习惯。4. 全面推进高效课堂教学改革，努力控制两极分化。5. 积极参加并努力做好学校的其他各项工作。三 具体措施（一）班级管理1. 安全教育不放松。各班主任要充分利用班会、校会、国旗下的讲话、教室板报等有利课程加强安全教育，使学生告别不安全行为，搞好学校的安全创建工作。2. 班主任要勤进班，要尽力坚持做到“三到”、“六心”。班主任应早读到、课前到、自习到。只有勤进班，才能具体关注到学生动态，发现问题，了解问题，更好的及时处理、解决问题；才能关注到学生的生活细节，关注到学生的思想动向，提前把问题缩小到最小化。才能有机会一步步走进学生心灵，构建和谐的师生关系。 班主任的日常工作要做到“六心”：对班级工作热心，对每一位学生充满爱心，对学生的学习、心理、志趣等多方面关心，教育学生肯付出耐心，对学生有诚心，帮助学生树立起信心，真正做好班级的组织、引导、服务工作。班主任要特别注意抓好第一周，强调日常行为规范，再讲安全卫生要求，严肃课堂自习纪律，检查评比作业，召开收心班会，为新学期开一个好头。3. 开展好主题教育活动。本学期在学生中深入开展四个主题教育活动：天生我材必有用；态度决定人生，习惯改变人生；学会建立良好的人际关系；塑造良好的心理素质。重点实施赏识教育、和谐教育。我们不能仅仅让学生自省、反思缺点，更要让学生找到自己的优点，展示魅力，亮出自信，并以此找到自信、自尊、自身价值。教师要通过鼓励性、期待性评价，激发学生积极向上的意识，创建和谐向上、努力进取的班级氛围。所有教师在教育活动中都要遵循五个原则：“凸现尊重，尽量赏识，合理引导，以情感人，以理服人”。4. 加强青春期教育。八年级学生正处于一个从幼稚到成熟、从依附长辈到独立自主的飞跃过程，加上功课负担，对学生的心理健康指导就显得尤为重要。要引导学生学会用宣泄、幽默、迁移等方法来排除心理障碍，帮助学生平稳渡过青春危险期。我们要尊重规律，也要尊重学生。5. 建立老师、学生、家长三位一体的教育管理体系。平时要密切联系学生家长，积极争取家长对学校、班主任工作的支持和配合，积极营造良好融洽的家校合作氛围，更好的让家长了解学校、关注学校、关注学生的在校生活。倾听家长对学校、对老师的意见和建议，促进沟通，树立学校的正面影响。特别是对少数违纪学生的教育管理，要将事故苗头消除在萌芽状态。6. 班主任例会制。班主任要一周一个碰头会，交流上周各类情况，找出共性与个性问题，提建议，促管理。建立班主任与科任老师交流机制，及时掌握本班学生课堂情况和学习效果，形成教育合力。（二）教学工作1. 课堂教学常规管理常抓不懈。立足课堂，实施课改，转变教学方式。抓好课堂主阵地，强化教学过程管理，课堂教学要不急、不躁、稳扎稳打、步步推进，注重课堂实效。教师要提前候课，不迟到不拖堂，重视精心备课、清楚讲课、认真批改作业、耐心辅导自习的教学流程，努力向45分钟要质量，及时反馈，查漏补缺，面向全体，培优补差，全面提高教学质量。2. 备课组长要精心组织集体备课。各组教师要反复研读新课标，吃透教材，发挥集体智慧，重过程、求实效。人人畅所欲言，取长补短，构建和谐融洽的教研氛围。教学上互相学习、互相帮助，共同进步。组内的听课评课、教学研讨，要在学校规定的基础上求得实效。3. 抓青年教师培训。青年教师要努力学习，虚心求教，潜心钻研，尽快成为学科骨干。学科内要均衡发展，缩小差距。鼓励教师为辅导学生创造性开展工作。4. 提优、保中、补差，有效控制两极分化。面向全体学生，体现因材施教，对不同类型的学生提出不同的目标和要求，分层施教、辅导，分类布置作业，让优秀生吃得饱，向更高目标迈进；让学困生吃得了，不因学习负担太重而厌学。使各类学生在不同时间内达到学习目标。其中，要特别注意促进中间层学生的正常发展，稳定优生面。5. 总结反馈及时、准确，学情分析细致、到位。教师通过学生座谈、测试等形式，了解学情，做到心中有数。期中、期末考试更要做好试卷分析，学科要分析到具体知识点，班主任要分析到个人，年级要分析到班级和学科。明确下一步工作任务和努力方向。做好质量反馈和质量跟踪。6. 加大教学过程性检查。本学期继续听推门课，包括新授课、复习课、自习辅导课、试卷评讲课等，随堂听课中检查教师备课、作业批改。7. 分层次召开学生座谈会，调研学情，激励竞争，优化学风。8. 把培养良好的作业习惯作为一项重点，重视作业解题规范