生命体验拓展教案.doc

2012-2013学年度第一学期备 课 记 录教师： 贺鹰 调兵山市素质教育实践学校活动主题生命体验拓展活动目标1、知识目标：认识到每个人都是团队中重要的一员，每个生命个体对团队来说都很重要。每个人也必须承担起责任，万事以团队出发，为团队着想，为团队荣誉而战。2、能力目标：培养和提高同学们的思维能力和共同商讨并一起解决办法的能力，增强团队的凝聚力。3、情感目标： 通过本次生命体验拓展训练，使同学们在紧张的学习生活中得到调节放松、同时增强大家的团队意识，热爱自己的团队，愿意为团队真心付出。活动准备秒表；4堆26个英文小写字母块；30个愤怒的小鸟头饰；14个绿色，16个黄色胸牌儿。两个中题板和笔。自制幻灯片。活动设计活动设计活动设计活动设计活动设计活动过程：一、引言(10分钟) 1、（进入教室要求：同学们按男女学生排成两例纵队而坐）课程导入：同学们，欢迎来到我们素质教育实践学校，参加生命体验拓展训练。我是你今天的训练老师XXX。我们已经六年级了，平时学习压力应该挺大的吧！我们今天要进行这个生命体验拓展活动就是要在减轻大家的压力，放松心情的同时，提高同学们的思维能力和一起解决问题的能力，增强团队的凝聚力、向心力，锤炼团队精神！2、现在两队1、2，1、2的报数。报1的站在我的左边，2的站在我的右边。很好，你们已经迅速的分成了两队，现在你们是两个相互竞争的团体，暂时抛开你们是一个班的这个概念。在接下来的活动中，你们要激发自己的所有潜能，战胜另一队，要明确既然是竞争就一定有输赢。输的那一队就有相对应的惩罚。3、在活动开始前，我领大家鼓舞一下斗志。第一个是：当我说“大家好”，你们集体喊出“非常好”；“心情怎样？”“非常好！”“你们的品质是”“非常好！”现在我们来试一下第二点是：接下来的活动都是需要团队协作来共同完成的，所以请记住这样一句话“现在我不是我，我是属于大家的，我是这个团队的”。Ppt. 2二、正式活动（一）团队建设、展示：（10分钟）刚我们已经按照单双号分成两队了，现在给你们五分钟的时间讨论，在这三分钟的时间里你们必须推举出你们的队长（这个人必须可以代表你们全队，并且一旦推举出来，你们必须服从队长的安排并且积极协助队长完成任务）、队名、队训（要求：8字口号，新颖、有气势）。团队展示：由队长向老师整队、报数。汇报：老师，你好！我是队长XXX，我队共队员（）人。我们的队名是（），队训是（）。（队员齐说）Ppt. 3（二）热身活动-雨中作战 （5分钟）Ppt. 4 目的：1、活跃气氛 2、考验大家的反应能力 游戏规则： 打手指小雨；击掌中雨；拍腿大雨；跺脚暴雨跟着主持人的口令，说*雨，就作相应的动作，而主持人边发口令，也会边做动作。主持人的动作和口令有时候是不相符合的，要全体成员都做对了才算过关。好，我们现在开始：大雨、小雨、暴雨-（三）小活动一之愤怒的小鸟（20分钟）目的：1、团队通过竞争提高他们的反应能力，增强集体荣誉感。 2、使队员们感到自己身肩的责任，端正认真做事的态度。 游戏规则： 1、两队队员串插围圈儿而坐。每人戴上一个小鸟的头饰。指定其中一人以1开始逆时针报数，定出1-30鸟。2、其中一鸟喊：X鸟X鸟飞呀！喊的同时两臂煽动；其左右相邻的小鸟相挨所喊鸟的单臂煽动。（若是2鸟，即1鸟左臂，3鸟右臂煽动）2鸟2鸟飞呀，2鸟飞完任选一鸟飞。例如：8鸟8鸟飞呀，7、9鸟两鸟相挨单臂煽动。以此类推，不允许重复3次。（如2鸟推给8鸟，8鸟可推给2鸟，但2鸟不许再次回给8鸟。）3、主鸟没反应或反应过慢，没有煽动双臂。邻鸟应单臂的双臂煽动了或没动作，及喊错都算输。（领学生示范一次）正式比赛前：让队长带领全队喊队训，鼓舞气势。输的一队惩罚：伸舌头，扮鬼脸。分享：1.你紧张了吗？为什么紧张？（怕给本队扣分，有了团队责任感）2.谈你活动后的体会，畅所欲言。小结：每个人都是团队中重要的一员，每个生命个体对集体来说都很重要。所以每个人也必须承担起责任，万事以团队出发，为团队着想，为团队荣誉而战。（四）小活动二之“一元五角人民币”（20分钟）目的：1、团队通过竞争提高学生的思维能力，养成动脑习惯。 2、树立学生“做事前想一想”的观念，形成做事思考的品质。 游戏规则：1、游戏前，每个同学拿到一张圆牌儿佩戴胸前。（每组各7个绿色的代表1元，8个黄色的代表5角的胸牌儿）2、每队围成一大圈儿，在音乐中前行。听老师喊金额，参加者在最短时间内找到朋友抱在一起组成钱的数目。（领学生示范一次：1元5角）3、哪队组合好而快，剩下的队员少的一组为胜。正式比赛前：让队长带领全队喊队训，鼓舞气势。比赛：2元，2元5角，3元。输的一队惩罚：每个人有动作的说一句“广告词”。分享：1、比赛后讨论最佳方案：2元5角（剩1元的1人）；3元（剩1元的2人）。2、畅谈活动体会。小结：认真做事只是一个首要的前提，要取得成功，做事就要勤于动脑思考，三思后行，才能取得事半功倍的效果。同时团队中一定要团结友爱，有时候牺牲自我成就他人也是一种快乐！（五）主题活动-巧求合。（40分钟）目的：1、通过团队合作共同完成任务，提高思维反应能力。 2、培养学生共同商讨解决问题的能力，提高做事效率。 游戏规则：Ppt. 5 1、英语中有26个字母，A-Z每个字母代表对应的1-26个数字。即A=1，B=2，Z=26。2、大屏幕会出现1个英文单词，求出这个单词相对应的数字合。（例如Pp. 6演示：苹果apple, a=1,2p=2个16，l=12,e=5。那么apple=50。3、每组有2堆26个字母。共同协作，摆出单词，求出单词和。各队算出后由队长写到题板上后，马上举旗示意。4、两组同时进行快而准的一队获胜，三局两胜制。正式比赛前：1）、给5分钟时间，由队长负责组织队员共同商讨，看怎样分工协作，找出最快最准的求和法。2）、让队长带领全队喊队训，鼓舞气势。幻灯播放：Ppt. 7-9单词：hardworking勤奋 knowledge学识 collaborate合作输的一队惩罚：集体唱首歌，同时有队员伴舞。分享：1.各队谈谈你们的分工方案？每完成一次求和有没有新的收获。2.这三个英语单词老师想告诉你们什么？3.谈你活动后的体会，畅所欲言。小结：在每一次的活动过后都会有一定的收获，用再一次的经验来更好地完成下一次任务。我们是每个鲜活的生命个体，可力量却微薄，只有在团队中的生命的力量才会被无穷放大。三、教学总结（5分钟）游戏进行到这里，胜负已分，接下来是惩罚措施，输的那队，必须以抬轿子的形式，把赢的那队送到指定地点。总结: Ppt. 101.人们常说，当你面对生活的时候，你实际上是在面对一面镜子，你笑，生活笑，你哭，生活也在哭。面对别人的时候也是这个道理，要想获得别人的笑容