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高一上学期专题5 函数的恒成立问题函数的内容作为高中数学知识体系的核心，.函数类问题的解决最终归结为对函数性质、函数思想的应用.恒成立问题，在高中数学中较为常见.这类问题的解决涉及到一次函数、二次函数、三角函数、指数与对数函数等函数的性质、图象，渗透着换元、化归、数形结合、函数与方程等思想方法，有利于考查学生的综合解题能力，在培养思维的灵活性、创造性等方面起到了积极的作用.恒成立问题在解题过程中有以下几种策略：赋值型；一次函数型；二次函数型；变量分离型；数形结合型.现在我们一起来探讨其中一些典型的问题.策略一、赋值型利用特殊值求解等式中的恒成立问题，常常用赋值法求解，特别是对解决填空题、选择题能很快求得.例1由等式x4+a1x3+a2x2+a3x+a4= (x+1)4+b1(x+1)3+ b2(x+1)2+b3(x+1)+b4 定义映射f：(a1,a2,a3,a4)b1+b2+b3+b4,则f：(4,3,2,1) ( )A.10 B.7 C.-1 D.0例2如果函数y=f(x)=sin2x+acos2x的图象关于直线x= 对称，那么a=（ ）.A.1 B.-1 C . D. -.策略二、一次函数型利用单调性求解给定一次函数y=f(x)=ax+b(a0),若y=f(x)在m,n内恒有f(x)0，则根据函数的图象（线段）（如下图） 可得上述结论等价于），或 ） 可合并定成nmoxynmoxy同理，若在m,n内恒有f(x)2a+x恒成立的x的取值范围.策略三、二次函数型利用判别式,韦达定理及根的分布求解对于二次函数f(x)=ax2+bx+c=0(a0)在实数集R上恒成立问题可利用判别式直接求解，即 f(x)0恒成立；f(x)g(a)恒成立，则g(a)f(x)min;若对于x取值范围内的任何一个数，都有f(x)f(x)max.(其中f(x)max和f(x)min分别为f(x)的最大值和最小值例6.已知三个不等式，要使同时满足的所有x的值满足，求m的取值范围.例7. 函数是奇函数，且在上单调递增，又，若 对所有的都成立，求的取值范围 .策略五、数形结合直观求解例8. 的取值范围.解不等式恒成立的四种方法1 转换主元法确定题目中的主元，化归成初等函数求解。此方法通常化为一次函数。例9：若不等式 2x1m(x2-1)对满足2m2的所有m都成立，求x的取值范围。2 化归二次函数法根据题目要求，构造二次函数。结合二次函数实根分布等相关知识，求出参数取值范围。例10：在R上定义运算：xyx(1y) 若不等式(xa)(xa)1对任意实数x成立，则 (A)1a1 (B)0a0对满足0x1的所有实数x都成立，求m的取值范围。3 分离参数法在题目中分离出参数，化成af(x) （afmax(x
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