海洋和陆地水.doc

环境与旅游学院教案一、章目第四章 海洋和陆地水 第二节 海洋起源与海水理化性质二、单元教学目标与课时分配1.了解海洋的起源2.掌握世界大洋的划分、海和洋的划分、海水的理化性质（2学时）；三、授课重点世界大洋的划分、海和洋的划分、海水的理化性质四、授课难点海和洋的划分五、授课形式理论课六、授课方法讲述法、归纳法、课堂讨论与训练；多媒体教学七、课前准备安排预习课程相关内容，了解学生已学课程同期课程相关内容的掌握程度。准备好教案、多媒体课件、参考资料展示、课外训练计划、自学指导方案等。八、教材与参考文献教 材：伍光和等编写的自然地理学（高等教育出版社 2000年6月出版，国家教委普通高等教育“九五”重点教材）。参考书：南京大学.中山大学 普通水文学，人民教育出版社，1978邓绶林 普通水文学，等教育出版社， 1985黄锡荃 水文学，等教育出版社， 1993黄秉维等现代自然地理，学出版社， 1999参考期刊：1、地理学报；2、地理研究；3、地理科学；4、自然资源学报；5、资源科学；6、地域研究与开发；7、地理科学进展；8、中国国家地理九、网络教学资源1中华人民共和国水利部/2中国水文信息网：/3中国可持续发展信息网水文水资源共享网站：/4中国水网：;十、作业及课外训练1、水在地球上的分布状况。水循环和水量平衡的意义？2、人类活动对水循环和水量平衡的影响。课后小结水是自然界中最活跃的因素，对自然地理环境的形成和发展；对地貌演化、土壤发育、植被分布都有显著的作用。教研室审查意见教研室主任签字： 年 月 日第5页环境与旅游学院教案教学设计与实施方法基 本 内 容 导入新课程。一、海洋的起源 地壳变薄，洋盆形成和海水聚集过程。地壳大洋化的能源：地幔放射性元素衰变。地壳大洋化过程大洋水的来源：蛇纹岩中的结合水二、世界大洋及其区分 世界大洋分为四部分：太平洋、大西洋、印度洋北冰洋。 从南美合恩角沿68oW线至南极洲，是太平洋与大西洋的分界线。从马来半岛起通过苏门答腊、爪哇、帝汶等岛、澳大利亚的伦敦德里角，沿塔斯马尼亚岛的东南角至南极洲，是太平洋与印度洋的分界。从非洲好望角起沿20E线至南极洲，是印度洋与大西洋的分界。北冰洋则大致以北极圈为界。三、海及其分类 1.定义：大洋的边缘因为接近或伸入陆地而或多或少与大洋主体相分离的部分称为海。海是洋的组成部分。据国际水道测量局统计，各大洋共有海54个。 2.海的分类：（1）内海：四周几乎完全被陆地包围，只有一个或多个海峡与洋或邻海相通。它位于一个大陆内部或两个大陆之间。如地中海、红海、黑海、波罗的海、渤海。 （2）边缘海：位于大陆边缘，以半岛或岛屿与大洋或邻海相分隔，但直接受外海洋流和潮汐的影响。如白令海、黄海、东海。 （3）外海：虽位于大陆边缘，但与洋有广阔联系的海。如阿拉伯海等。（4）岛间海：大洋中由一系列岛屿所环绕形成的水域， 称为岛间海。如爪哇海。四、海水的组成（一）海水的化学成分 海水是含有多种溶解固体和气体的水溶液，其中水约占 96.5，其它物质占3.5。海水中还有少量有机和无机悬浮固体物质。通常把每升海水中含100mg以上的元素，叫常量元素，不足100mg的叫做微量元素。（二）海水的盐度和氯度 海水盐度是指海水中全部溶解固体与海水重量之比，通常以每千克海水中所含的克数表示。 每千克海水中所含氯的克数，称海水的氯度。 知道了氯度，就可以按照克努森式计算盐度：盐度0.031.805氯度 计算海面盐度的公式： 盐度34.60.0175（EP） P代表降水量，E代表蒸发量。五、海水的温度、密度和透明度 （一）海水的温度 海水的温度决定于其热量收支状况。海水温度有明显的 季节变化和日变化。太阳辐射的日变化是水温日变化的最 主要的原因。 海水表层平均温度变化于1.730oC间，最高水温出现在赤道以北，称为热赤道。水温从热赤道向两极逐渐降 低。由于陆地集中于北半球，故北半球海水等温线分布极 不规则，而南半球等温线近似平行于纬线。 北半球水温略高于南半球同纬度水温。 不同温度性质的洋流交会处，海水 温度梯度最大，等温线特别密集。（二）密度 单位体积中的海水质量就是海水的密度。海水密度值约 为1.0221.028g/cm3。温度升高时密度减小，盐度增加 时，密度增大。通常情况下海水盐度是34.60。 （三）颜色与透明度 海水的颜色取决于海水对阳光的吸收和反射状况。 海水透