大班音乐活动：加油干.doc

幼儿教育：_大班音乐活动：加油干教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 6 页大班音乐活动：加油干活动目标：1.能寻找各种发声工具并探究其音色。2.熟悉乐曲加油干，能随音乐进行多种形式的合作演奏，体验集体合奏的乐趣。 活动准备： 各种打击乐器、音乐磁带或CD等。活动过程：一、 回顾经验，引起兴趣1.师幼共同回顾参观工地的经验，重点回顾工地上的声音和节奏。2.幼儿有节奏地做出干重活的动作。二、熟悉乐曲及其节奏型1.播放乐曲加油干，幼儿聆听，身体随节奏做动作。教师：这首曲子是在干什么的时候唱的?我们在唱“加油干呀么嗬嗨”时应该怎么唱?在唱“我们大家互相帮助加油干”时应该怎么唱?2.小结：在干活时应该有力慢一点，在高兴的时候应该欢快 一点。3.出示节奏图谱，师幼讨论发现加油干两拍子的节奏型。教师：今天老师为这首劳动的歌曲编了一些简单的动作，请小朋友看看我是怎样做动作的?4.出示动作图谱，随音乐做整体动作。教师：请小朋友为节奏谱配上合适的身体动作(拍手、跺脚)5.在熟悉的基础上听音乐做模仿动作2遍。三、寻找、探究各种发声工具1.幼儿在活动室内寻找各种发声工具， 自由敲击，听听它们的声音。2.教师或幼儿分别敲击各种发声工具，其他幼儿仔细听，猜猜是什么东西发出的声音。四、合奏加油干1.每一位幼儿选择一种发声工具准备随音乐演奏。2.看图谱指挥演奏一次。3.师幼共同随音乐节奏加油干。教师：现在我们不同时做打击声音，请你看老师的手，手指挥到哪组，哪组的小朋友就打击手中的物体。4.交换乐器进行演奏。五、合作演奏加油干1.教师引导幼儿按发声工具的音色重新分组，轮流演奏。2.幼儿看教师的指挥，有控制地随音乐合作演奏。3.幼儿指挥，大家随音乐合作演奏。第 3 页 共 6 页大班音乐活动：厨房里的声音教学目标：1、懂得看谱合奏，体会协作演奏的快乐。2、发现日常生活内的Music元素，体会日常生活内的Music。教学预备：1、创建厨房情景;预先录制录像：幼儿教师打击乐(2段);2、厨房教学用具物品挂在kt板后;3、录音机、伴乐Music磁带、节拍图案卡。教学过程：一、导出主题1、一一认知厨房用品。我们到厨房去瞅瞅，厨房里有一些啥?它们有何用哩?2、看录像，欣赏厨房交响曲。(1)欣赏录像看录像里的这一些厨房用品有何用哩?这一些美妙的Music是用哪一些物品演奏的啊?(2)幼儿教师按孩子讲的展示物品。3、幼儿教师总结。原本这一些厨房用品还可以敲出如此美妙的Music。二、自由敲击1、幼儿教师录音孩子自由选取教学用具敲击。2、孩子听录音你们认为美妙吗?你们用了哪一些用品演奏的?为何一样的用品，敲出的声音却不同哩?3、比较听教师为何敲得美妙哩?4、幼儿教师总结。演奏时要一块儿齐整地开始与完结，还需有节拍地敲，不可以敲得非常响。三、学习合奏1、推荐节拍谱，孩子拍击节拍。这就是啥节拍?2、学习轮换演奏。展示图片节拍谱这就是谁敲的节拍?3、听Music看节拍谱学习合奏。此刻我们能听着Music望着指挥合起来试一试吗?四、扩展教学1、教师表演：柴米油盐交响曲。教师还用哪一些厨房用品演奏?是怎样演奏的?2、幼儿教师总结。下一次我们可试一试用这一些厨房教学用具来演