006--广东轻工公共教学资源-自主学习平台采购项目实施方案v6

广东轻工职业技术学院公共教学资源-桌面云平台实施方案广东轻工职业技术学院公共教学资源-桌面云平台实施方案目录1 项目概述71.1项目建设背景71.2项目建设目标71.3项目建设内容82 资源需求分析与实施规划92.1图书馆电子阅览室需求定义102.1.1使用情形定义102.1.2使用功能场景112.1.3使用资源分析112.1.4资源需求112.2图书馆电子阅览室规划设计132.2.1VMS IP地址规划【C101】132.2.2VMS IP地址规划【A301】132.2.3终端ip地址对应规划表【C101】142.2.4终端ip地址对应规划表【A301】142.2.5图书馆电子阅览室施工描述152.3外语系语音室需求定义222.3.1使用情形定义222.3.2使用场景功能232.3.3使用资源分析232.3.4资源需求242.4语音室规划设计262.4.1VMS IP地址及资源规划262.4.2终端ip地址及资源配置262.5语音室施工方案描述272.5.1现场环境概述272.5.2强弱电安装实施部署282.5.3终端的安装302.5.4室内布局及布线图纸302.5.5后台虚拟机及管理配置312.6教务处多媒体教室需求定义342.6.1使用情形定义342.6.2使用场景功能352.6.3使用资源分析352.6.4资源需求352.7教务处多媒体教室规划设计362.7.1VMS ip地址规划及资源分配规划362.7.2终端ip地址及资源配置372.7.3实施步骤372.7.4后台虚拟机及管理配置372.8实训中心计算机机房需求定义402.8.1使用情形定义402.8.2使用场景功能412.8.3使用资源分析412.8.4资源需求412.9实训中心计算机机房规划设计432.9.1VMS ip地址规划及资源配置432.9.2终端ip地址规划及资源配置432.10实训中心计算机机房的实施方案432.10.1现场环境概述432.10.2强弱电安装实施部署442.10.3后台虚拟机及管理配置482.10.4终端安装513 实施方案设计523.1设计原则523.2桌面云整体架构533.3Horizon View 简介553.4使用Horizon View 的优势563.4.1可靠性与安全性563.4.2便捷性563.4.3可管理性573.4.4硬件独立性583.5Horizon View 功能583.5.1以下功能提供最终用户所熟悉的体验：593.5.2Horizon View 提供了以下安全功能：593.5.3可扩展性功能需要借助VMware 虚拟化平台来管理桌面和服务器：603.5.4以下功能可用于进行集中式管理：603.6组件如何组成在一起613.6.1客户端设备613.6.2View 连接服务器623.6.3View Client633.6.4View Portal643.6.5View Agent643.6.6View Administrator653.6.7View Composer653.6.8vCenter Server653.7总体规划673.7.1总体拓扑图673.7.2资源及架构规划693.5.网络环境设计713.7.3服务器与存储间连接713.7.4服务器间的通讯网络713.7.5客户端与虚拟机的通讯网络723.7.6网络冗余设计723.7.7综合布线设计733.6.存储环境设计733.7.8存储空间规划733.7.9存储性能和可靠性733.7.10分层存储设计753.7.安全设计764 项目实施策略765 项目管理方案775.1项目管理总则775.2项目管理目标785.3项目管理原则785.3.1统一领导原则785.3.2协调工作原则795.3.3实时监控原则795.3.4定期会议原则795.3.5需方介入795.4项目组织原则和机构805.4.1项目组织的原则805.4.2项目组织机构815.5项目管理范围845.6人力资源管理855.7项目沟通管理855.8质量控制方案865.8.1质量保证总则865.8.2质量保证内容865.8.3质量保证措施875.9项目计划、进度报告895.9.1项目计划编写895.9.2项目计划修改905.9.3项目进度报告编写905.9.4文档资料和文档质量管理906 培训方案916.1培训目的916.2培训对象和内容916.3设计实施培训916.4运行管理培训916.5培训方式926.5.1现场培训926.5.2集中系统培训926.6培训课程表926.7培训质量保证措施936.8建议参培人员937 附件941 项目概述1.1 项目建设背景随着我校近年来招生进一步扩大，现在的公共计算机资源已使用多年，且配置较低，由于教学班级多，现有公共资源基本满负荷使用，因此设备损耗较大，返修率较高，无法很好的满足教学需求，急需解决公共基础教学条件不足的难题。目前，学校公共教学资源终端一直使用功能全面的传统PC。在大多数情况下，PC 提供了价格、性能与功能的最佳组合。但同时，在实际应用过程中，需要在每台PC上安装所需的软件程序及客户端；同时所有数据分散在各PC上，对PC无法方便地进行统一集中维护与管理，对数据无法进行集中存储与备份。主要体现在以下几方面：(1)计算机病毒危害： 现有pc通过U盘和网络容易感染病毒，并相互传播，软硬件保护技术难以很好解决问题，导致PC运行不稳定，是维护人员面临最严峻的问题之一。(2)维护难度大：由于学校不同批次PC 硬件种类繁多，数量大，很难集中管理，维护工作量大。(3)高能耗、高排放： 一台PC的能耗在200瓦以上，对于学院几千台规模的PC工作环境，一年的耗电量是一个非常惊人的数字。这当今提倡绿色环保、低碳经济的大环境下，确实是一个巨大的挑战。(4)资源未能充分利用：PC的分布式特性使人们难以通过集中资源的方式提高利用率和降低成本。结果，PC的资源利用率通常低于5%。(5)总体拥有成本高(TCO)：PC硬件相对较低的成本优势，通常无法抵消PC管理和支持工作的高昂成本。目前，PC管理工作包括硬件维修、部署软件、更新和修补程序等，由于这些工作需要对多种PC配置的部署进行测试和验证，因而会耗费大量的人力，常常因为人力跟不上导致PC无法正常进行运行。针对上述问题，建议使用桌面云技术取代传统PC。具体而言，是采用在服务器系统上承载桌面映像的方法，以集中资源并提高其桌面计算基础架构的可管理性。1.2 项目建设目标结合我校教学条件建设的实际要求，通过公共教学资源-自主学习平台项目建设，进一步改善我校的教学条件，解决近年我校招生进一步扩大带来的公共基础教学条件不足的问题，从而推进教育教学改革，提高办学水平，实现IT基础设施资源的共享和统一集中管理，减少物理基础架构成本和运营维护成本，具体目标如下：（1）基于云计算的电子阅览自主学习平台建设建设2间电子阅览室，共80个虚拟化桌面，支持自带移动设备，给学生提供一个环境舒适、资源丰富的自主学习空间。（2）基于云计算的公共数字化语音室建设建设2间语音室，共122个虚拟化桌面，基本满足学校公共外语课的教学需要。另一方面，采用最新的数字化语言教学技术，激发学生的学习兴趣，促进教学质量的提高。（3）基于云计算的公共计算机实训室建设建设4间公共计算机实训室，共260个虚拟化桌面，满足教学的需要，实现弹性和自动化的基础设施、按需的服务模式和更加敏捷的IT服务水平。（4）基于云计算的多媒体教室改造完成南海校区66间多媒体教学设备改造，共66个虚拟化桌面，提升多媒体教学课室设备性能，实现设备集中控制，保障教学需要。1.3 项目建设内容根据前期需求调研和分析，结合广东轻工职业技术学院公共教学基础教学资源的需求,本次项目建设内容主要包括图书馆电子阅览室，外语系数字化语音室，多媒体教室，公共计算机机房。具体建设内容：（1）通过云计算技术为4个场景提供共计528个终端节点的桌面云服务，具体的分布如下表所示。提供桌面云服务需要构建公共基础云平台来支撑4个场景所需要的资源和服务。公共基础云平台这也是本项目的建设核心内容。场景课室数量（间）每间终端数量（台）地点合计终端数量（台）电子阅览室2C101室 20，A301室60图书馆C101室、A301室80语音室260【1418、1423】+主机两台教学楼122多媒体教室661【见房间列表】教学楼66公共计算机机房466【B601、603、604、605】第四工业实训楼264（2）4个场景的综合布线，以及图书馆电子阅览室无线覆盖。（3）语音室和公共计算机机房功放、音箱、麦克风等教学配套设备的配备。详见附件1：多媒体场景讲台分布房间列表和地址规划2 资源需求分析与实施规划本次项目的桌面云统一采用链接克隆的方式来进行整体构建，桌面采用静态方式，实现免账号登陆直接登陆桌面，公共机房登陆桌面后提供多场景选择。在桌面云平台设计中，常常考虑服务器的硬件资源及存储空间，IOPS读写。官方推荐常用需求如下： 内存：Windows 7（32 位）/ Windows XP推荐2G内存，桌面根据安装具体的应用内存变化，其中文科类应用如OFFICE，蓝鸽，Adobe等，采用2G内存；大型应用涉及到Autocad2010，Visual Studio 2010等，采用4G内存。 CPU：文科类应用需求采用CPU主频1.9GHZ，大型应用主频2.2GHZ 及以上 硬盘空间：根据客户实际需求定义磁盘的系统空间及数据空间，另需桌面带有的挂起文件，页面文件，日志文件等需求。存储空间需求空间大小操作系统磁盘30G教师用户数据10 G学生用户数据5 G挂起文件1 G页面文件1.5 G-3G 日志文件100M IOPS读写：IOPS读写是桌面设计中常考虑的设计，官方推荐在虚拟机启动时IOPS值较大到30，应用程序正常运行IOPS 15-25。文科类应用推荐IOPS 20-25，大型应用在70-80左右。设计时推荐采用25-30。虚拟机动作推荐IOPS启动30用户登录15正常工作10用户注销152.1 图书馆电子阅览室需求定义2.1.1 使用情形定义属性定义用户数量80 位工作负载类别教师/职工/学生使用时间星期一至星期日，早晨 8:00 至晚上 22:00访问方法本地 LAN身份验证方法标准 Windows 登录核心应用Office 2010，超星客户端，四库全书客户端，CAJViewer ，Photoshop CS 4/5，QQ 2012、迅雷7、IE 8，FireFox 13/14，WinRaR，阿里旺旺，金山词霸2012，UltraEdit、QQ影音、Adobe Reader X等，AutoCAD 2010操作系统Windows 7用户能否安装应用不可以用户能否使用视频720P用户能否使用音频（输入）不可以监示器1个外联设备光驱、耳机、U盘用户访问设备瘦客户机连接LAN2.1.2 使用功能场景l 开机加载公共的桌面环境l 普通的互联网浏览l 电子图书阅览l 浏览网络视频资源2.1.3 使用资源分析使用场景RAMCPUIOPS网络带宽客户端缓存图书馆电子阅览室2GB2个vCPU308Mb/秒2GB操作系统磁盘用户数据挂起文件页面文件日志文件30GB10GB（教师）5GB（学生）1GB1.5GB100MB2.1.4 资源需求网络组网l 借助学校已有的校园网环境l 有线局域网内千兆到桌面，共需要80个网络下联端口l 服务器端必须采用千兆部署 l 接入交换机上联必须保证千兆带宽l 客户端缓存的内存大小要求为2GB以上l 每间电子阅览室设置为1个VLAN，部署QoS计算资源图书馆电子阅览室的高峰期并发使用率为100%。 对CPU的占用：2vcpu80=160 vcpu 对内存的占用2GB80=160GB 存储的IOPS峰值3080=2400 存储空间占用教师用户数据按10GB，学生用户数据按5GB设计，通用磁盘存储空间计算如下：用户数据：10GB*2+5GB*78410GB挂起文件：1GB*8080GB页面文件：1.5GB*80120GB日志文件：0.1G*80=8GB用户系统：30GB*80*50%1.2TB空间容量=用户系统+用户数据+挂起文件+页面文件+日志文件以上共需存储空间约为：1.82 TB 952.2 图书馆电子阅览室规划设计2.2.1 VMS IP地址规划【C101】电子阅览室C101安装20个终端，相应的后台系统配置单个资源池，资源池分配20个虚拟机，供前端终端登录使用。如下表为相应的虚拟桌面的命名及登录用户名的对应的关系表。详见教室终端及虚拟机名称及IP表。附件3：场景终端ip地址对应表。2.2.2 VMS IP地址规划【A301】电子阅览室C101安装60个终端，相应的后台系统配置单个资源池，资源池分配60个虚拟机，供前端终端登录使用。如下表为相应的虚拟桌面的命名及登录用户名的对应的关系表。详见教室终端及虚拟机名称及IP表。附件3：场景终端ip地址对应表。2.2.3 终端ip地址对应规划表【C101】详见教室终端及虚拟机名称及IP表。附件3：场景终端ip地址对应表。2.2.4 终端ip地址对应规划表【A301】详见教室终端及虚拟机名称及IP表。附件3：场景终端ip地址对应表。2.2.5 图书馆电子阅览室施工描述2.2.5.1 强弱电安装图书馆电子阅览室C101（20终端）实施主要包括，强弱电点的接入，强电采用从C101强电接入点接入电箱到配电点。每个终端位置配置2个三插接入口，一个单口面板，C101无线AP安装2个。网络的安装为从机房拉主线到教室挂壁9U机柜，主线采用2条超六类屏蔽双绞线到C101，交换机采用48口千兆接入交换机RG-S2952G-E 48口10/100/1000M自适应端口，4个SFP光口。2条主线到A301。交换机采用48口千兆接入交换机RG-S2952G-E 48口10/100/1000M自适应端口，4个SFP光口。1台24口千兆接入交换机RG-S2928G-E24口10/100/1000M自适应电口交换机，4个SFP光口。两台交换机通过堆叠模块进行堆叠。2.2.5.2 无线网络的安装C101无线AP安装2个，A301无线AP RG-AP320-I安装3个，采用RG-E-120 ，单端口以太网供电适配器。摆放位置将试实施时信号的覆盖而定。2.2.5.3 终端的安装终端安装将根据客户现场情况而定，将采用背装在显示器后端的模式进行安装。背装参考图如下。2.2.5.4 室内布局参考图电子阅览室室内安装布局，其中C101共20台虚拟机，将围绕着图书馆柱子形成圆形的布局。电子阅览室室内安装布局，其中A301共60台虚拟机，具体的布局将根据电子阅览室最终的桌椅定制规格和摆放布局定，其中强弱电的放置位置基本确定。2.2.5.5 后台虚拟机及管理配置虚拟机的配置后台建立虚拟机首先满足每个终端访问虚拟机，共80个虚拟机，设置策略使得虚拟机在每次断开连接后刷新系统，达到还原的状态，桌面池配置为专用池，并设置不重定向用户永久数据及一次性数据，达到每次登陆均是初始状态的桌面。并在满足80 虚拟机的情况下建立10个备用虚拟机，当其中的某个虚拟机由于个别原因产生故障时，快速授权10个桌面的其中的几个桌面，满足在最短时间内恢复用户使用。建立浮动池作为备用，虚拟机的个数视学校具体的需求，主要为了满足部分用户自带设备，如：笔记本、平板、及其他设备接入网络时提供给用户使用，注：以上桌面场景均不保存用户的特殊数据，因此需要保存数据的用户需要自己将自己的数据使用便携设备备份或者拷贝保存。外设配置，通过策略设置使得终端的U盘等外接存储设备插入直接映射到虚拟机，到达不需做任何操作即可使用U盘等。电子阅览室管理在vsphere管理界面通过分配资源池给电子阅览室使用，并设置管理员账号给定特殊管理权限，使得电子阅览室的管理员通过vsphere平台只能看见和管理电子阅览室的桌面环境，管理员可根据具体的情况在所属的资源池中创建、管理、和删除虚拟机。通过view administrator管理界面对该管理员分配相应的权限并只能管理电子阅览室的桌面池和桌面及相关的用户。和具有权限的目录。系统升级及系统更改为电子阅览室建立虚拟机的模板，管理员维护终端桌面直接通过更改模板并重构桌面即可完成。2.3 外语系语音室需求定义2.3.1 使用情形定义属性定义用户数量122 位工作负载类别教师/学生使用时间星期一至星期六，早晨 8:00 至下午18:00访问方法本地 LAN身份验证方法标准 Windows 登录核心应用蓝鸽纯软专业化语言实验室（LBD5800TC）蓝鸽LBD2011操作系统Windows 7用户能否安装应用不可以用户能否使用视频720P用户能否使用音频（输入）可以打印机禁止监示器1个外联设备U盘、耳机、麦克风用户访问设备瘦客户机连接LAN2.3.2 使用场景功能l 开机加载公共的桌面环境l 使用语音软件上课l 普通的互联网浏览l 使用桌面控制软件控制学生桌面（如极域软件）l 浏览网络视频资源2.3.3 使用资源分析使用场景RAMCPUIOPS网络带宽客户端缓存外语系语音室2GB2个vCPU308Mb/秒2GB操作系统磁盘用户数据挂起文件页面文件日志文件30GB10GB（教师）5GB（学生）1GB1.5GB100MB2.3.4 资源需求网络组网l 借助学校已有的校园网环境l 有线局域网内千兆到桌面，共需要122个网络下联端口l 服务器端必须采用千兆部署 l 接入交换机上联必须保证千兆带宽l 客户端缓存的内存大小要求为2 GB以上l 每间课室设置为1个VLAN，部署QoS计算资源外语系语音室的高峰期并发使用率为100%。 对CPU的占用：2vcpu122=244 vcpu 对内存的占用2GB122=244GB 存储的IOPS峰值30122=3660 存储空间占用教师用户数据按10GB，学生用户数据按5GB设计，通用磁盘存储空间计算如下：用户数据：10GB*2+5GB*120620GB挂起文件：1GB*122122GB页面文件：1.5GB*122183GB日志文件：0.1G*122=12.2GB用户系统：30GB*122*50%1.83TB空间容量=用户系统+用户数据+挂起文件+页面文件+日志文件以上共需存储空间约为：2.76 TB2.4 语音室规划设计2.4.1 VMS IP地址及资源规划语音室1418及1423房间各60个学生机即60个终端，每个教室1个教室端。Ip地址段分配如下表：对应每个虚拟机的ip地址详细规划见规划表格。详见教室终端及虚拟机名称及IP表。附件3：场景终端ip地址对应表。2.4.2 终端ip地址及资源配置终端对应ip地址部分规划内容如下图，终端相关的资源配置如下。详见教室终端及虚拟机名称及IP表。附件3：场景终端ip地址对应表。注：以上详细规划见规划表格。2.5 语音室施工方案描述2.5.1 现场环境概述本项目语音室环境建设为教学楼1418及1423房间，室内环境大致如下：1、 强电到语音室的接入电源足够，因此强电建设仅限于室内从接电箱到桌面。2、 网络方面：从机柜拉主线6类屏蔽线到旁边的机房接入到1教学楼汇聚交换机。室内的桌椅 布局如下：2.5.2 强弱电安装实施部署强电接入从前端进线处分出强电线缆到各个位置上，强电实施满足每个位置安装1个三三插口面板，每个位置从机柜拉网线到桌面，并每4个位置布设备份线缆1条，强弱电线缆均采用地板割槽，使用铁制线槽填入地板，将线缆铺设在线槽内，并在桌子相应的位置钻孔上线的方式引出线缆，线槽全部使用加厚盖板封闭，最终达到线槽的盖板与地面水平。根据图中所示布局，考虑到美观及后期维护，所有的面板及线管/槽均安装在两列桌子的中间，并将所有的面板安装在一列的桌子上，由此在后期需要维护时可挪动一边的桌子进行维护而不影响线缆。主要使用材料如下： 交换机采用48口千兆接入交换机RG-S2952G-E 48口10/100/1000M自适应端口， 4个SFP光口，其中使用光口上联， 1台24口千兆接入交换机RG-S2928G-E24口10/100/1000M自适应电口交换机，4个SFP光口。两台交换机通过堆叠模块进行堆叠。2.5.3 终端的安装终端安装将根据客户现场情况而定，将采用背装在显示器后端的模式进行安装。背装参考图如下。2.5.4 室内布局及布线图纸根据语音室现场环境及布局设计图纸如下：1418及1423房间布局相同，因此两间语音室参考下图。2.5.5 后台虚拟机及管理配置虚拟机的配置后台建立虚拟机首先满足每个终端访问虚拟机，共122个虚拟机，设置策略使得虚拟机在每天晚上定时刷新，达到还原的状态，桌面池配置为专用池，并设置不重定向用户永久数据，重定向一次性数据到临时数据盘，每次刷新或者关闭电源将清空数据，达到每次刷新后均是初始状态的桌面。并在满足122【其中2台教师端和120个学生端】 虚拟机，由于语音室的应用特殊，每个虚拟机需要固定的ip地址以方便语音软件的位置排序。因此，优化好系统，达到系统的可靠性。关于用户需要配置的数据永久保存的需求，采用配置1台文件服务器，通过策略设置，使得每个虚拟机上线即挂载数据盘，主要分为教师盘和学生盘，通过策略设置，教师账户可访问和删除教师专用盘及学生盘，学生账户只能读取不能更改教师盘，可上传文件到学生盘。由此并可达到，老师需要布置的作业和文件直接放入教师盘，学生可读取，学生的提交文件放入学生盘，老师可统一收和拷贝。外设配置，通过策略设置使得终端的U盘等外接存储设备插入直接映射到虚拟机，到达不需做任何操作即可使用U盘等。语音系统配置双向语音功能，使得学生和老师实现对讲机录音功能，由于操作系统XP已经停止更新，在非强制性要求的情况下，采用WIN7的系统。语音室管理在vsphere管理界面通过分配资源池给语音室室使用，并设置管理员账号给定特殊管理权限，使得语音室的管理员通过vsphere平台只能看见和管理语音室的桌面环境，管理员可根据具体的情况在所属的资源池中创建、管理、和删除虚拟机。通过view administrator管理界面对该管理员分配相应的权限并只能管理语音室的桌面池和桌面及相关的用户。和具有权限的目录。系统升级及系统更改为语音室建立教师机的虚拟机的模板和学生机的模板，管理员维护终端桌面直接通过更改模板并重构桌面即可完成。2.6 教务处多媒体教室需求定义2.6.1 使用情形定义属性定义用户数量66 位工作负载类别教师使用时间星期一至星期六，早晨 8:00 至下午22:00访问方法本地 LAN身份验证方法标准 Windows 登录核心应用Microsoft Office 2003 简体中文版 5in1Microsoft Office 2010 简体中文版 5in1暴风影音5Adobe Flash Playerv13.0.0.133 for IE冰点还原精灵v7.60Adobe Reader 11WinRAR_3.80网络中控教室客户端操作系统Windows 7用户能否安装应用可以用户能否使用视频720P用户能否使用音频（输入）可以打印机禁止监示器1个外联设备光驱，U盘、移动硬盘、功放、麦克风、网络中控用户访问设备瘦客户机连接LAN2.6.2 使用场景功能l 开机加载专用的桌面环境（或者集成多个用户环境的单一桌面环境）l 老师永久性的数据存储l 本地模式上课（课后和服务器同步桌面环境）l 普通的互联网浏览l 浏览网络视频资源l 使用办公软件，如office 2003/office 20102.6.3 使用资源分析使用场景RAMCPUIOPS网络带宽客户端缓存教务处多媒体教室2GB2个vCPU308Mb/秒2GB操作系统磁盘用户数据挂起文件页面文件日志文件30GB10GB（教师）1GB1.5GB100MB2.6.4 资源需求网络组网l 借助学校已有的校园网环境l 有线局域网内百兆到桌面，共需要66个网络下联端口l 服务器端必须采用千兆部署 l 接入交换机上联必须保证千兆带宽l 客户端缓存的内存大小要求为2 GB以上l 所有课室设置为1个VLAN，部署QoS计算资源多媒体教室的高峰期并发使用率为100%。 对CPU的占用：2vcpu66=132 vcpu 对内存的占用2GB66=132GB 存储的IOPS峰值3066=1980 存储空间占用教师用户数据按10GB，通用磁盘存储空间计算如下：用户数据：10GB*66660GB挂起文件：1GB*6666GB页面文件：1.5GB*6699GB日志文件：0.1G*66=6.6GB用户系统：30GB*66*50%0.99TB空间容量=用户系统+用户数据+挂起文件+页面文件+日志文件以上共需存储空间约为：1.82 TB2.7 教务处多媒体教室规划设计2.7.1 VMS ip地址规划及资源分配规划教务处多媒体建设主要为教学环境的每个教室的多媒体系统主机建立虚拟机的模式，因此建设内容为使用终端替换现有的多媒体主机，并在后台为每个多媒体教室建立专用的多媒体虚拟机。具体的规划见规划表格。此处不详列。2.7.2 终端ip地址及资源配置根据规划表格为每个终端设置固定的IP地址，并使其能连接到后台的虚拟机。具体规划分配见规划表格，详见附件1：多媒体场景终端对应ip地址表。2.7.3 实施步骤目前多媒体教学设备在进行正常的上课阶段，因此更换和实施步骤为：1、 调试好后台的虚拟机，并做一个点的测试局，如果通过测试，将根据学校的排课课表进行更换。2、 在更换前，除调试好后台，还需要根据学校提供的多媒体课室的位置及讲台的结构设计相关的终端安放位置。3、 通过测试并设计好摆放位置后才进行更换。4、 实施周期和具体的实施计划将在具体的课室及具体环境统计清楚后进行。2.7.4 后台虚拟机及管理配置虚拟机的配置后台建立虚拟机首先满足每个课室的终端访问虚拟机，共66个虚拟机，设置策略使得虚拟机在相隔同样的周期刷新系统或者管理员手动驱动刷新系统，达到还原的状态，桌面池配置为专用池，并设置不重定向用户永久数据及一次性数据，达到每次刷新后均是初始状态的桌面。并在满足66 虚拟机的情况下建立多余10台备用虚拟机，以便在部分虚拟机故障时快速授权到相应的教室恢复系统。 关于用户需要配置的数据永久保存的需求，采用配置1台文件服务器，使得虚拟机登陆时挂在网络驱动器，并可根据具体的管理将相关的文件盘的账户公布给上课老师，上课老师只需要在上课前将相关的课件通过自己的办公电脑上传至服务器中，便可在不携带U盘等工具的情况下完成课件的同步和使用。外设配置，通过策略设置使得终端的U盘等外接存储设备插入直接映射到虚拟机，到达不需做任何操作即可使用U盘等。教务处多媒体管理在vsphere管理界面通过分配资源池给多媒体系统使用，并设置管理员账号给定特殊管理权限，使得多媒体的管理员通过vsphere平台只能看见和管理多媒体教学系统的桌面环境，管理员可根据具体的情况在所属的资源池中创建、管理、和删除虚拟机。通过view administrator管理界面对该管理员分配相应的权限并只能管理多媒体的桌面池和桌面及相关的用户。和具有权限的目录。系统升级及系统更改为多媒体系统建立模板，管理员维护系统桌面直接通过更改模板并重构桌面即可完成。可以很方便的维护整个多媒体系统的升级等。2.8 实训中心计算机机房需求定义2.8.1 使用情形定义属性定义用户数量260位工作负载类别教师/学生使用时间星期一至星期六，早晨 8:00 至下午18:00访问方法本地 LAN身份验证方法标准 Windows 登录核心应用Rhinoceros4.0犀牛PScs5用友U8Quartus ii6.0CorelDRAW X4Pro ENGINEER 4.0金蝶K3标准版 V12.1VisualStudio2012Adobe.After.Effects.CS4Unity4.3.4AndroidSDKEclipseSQLserver2008_企业版VB6Delphi7操作系统Windows 7用户能否安装应用不可以用户能否使用视频720P用户能否使用音频（输入）可以打印机禁止监示器1个外联设备光驱，U盘，麦克风、加密狗(教师机)用户访问设备瘦客户机连接LAN2.8.2 使用场景功能l 开机加载公共的桌面环境（教师的桌面环境可参照多媒体课室分析）l 使用各类教学软件上课l 普通的互联网浏览l 使用桌面控制软件控制学生桌面（如极域软件）l 浏览网络视频资源2.8.3 使用资源分析使用场景RAMCPUIOPS网络带宽客户端缓存实训中心计算机机房4GB4个vCPU308Mb/秒2GB操作系统磁盘用户数据挂起文件页面文件日志文件30GB10GB（教师）5GB（学生）1GB3GB100MB2.8.4 资源需求网络组网l 借助学校已有的校园网环境l 有线局域网内千兆兆到桌面，共需要260个网络下联端口l 服务器端必须采用千兆部署 l 客户端缓存的内存大小要求为2 GB以上l 每间课室设置为1个VLAN，部署QoS计算资源实训中心计算机机房的高峰期并发使用率为100%。 对CPU的占用：4vcpu260=1040 vcpu 对内存的占用4GB260=1040GB 存储的IOPS峰值80260=20800（实训室里面许多大型应用金蝶，绘图处理等在突发高峰时达到70-80） 存储空间占用教师用户数据按10GB，学生用户数据按5GB通用磁盘存储空间计算如下：用户数据：10GB*4+256*5G1320GB挂起文件：1GB*260260GB页面文件：3GB*260780GB日志文件：0.1G*260=26GB用户系统：30GB*260*50%3.9TB空间容量=用户系统+用户数据+挂起文件+页面文件+日志文件以上共需存储空间约为：6.29 TB2.9 实训中心计算机机房规划设计2.9.1 VMS ip地址规划及资源配置实训室中心机房分为四间机房，B601、B603、B604、B605，每个教室为65个学生机及1个教师机，详细的资源及ip地址规划见规划表格。2.9.2 终端ip地址规划及资源配置实训室中心机房分为四间机房，B601、B603、B604、B605，每个教室为65个学生机及1个教师机，详细的资源及ip地址规划见规划表格。注：此处每个教室为65学生机，1个教师机，总的终端数量为260，因此此处的教师机或者某台学生机不在清单内，因此，需要学校配合明确实训机房的另外一台终端如何配置。2.10 实训中心计算机机房的实施方案2.10.1 现场环境概述实训室中心机房分为四间机房，B601、B603、B604、B605，每个教室为65个学生机及1个教师机，目前室外到室内的强电接入足够，强电建设内容为室内接入点到桌面。网络方面，本次项目建设，到每个教室的网络线缆需要从实训楼3楼机房拉主网络线缆光纤到每间教室，由于机房在3楼，目标点在6楼，线缆上楼路径需要从线槽沿弱电井上楼，最远的距离预计接近100以上。室内布局结构如图：2.10.2 强弱电安装实施部署2.10.2.1 室外网络建设方案方案一从3楼机房通过6芯光纤上6楼4个房间B601、B603、B604、B605房间，熔接光纤到每间教室。此方法为最可靠的建设方式，对后期的稳定性能最好，此2.10.2.2 室内网络建设从室外引1000M光纤到教室内，连接至锐捷交换机48口千兆接入交换机RG-S2952G-E 48口10/100/1000M自适应端口， 4个SFP光口， 1台24口千兆接入交换机RG-S2928G-E24口10/100/1000M自适应电口交换机，4个SFP光口。两台交换机通过堆叠模块进行堆叠。并将网络连接至每个终端桌面。机柜采用挂壁式机柜。安装在教室前端靠门的上方墙面。2.10.2.3 室内强电建设从强电接入点接入强电并分组将线缆到桌面，每组线缆提供10-15台终端盒显示器的电源。室内布局图纸如下：2.10.2.4 本次建设用到的常用材料 2.10.3 后台虚拟机及管理配置虚拟机的配置后台建立虚拟机首先满足每个终端访问虚拟机，共264个虚拟机，设置策略使得虚拟机在相隔同样的周期刷新系统或者管理员手动驱动刷新系统，达到还原的状态，桌面池配置为专用池，并设置不重定向用户永久数据及一次性数据，达到每次刷新后均是初始状态的桌面。并在满足264【其中4台教师端和260个学生端】 虚拟机。关于用户需要配置的数据永久保存的需求，采用配置1台文件服务器，通过策略设置，使得每个虚拟机上线即挂载数据盘，主要分为教师盘和学生盘，通过策略设置，教师账户可访问和删除教师专用盘及学生盘，学生账户只能读取不能更改教师盘，可上传文件到学生盘。由此并可达到，老师需要布置的作业和文件直接放入教师盘，学生可读取，学生的提交文件放入学生盘，老师可统一收和拷贝。外设配置，通过策略设置使得终端的U盘等外接存储设备插入直接映射到虚拟机，到达不需做任何操作即可使用U盘等。采用WIN7的系统。实训机房管理在vsphere管理界面通过分配资源池给实训机房使用，并设置管理员账号给定特殊管理权限，使得实训机房的管理员通过vsphere平台只能看见和管理实训机房的桌面环境，管理员可根据具体的情况在所属的资源池中创建、管理、和删除虚拟机。通过view administrator管理界面对该管理员分配相应的权限并只能管理实训机房的桌面池和桌面及相关的用户。和具有权限的目录。系统升级及系统更改为实训机房建立教师机的虚拟机的模板和学生机的模板，管理员维护终端桌面直接通过更改模板并重构桌面即可完成。2.10.4 终端安装终端安装将根据客户现场情况而定，将采用背装在显示器后端的模式进行安装。背装参考图如下。3 实施方案设计3.1 设计原则1、 实用性原则遵循面向应用，注重实效，统筹规划，分布实施的原则。2、 先进性与经济性原则建设的起点要高，应尽量选用先进可靠的技术，确保在一定时期内方案的先进性；在选用合作伙伴时，应考虑厂商对产品的发展策略是否具有一致性，以确保所选产品技术不会轻易淘汰；应选用性价比高的产品、或根据需要选用可满足学校今后一段时间需求的经济型产品，确保学校的资金的合理使用。3、 开放性和标准化原则选择的技术和产品应具有良好的互操作性和可移植性，并符合相关的国际标准和工业标准。4、 可扩充性原则建设一个逐步发展的应用环境，在系统结构、产品系统、系统容量与处理能力等方面必须具有升级换代的可能，这种扩充不仅能充分保护原有资源，而且扩充系统的代价最低。5、 可维护性原则整个环境具有良好的自动化管理、监控、故障分析和处理能力，具有极高的可维护性。6、 适度安全原则任何云平台信息系统都不能做到绝对的安全，尤其是面临着云计算应用环境的诸多新的变化。在进行信息安全规划时，要在安全需求、安全风险和安全成本之间进行平衡和折中，过多的安全要求必将造成安全成本的迅速增加和运行的复杂性。3.2 桌面云整体架构项目采用桌面云解决方案，运用业内最主流的虚拟桌面基础架构Virtual Desktop Infrastructure (VDI)架构与部署方式。它基于底层的硬件资源和中间层的虚拟化软件，通过上层的桌面虚拟化应用软件，为终端用户提供虚拟桌面交付模式。VDI解决方案中所提供的桌面虚拟化不仅充分利用了服务器端的计算能力，而且提供了强大而灵活的用户PC 管理能力，同时具有很强的可扩展性和显著的能源节约优势，消除了传统个人电脑管理模式中的很多缺点。VDI 解决方案通过虚拟化服务器，进行虚拟桌面的创建、删除、迁移等管理功能。因此，虚拟化服务器是虚拟桌面的载体。如果虚拟化服务器出现问题，整个 VDI 解决方案就会处于运行瘫痪的状态。同时，虚拟化服务器的正常运行，也离不开它所依托的底层支撑基础资源，比如存放虚拟桌面文件的存储资源和连通终端用户和虚拟桌面的网络资源。这类支撑基础资源是整个 VDI 解决方案中最底层的组件。因此，虚拟化服务器和底层支撑基础资源共同作为 VDI 解决方案中一种基础组件为上层提供了基本的计算能力。VDI 解决方案方案可实现以下功能：桌面管理连接在连接到虚拟桌面后，用户便可以访问自己的应用程序，就如同这些应用程序在本地运行一样。支持 USB 客户端设备USB 设备可从本地连接到客户端，并通过虚拟桌面进行访问。基于 Web 的管理用户界面通过基于 Web 的管理控制台，用户能够在任何位置管理自己的虚拟桌面。“智能池”功能大量的持久和非持久池功能可简化集中式桌面的部署和管理。灵活的部署选项关键组件可部署在各种配置中，并能部署于网络的不同位置，因而极大地提高了安全性、可扩展性和可靠性。高可用性多台服务器可组成群集，从而获得自动故障切换功能，以及高可用性和可扩展性。这些服务器还可以利用业界标准的负载平衡解决方案。简化桌面管理桌面和应用程序虚拟化切断了软件、硬件和操作系统之间的联系，不需要在最终用户设备上实际安装或管理桌面环境。只需数分钟，即可从中央位置提供、管理和更新所有 Windows 桌面和应用程序。云桌面能让应用程序和桌面的测试、调配和支持工作变得更加轻松，而且还能减少成本。自动桌面调配云桌面提供了单个管理工具来调配新桌面或桌面组，并提供了用于设置桌面策略的简单界面。通过使用模板，可以对虚拟桌面池进行自定义，并方便地设置策略，如池中可以包含多少虚拟机或注销参数。此功能可实现桌面调配活动的自动化和集中化，从而提高 IT 效率。高级虚拟桌面映像管理映像以成熟的链接克隆技术为基础，允许从主映像快速创建桌面映像。无论何时在主映像上实施更新，都可以在数分钟内推送到任意数量的虚拟桌面，极大地简化了部署和修补工作，并降低了成本。此过程不会影响用户设置、数据或应用程序，因此用户仍然可以高效地使用工作桌面，甚至在应用更改的同时也是如此。熟悉的最终用户体验提供完整、未经修改的桌面环境，与现有传统或自定义应用程序兼容，并为各个用户提供适合各自需求的自定义桌面。由于具有广泛的客户端支持，因此用户可以随时通过各种虚拟桌面设备访问自己的桌面，并使用本地打印机、USB 设备或其他外围设备。此外，多媒体重定向改善了播放丰富多媒体的最终用户体验。安全性云桌面提供了强大的网络安全性，以保护敏感数据。SSL 隧道能确保所有连接都已完全加密。完全支持RADIUS认证，并提供了附加的二因素身份验证安全性，例如RSA，以便进行增强的访问控制。可用性和可扩展性云桌面具有高可用性，不存在单点故障。高可靠性HA能确保自动故障切换，在您的虚拟化桌面环境中提供了全面而经济高效的保护，而且不会产生传统群集解决方案的成本和复杂性。此外，物理层和虚拟层上的高级群集功能还提供了可扩展性。简化应用程序管理应用程序虚拟化将应用程序从底层操作系统分离出来，以提高兼容性和简化应用程序管理。打包的应用程序可以在数据中心的服务器上运行，并可以通过虚拟桌面上的快捷方式进行访问，从而进一步减少了桌面映像的大小和后续存储需求。由于对应用程序进行了隔离和虚拟化，因此可以在用户的虚拟桌面上运行多个应用程序或同一应用程序的