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文档简介

美 术 考 核 方 案 运静一、评价指导思想新课程标准“为学生全面发展而评价”的理念要求我们构建一种全面的、完善的、重过程、重创新的美术教学评价体系，评价要以教学目标为依据，注意对学生学习目的、态度、审美意识的评价，注意学生想象力和创造力的“评价”要求。九年义务教育全日制中学美术教学大纲明确说明：学校美术教学目的是“通过美术教学，向学生传授浅显的美术基础知识和简单的造型技巧，培养学生健康的审美情趣、良好的意志品质；培养学生的观察力、形象记忆力、想象力与创造力”，现行的美术课本按照教学大纲的要求，划分成绘画、工艺、欣赏三个部分，从整体上发挥合力，培养学生的各方面能力。美术课程评价是促进学生全面发展，改进教师的教学，促进美术课程不断发展的重要环节。通过科学的发展性评价有利于发挥学生主体性作用，促进学生个性的发展，强化评价的发展功能及内在激励作用，弱化评价的甄别与选拔功能，积极改善课程设计、完善教学过程，从而有效地促进学生的发展，激励教师进取。二、评价方式。采用学生自己评价、学生互相评价和教师评价相结合的方式。分为四个等级：优秀、良好、合格、待合格，85分以上为优 8475为良 7460为合格 59分以下为待合格三、评价内容1.认识一些基本颜色，说出一些水墨工具，具有基本的动手能力（会剪圆形，三角形等几何图形）。能画一幅简单的美术作品并涂色。2.知道我国有多少个民族，世界上有哪几种种族，能说出一两个自己欣赏过的作品。能用油画棒，水彩笔等画一幅自己喜欢的画。3.能说出色调的颜色，知道水墨画的作画工具，说出2-3个著名的水墨画作品，4.会采用学过方法画出飞机。5.说出1-2个中国传统的节日，说出手工制作的一些方法，会手工制作一幅作品。6.知道什么是招贴画？采用所学过的画画方法设计一个卡通形象。7.能找出物体的亮面，灰面，明暗交界，暗面、反光和投影。说出3-4个欣赏过的美的作品。能就某个主题出份手抄报。由任课教师根据实际，选用合适的方法对学生学习态度、综合探索、情感态度价值观进行过程性评价。内容具体评价标准分值自评互评师评学习态度主动参与学习活动，认真完成活动任务。5综合探索1、具有丰富的想像力，积极思维。52、认识美术与生活的密切关系。53、开拓视野，拓展想像空间。5情感态度与价值观1、具有正确的审美观和健康的审美情趣。42、能用语言表述对作品的欣赏，互相评价。33、崇尚文明，珍惜优秀民族艺术和文化遗产。3总得分四、等第设置初一年级：及格率达96%、优秀率达25%以上为一等。及格率达90%、优秀率达20%以上为二等。及格率达90%、优秀率达15%以上为三等。初二年级：及格率达9
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