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文档简介

采访提纲采访对象：在校本科生（思辨性强的学生、传统方法学习的学生）、研究生采访目的：了解学生对现存的范式教学方式的看法对教学改革有什么期望。一、关于教学理念、教学目标1、最近学校召开了四次教学改革会议，会议内容是关于教学范式改革的，引导老师将知识的传授转向对学生能力的培养，请问你希望有这样的改革么？对改革你有什么看法？2、新的教学改革中，有一个教学民主观，就是说大学的教学应该建立在老师和学生之间民主平等的氛围中，学生应该拥有充分表达权，你认为在现有的教学方式里，学生和老师是一个怎样的关系，你希望老师与学生之间应该建立一个怎样的关系？3、现在都说为了学生的一切，一切为了学生，你觉得现在学校的课程设置是不是根据学生的需要而设定的？你怎么看待这个问题？4、你现在能否完全消化老师传授的知识量？5、你觉得你现在所学的知识都能转化成能量吗？为什么？二、教学内容、方法、过程1、 学校一直在做教学改革这方面的工作，你认为现阶段的课堂教学中还存在什么问题？有哪些课堂教学方式能够吸引你？2、 在知识传授转变成能力培养的过程中，如果需要做大量课前准备，就像老师上一节课，需要查阅相当于三四节课的内容，你愿意配合么？如何看待学生的心理矛盾？3、 有些实践性比较强的科目，仍然用理论性强的科目的考试方式考核，动手能力的测试变成了记忆力的测试，对此你有什么看法？9、在你身边在课堂上玩手机、睡觉、看课外书的学生多么？你认为是什么原因导致的？在你看来，什么样的授课内容和授课方式能将你带入到课堂中来？10、在有些课程中，老师将我们分成小组去完成一些教学任务，需要学生之间的协作，你希望有更多这样的课程教学安排吗？为什么？11、每个假期学校都会发假期实践表，你去参加实习了么？如果参加了，在实习的过程中学校老师传授给你的知识运用的多么？你觉得实习的方式需不需要进一步完善？怎么完善？12、学校开展了很多活动，比如模拟法庭、金融证券交易、摄影大赛等，这种活动你是否愿意参加，你对于这些活动的作用有什么看法？13、在你所学的专业课程中，课程与课程之间的联系和内在体系逻辑有深入的了解么，你觉得了解这个重要吗？老师教过吗？14、老师是否注意、提高和培养学生对课程的兴趣？举例15、学生与老师的关系好不好？为什么？你认为老师和学生应该建立一个怎样的关系？16、现在大多数老师是在讲台上讲，学生在下面很被动的接受知识，你对这种灌输式教学有什么看法？17、新的考核方式是更注重学生的平时成绩，弱化期末考试，对于这种改革方式你有什么看法？18、新的考核方式是注重平时成绩，弱化期末考试，对这种改革方式你有什么看法？19、你是否愿意在老师课堂上参加一些研究性讨论，从而增加自己对这门课程的理解？你怎么看待这种教学方式？三、教学环境、教学评价1、你认为我们学校现在所开设的选修课程够不够？上完选修课之后，收获大不大？能不能从选修课中提高自己的人文素养和知识底蕴？
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