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甜甜的雪糕水幼儿园说课稿 说活动教材 雪糕相信每个孩子都喜欢吃因为很甜这就让幼儿在第一时间对这个故事产生了一些幻想和好感相信会对接下来的教学活动有帮助这篇教材虽然是老教材但给人的感觉很温馨这不禁让我有很多联想又何况是天真烂漫的这群孩子呢? 说活动目标 1活动目标 根据教材的内容以及小班幼儿知识能力框架的结构特点我从认知、能力、情感三方面制订了我的活动目标活动目标如下： (1)引导幼儿认真倾听故事初步理解故事内容学习词：化、尝、甜 (2)通过动手操作制作“雪糕”的活动提高幼儿的动手能力 (3)教育幼儿要尊重、关心家人体验互爱之情 【分析】从拟订的三条目标来看第一条为主导目标第二条为能力目标第三条为情感目标我通过利用生动的多媒体动画形象来帮助幼儿理解故事内容从而突破主导目标；通过老师的直接和间接讲解指导提高幼儿的动手能力实现能力目标所提出的要求；本次活动的情感目标分量是很重的因为故事本身就影射了深刻的教育意义所以要突破这条目标前两条的辅助工作就要做到位通过老师的分析幼儿之间的讨论从而教育幼儿体验互爱、尊老之情 2活动重点：理解故事的内容掌握故事中的重要词的意思例如：化、尝、甜等并懂得要尊重、关心身边的老人 【分析】我制订的重、难点往往从目标本身出发因为是语言活动又是故事为主轴所以理解故事就显得非常重要故事后的深刻寓意也是本次活动的重心所以我把重点定位在此通过教师层层深入的讲解和教具的演示形成师幼互动、生生互动的新气象从而帮助幼儿理解故事的内容掌握重点词的内涵了解故事中人物的对白突破活动的重点部分 3活动难点：愿意和老师一起动手自制“雪糕”并能大胆地把自己的“作品”送给周围的老人 【分析】这个活动的难点部分幼儿参与的积极性是很高的因此突破难点应该没有太大的问题因为是自制“雪糕”幼儿缺乏这方面的生活经验更多地要依赖老师的辅助所以把这个定为难点也是非常合情合理的 小班的幼儿有一部分比较内敛不太敢接触陌生人倘若他们能真正关心周围不熟悉的老人相信在家也一定会爱自己的长辈所以教师借用鼓励的口吻与幼儿进行交流树立他们的自信很重要有了这次成功的体验将会对他们今后生活和个人的性格起着很关键的作用 说活动设计特色 1根据纲要精神我将老教材新设计重点突破在一个“活”上设计的四个环节都十分有动感我的设想是让幼儿始终是保持动的状态例如：幼儿之间有互动式的讨论幼儿有机会动手画“雪糕”动手制作“雪糕”欣赏多媒体动画从而代替了原有的教学挂图所以这也是动态的因此整个教学活动会让人感觉很鲜活 2语言活动多元化的设计又是一大亮点在幼儿教育迅速发展的今天只有将活动设计得多元化才能符合幼儿的需求本次语言活动和主题活动有机结合从主题中提炼从主题中生成另外结合区域活动既发挥了园本课程的特点又不让语言活动显得不够有生机 3教师的提问更具针对性和开拓性语言活动中的提问是十分关键的因而如何问得“准”?如何问得“巧”?就成了我思考的一个问题虽然我的每
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