六年级英语下册Unit1MayISpeaktoKitty（第1课时）教案陕旅版.docx

UNIT 1 May I Speak to Kitty?单元总目标：本单元首先让学生根据各自的生活经验来观察、移动电话在生活中的应用，从而引入怎样用英语打电话，即电话用语教学，以及怎样合理使用手机的话题。教学重难点：重点：电话用语难点：怎样在话题讨论中锻炼学生的语用能力及与人沟通的能力。通过学习，使学生能在打电话情境中学会使用电话用语与人进行交流。课时安排： 本单元的教学共分4课时。第一课时Part A。第二课时Part A、B 。第三课时Part A 、B、C第四课时Part B、C。知识目标：一、能听、说、读、写词汇：mobile phone, make a phone call, go on the Internet, send a message, read an e-book, send an e-mail。二、能听懂、会说、会读、会用下列句型：1. - Hello, may I speak to?- Sorry, is out. This is speaking. Can I take a message?- Sure.2.-Hello! Is that?-Yes. This is speaking. Who is that?3. I wont use it to go on the Internet or read e-books.Ill only use it to make phone calls and learn English.情感目标： 一、引导学生认识移动电话在生活中的作用，并懂得如何合理使用手机。二、培养学生善于交流、善于思考的意识和能力，并引导其树立健康、乐观、积极的生活态度。三、培养学生树立正确的学习态度，以及能律己、明辨是非的基本能力。四、能够通过情景交际，培养语言交际能力。第一课时教学目标：1. 能听、说、读、写词汇：mobile phone, make a phone call, go on the Internet, send a message, read an e-book, send an e-mail。2. 能灵活运用上述词汇。教学准备： 1. 教师准备Lets learn部分的词汇教学卡片以及P5“读写活动”的课件或卡片。2.教师准备录音机以及Lets learn部分的录音磁带。3.教师准备电脑、收音机、电视、手机等图片或实物。教学过程： 一、课程导入：（一）课前问答新学期开始，师生互致问候。（二）新课导入Part A Warming-up: Think and number师生互致问候之后，教师展示出电脑、收音机、电视、手机等图片，借助Part A Warming-up部分的Think and number活动导入新课。二、教学过程：（一）新课展示1. 教授词组：mobile phone教师承接上一环节，出示手机图片或实物，与学生进行交流，并重复几遍。2. 教师出示教学卡片，向学生介绍教授短语make a phone call, send a message, read an e-book, go on the Internet和send an e-mail。反复重复让学生熟悉。（二）巩固活动1. 教师播放录音，让学生听并跟读Lets learn部分的词汇。2. 教师出示Lets learn部分的词汇图片，让学生看图快速说出相应的词汇。三、操练1. 读写活动教师可借助课件或卡片设计一个词汇操练活动，可通过抢答、随机提问或全班集