为国育人,传道解惑.doc

为国育人，传道解惑（李顺义）一个人若是没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是责任心。 列夫托尔斯泰（题记）教师像园丁，是他们哺育了祖国的花朵。教师像蜡烛，是他们燃烧了自己，照亮了别人。教师是人类灵魂的工程师。（斯大林语）这些溢美之词让我想到了自己的责任：文以载道，与时俱进，为国育人。作为一名资深党员高级教师，回首38年的粉笔生涯，谈到责任感，我问心无愧。从办公室到课堂，路这样短，又那样长，我从满头青丝走到两鬓成霜。我不敢说“弟子三千，贤人七十二”，但敢说，青出于蓝，桃李满天下。让我问心无愧的是在工作中我始终坚持“有教无类”，一碗水端平，学而不厌，诲人不倦，让弟子先做人，后作文；既成人，有成才。这就是我的责任感。在学校，我忠诚党的教育事业；在家中，我孝顺80多岁的老母亲。公私两全，为人师表，舍己为人，无怨无悔。这就是我的责任感。我响应党的号召，晚婚晚育，而立之年才得子。在这以前，我帮助寡母把三个弟弟，两个妹妹培养成人并资助他们成家立业。继父早亡，我是长子，“无父从兄”，“支撑门户”是我义不容辞的天职。这就是我的责任感。我的儿子中专毕业后，在铁路工程局下属单位工作。上班两年后，由于离家万里，举目无亲，语言不通，颠沛流离，居无定所，因此他想辞去公职考大学重新择业。我欣然同意。天有不测风云，人有旦夕祸福。他大学毕业后，又赶上金融海啸和“猪流感”。由于暂时找不到满意的工作，我支持他到北京发展，进修电脑技术，掌握真本领，暂做“蚁族”，蜗居香山脚下，经风雨，见世面，吃大苦，耐大劳，为了生存而打拼。我的责任感，影响了这位80后，激励他勇往直前，让他也有了责任感。我与共和国同龄，已经到了享受天伦之乐的年纪，但我和“革命的好后勤”（老伴儿）仍然背井离乡，辛苦辗转，不远千里，吃苦耐劳，为儿子“打江山”（攒钱买房子，准备娶媳妇）。虽说“儿孙自有儿孙福，不为儿孙做马牛”，但我下定决心，不怕牺牲，排除万难，心甘情愿“为儿孙做马牛”,而且问心无愧。这就是我的责任感。2005年，我优惠内退之后，先后到“集才”“银河”“育林”“成功之路”教书育人。无论在哪里工作，我都爱岗敬业，认真负责，竭尽全力，绝不误人子弟。我深知“尔食尔禄，民脂民膏”它们是家长“一个汗珠摔八瓣儿”的载体。为此，我教书的宗旨是：“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”。我要对得起学校，对得起家长，对得起学生，对得起自己的良心。无功不受禄，我问心无愧。这就是我的责任感。古人云：“滴水之恩，当涌泉相报。”穷人说：“吃水不忘打井人，翻身不忘共产党。”列宁说：“忘记了过去，就意味着背叛。”我天生命苦，襁褓之中，父母离异，随娘改嫁，寄人篱下，拾柴捡粪，割草放驴，瓜菜代食，吃糠咽菜，世态炎凉，艰苦倍尝。是党和政府恩赐“三免一补”，让我读完中专和大学。在我未工作之前，一家七口，孤儿寡母，缺吃少穿，相依为命，我家的生活全靠政府救济。我想，只有知恩图报，才能问心无愧，才能品味幸福。再说，我现在享受副县级待遇，生老病死有依靠，实话实说，我真正感受到了党的恩情比山高，比海深。我认为，使命感和责任感是我晚年还要发光发热的阶级基础和思想动力。这正如林肯所说：“每个人心中都存有勇往直前的使命感，我对这样的责任，怀有一份舍我其谁的信念。”俗话说：“香菜要嫩，人参要老。”老夫聊发少年狂，退休喜沾政策光，有生之年挣双饷，教书写作心舒畅。我决心生命不息，奋斗不止，坚守学校这块净土、圣土和乐土，勤奋耕耘，传道、受业、解惑，为国育人，无愧于人民教师的光荣称号。这就是我的责任感。说明：石家庄市2009年二模考试作文的话题是“无愧”，本文是我给学生写的“下水作文”，原题为无愧于人民教师的光荣称号，现在修改为为国育人，传道解惑（本次作文的话题是“责任感”）。我用现身说法告诉学生什么叫真人真事，真情实感；什么叫谋篇布