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第三章 第三节 盐类的水解第三课时 影响盐类水解的因素【教材分析】近年来，盐类的水解成为高重点内容。影响盐类水解的因素作为必考内容，成为化学学习的重中之重。因此，影响盐类水解的外界因素是本节的重点。力求通过本节课的探究学习，让学生学会分析不同外界因素对盐类水解的影响以及溶液中离子浓度的变化。【三维目标】l 知识与技能：理解内因对盐类水解的影响，学会分析外界因素对盐类水解的影响。通过动手实验，规范学生操作，全面培养和提高学生实验能力、观察能力和对实验现象的解析能力。l 过程与方法通过揭示问题，讨论释疑，动手实验，学习对比、推断等多种科学探究方法。l 情感态度与价值观：让学生体验科学探究的乐趣，激发学生学习化学的积极性。【重点与难点】重点：内因、外因对盐类水解的影响。难点：外界因素对盐类水解的影响，及溶液中离子浓度的变化。【教学方法】讲授式、讨论式、探究式。【教学工具】多媒体、黑板、小白板。【教学过程】【知识回顾】1、写出下列物质水解的离子方程式：2、盐类水解的规律： ， ， ， 。【课前预习】一、内因【自主学习】 活动探究 FeCl3溶液水解的离子方程式： 。通过实验，探究促进或抑制FeCl3水解的条件。分组完成下列实验，记录实验现象，分析原因，填写对应表格：条件移动方向n(H+)c(H+)pH值Fe3+水解程度现象升温加水FeCl3HClNaOHNa2CO3NH4Cl加铜粉二、外因1、 2、 3、 4、【小试牛刀】1、下列关于FeCl3水解的说法错误的是 ( ) A.水解达到平衡时，加氯化铁达饱和溶液，溶液的酸性会增强 B.浓度为5 mol/L和0.5 mol/L的两种FeCl3溶液，其他条件相同时，Fe3+的水解程度前者比后者小 C.为抑制Fe3+的水解，较好地保存FeCl3溶液，应加少量盐酸D.有50和20的同浓度的两种FeCl3稀溶液，其他条件相同时，Fe3+的水解程度前者比后者小 2、对于水解平衡CH3COO + H2O CH3COOH + OH 改变条件方向c(Ac)c(HAc)c(OH)c(H+)pH水解程度升温加水加醋酸加醋酸钠通HCl加NaOH3、向浓度为0.1 molL-1的NH4Cl溶液中，分别加入下列物质，能使c(NH4+)增大的是（ ）AKHSO4 BNaCl CH2O DKOH4、向CH3COONa稀溶液中分别加入少量下列物质，其中可使c（CH3COO-）与c（Na+）几乎相等的是（ ） A. NaOH溶液 B. HCl溶液 C. KOH溶液 D. KCl溶液【板书设计】3.3.3 影响盐类水解的因素一、
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