1滑翔机教案.doc

滑 翔 机 教学目标： 1、了解伯努利原理。 2、让学生知道滑翔机在滑行过程中的能量转化。 3、让学生明白滑翔机滑行的原理。 教学重点与难点：一、教学重点： 1、了解伯努利原理。2、让学生知道滑翔机在滑行过程中的能量转化。二、教学难点： 让学生明白滑翔机滑行的原理。 教学设计： 以飞机的形式导入 用实验的形式证明空气有浮力 通过实物引出伯努利原理通过实验证明 解释螺旋浆的作用-开始制作滑翔机。 教学方法： 探究式、情景教学、实验法。 教学准备：教师学生工具材料工具材料气球2个，线绳一条、一张白纸套件双面胶套件 教学流程：各位小朋友，亲爱的同学们，你们上午（下午）好，欢迎你们的到来，欢迎你们跟老师一起走进神秘的科学世界，首先自我介绍一下，我是陨石科学馆的科学老师，小树老师，大小的小，树苗的树，希望大家能够记住我，能记住吗？好，非常的棒！这一周，将由小树老师带领大家一起疯狂玩科学！那么在开始上课之前呢，小树老师需要和大家相互认识一下，因为我们在座的每一个同学可能来自不同的学校不同的班级，所以今天来到一个陌生的环境，2、导入新课： 【教师发问】同学们，你们都见过哪些类型的飞机？【学生抢答】 【教师总结】好，非常棒！刚刚同学们都提到了滑翔机，今天在课堂上，老师也给大家带来了一个滑翔机。滑翔机究竟是怎么飞翔的呢？今天我们就一起来研究一下！ 3、知识介绍与实验： 【教师发问】大家都见过氢气球吧，漂浮在空中，非常美丽。飞机在空中飞行，说明空气有浮力。我们再来做个小实验，老师拿出两张纸，其中一张揉成团，同时从同一高度把纸松手，纸慢慢的从上边落下来，而纸团却很快落地。 为什么没有揉成团的纸，下降速度很慢？ 【学生抢答】 【教师总结】下落物体都会受到空气阻力的影响。 【教师发问】即使会受到空气浮力、空气阻力的影响，但是物体的质量变大的话，还是会以很快的速度落地，那怎么才能让滑翔机平稳的下降呢？【学生抢答】 【教师点拨】其实滑翔机里应用的是伯努利原理。滑翔机主翼部分有弧度，气流流速大，压力小。气流流速小，压力大。这样就会给滑翔机一个向上托的力量。接着我们通过实验来认识伯努利原理。现在我们要来完成这样一个实验，（教师拿出两个气球，用一根绳子连接在一起）如果我要向它们两个气球之间吹气的话，会出现什么现象呀？ 【学生抢答】 【教师点拨】向中间吹起，气流流速大，压力减小，那会怎么样啊？【学生抢答】 【教师总结】机翼部位充分体现了伯努力原理，机翼的上侧曲度较大，下侧较小，所以当空气流经它时便改变了速度，使的机翼上侧的 空气流动速度较大，因此产生的空气压力要小，下方的空气压力较大，因此给了飞机一个上升的力量。只靠空气产生的升力，滑翔机也不会向前滑行。还要有螺旋桨，螺旋桨旋转加速空气流动，产生的升力就会变大，滑翔机就可以向前滑行了。 【教师发问】那怎样改变空气的流速？通过制作明白了滑翔机动力来源在那里？【学生抢答】【教师总结】旋紧的橡皮筋会给滑翔机释放时，改变了空气的流速，从而使滑翔机产生向上的升力。 【学生秀】学生展示自己的作品，并说出相关的知识点或原理 【师生互评】教师根据学生的展示，对学生表现做出肯定和表扬，可让学生相互点评并对相关知识点做补充，师做小结帮助学生巩固所学的知识点。4、重点知识回顾：通过实验了解滑翔机的飞行原理：1、 伯努利原理：流体流速快，压力小；流体流速慢，压力大。2、 能量转化：弹性势能转化为动能。5、课后作业及知识拓展：（1）、课后作业：能说出伯努利原理在生活中的应用。（2）、知识拓展：能系统的