安徽省安庆市五校联盟2018_2019学年高二生物下学期期中试题（含解析）.docx

安徽省安庆市五校联盟2018-2019学年高二下学期期中考试生物试题第卷选择题 1.下表是人体细胞内液和细胞外液中的物质组成和含量的测定数据。下列相关说法中， 错误的是（ ）成分（mmol/L）Na+K+Ca2+Mg2+Cl有机酸蛋白质1425.02.51.2103.36.01601474.01.251.0114.07.51.0101402.510.352547A. 与的成分存在差异的主要原因是细胞膜的选择透过性B. 属于血浆，属于组织液，的蛋白质含量减少将会导致的增多C. 中的CO2从产生的场所扩散到，至少要穿越3层磷脂双分子层D. 属于细胞内液，因为它含有较多的蛋白质和K+【答案】C【解析】【分析】本题以表格信息为载体，考查学生对体液的组成成分及其关系、体内细胞与内环境的物质交换等相关知识的识记和理解能力，以及获取信息、分析问题的能力。【详解】分析表中信息可知：中Na的含量明显高于，说明为细胞外液，为细胞内液，又因为中蛋白质的含量明显高于，据此可推知：属于血浆，为组织液，因此与的成分存在差异的主要原因是细胞膜的选择透过性，血浆中蛋白质含量减少将会导致组织液增多，A、B正确；所示的细胞内液中的CO2产生于线粒体基质，扩散到所示的血浆，至少需穿过2层线粒体膜、1层细胞膜、2层毛细血管壁的上皮细胞膜，计5层生物膜，而每层生物膜是由1层磷脂双分子层组成，所以至少要穿过5层磷脂双分子层，C错误；中含有较多的蛋白质、K+，因此属于细胞内液，D正确。【点睛】解答此题需抓住问题的实质：细胞外Na+的含量高于细胞内，细胞内K+的含量和蛋白质的含量高于细胞外，血浆中蛋白质含量高于组织液和淋巴，据此准确定位表中所指代的体液的名称，进而分析各选项。2.在一个以肌肉为效应器的反射弧中，如传出神经遭到破坏，而其他部分正常，当感受器受到刺激后将表现为 （ ）A. 既有感觉又能运动B. 失去感觉但能运动C. 失去感觉同时肌肉无收缩反应D. 有感觉但肌肉无收缩反应【答案】D【解析】【分析】由题文描述可知：本题考查学生对反射与反射弧等相关知识的识记和理解能力。【详解】在一个以肌肉为效应器的反射弧中，如传出神经遭到破坏，而其他部分正常，当感受器受到刺激后，产生的神经冲动可以沿着传入神经、脊髓中的神经中枢传到大脑皮层，因此有感觉。但脊髓中的神经中枢发出的神经冲动不能通过传出神经传到效应器，所以肌肉无收缩反应，不能运动。综上分析，A、B、C均错误，D正确。3. 下列有关兴奋在神经纤维上的传导的叙述，不正确的是（ ）A. 静息时，神经纤维的膜外为正电位，膜内为负电位B. 兴奋传导后，已兴奋的部位将恢复为静息状态的零电位C. 兴奋在神经纤维上的传导总是伴有细胞膜内外的电位变化D. 神经纤维膜内局部电流的流动方向与兴奋传导方向一致【答案】B【解析】兴奋传导后，已兴奋的部位将恢复为静息状态，静息电位是外正内负，不是零电位，B错误。【考点定位】细胞膜内外在各种状态下的电位情况【名师点睛】静息电位及其产生机制：（1）概念：指细胞未受刺激时，存在于细胞膜内外两侧的电位差呈外正内负状态。（2）形成机制是：安静状态下细胞膜对K+有较高的通透能力而对其他离子的通透能力较小；细胞膜内外离子由于Na+-K+泵的作用而呈现不均衡分布；细胞内K+浓度大于细胞外而细胞外Na+浓度大于细胞内。因此安静状态时K+就会顺浓度差由细胞内移向细胞外，造成膜内电位变负而膜外电位变正外正内负的电位差一方面可随K+的外移而增加，另一方面，它又阻碍K+的进一步外移最后驱使K+外移的浓度差和阻止K+外移的电位差达到相对平衡的状态，这时相对稳定的膜电位称为K+平衡电位，它就是静息电位。 2、动作电位及其产生机制：（1）概念：是可兴奋细胞受到有效刺激时，其膜电位在静息电位的基础上产生的一次快速而可逆的电位变化过程，包括峰电位和后电位。（2）形成机制：峰电位的上升支是由大量Na+快速内流形成，其峰值接近Na+平衡电位；峰电位的下降支主要是K+外流形成的后电位又分为负后电位和正后电位，它们主要是K+外流形成的，正后电位时还有Na+泵的作用，从膜内泵出3个Na+，从膜外泵入2个K+。4. 如图，甲、乙两个神经元之间形成突触，下列说法正确的是（ ）A. 乙神经元的细胞膜作为突触前膜B. 神经递质由甲神经元释放，经过血液运输到乙C. 刺激甲神经元，兴奋能够传到乙神经元D. 甲神经元的神经递质自由扩散到突触间隙【答案】C【解析】由图可知，乙神经元的树突膜作为突触后膜，A错误；神经递质由甲神经元释放，通过突触间隙运输到乙，B错误；兴奋在神经元之间是单向传递，刺激甲神经元，兴奋能传递到乙神经元，C正确；甲神经元的神经递质通过胞吐进入突触间隙，D错误。【考点定位】突触的结构；神经冲动的产生和传导【名师点睛】解决此类题目的关键，要掌握基因工程应用的如下几个方面：（1）兴奋是以电信号的形式沿着神经纤维传导的。（2）当兴奋传到神经末梢时，突触前膜内的突出小泡受到刺激，就会释放一种化学物质-神经递质（3）神经递质只能与突触后膜上的特异性受体结合，引发突触后膜电位变化，即引发一次新的神经冲动。（4）神经递质只存在于突触前膜的突触小泡中，因此只能由前膜释放作用后膜。5.当人体处于饥饿状态时（ ）A. 肾上腺素分泌增加，胰高血糖素分泌增加B. 肾上腺素分泌减少，胰高血糖素分泌增加C. 肾上腺素分泌减少，胰高血糖素分泌减少D. 肾上腺素分泌增加，胰高血糖素分泌减少【答案】A【解析】【分析】由题文和选项的描述可知：本题考查学生对血糖调节的相关知识的识记和理解能力。【详解】当人体处于饥饿状态时，血糖因消耗而导致其浓度降低，此时对胰岛A细胞的刺激增强，导致胰高血糖素的分泌量增多；同时，下丘脑某一区域的兴奋性增强，通过相关神经作用于肾上腺，导致肾上腺素分泌增加。综上分析，A正确，B、C、D均错误。6. 下列关于高等动物体内激素的叙述错误的是( )激素调节比神经调节更迅速、更持久激素的分泌不只受神经调节激素的合成场所都是核糖体激素由内分泌腺分泌后随血液循环选择性的运送到特定的组织器官，起调节作用A. B. C. D. 【答案】D【解析】相对于激素调节而言神经调节更迅速、更持久，错误；激素的分泌可能受神经的调节，也可能受体液调节，正确；蛋白质类的激素合成的场所是核糖体，非蛋白质类的激素合成的场所不是核糖体，错误；激素由内分泌腺分泌后随血液循环运送到全身各处，没有选择性，并作用于特定的于组织器官、靶细胞，错误【考点定位】动物的激素调节【名师点睛】动物的激素调节：由内分泌器官（或细胞）分泌的化学物质对生命活动的调节。（1）促胰液素是人们发现的第一种激素。（2）激素调节的三个特点：微量和高效：激素在血液中含量很低，但能产生显著的生理效应，这是由于激素的作用被逐级放大的结果。通过体液运输内：分泌腺产生的激素扩散到体液中，由血液来运输，临床上常通过抽取血样来检测内分泌系统的疾病。作用于靶器官、靶细胞：靶器官、靶细胞含义：能被特定激素作用的器官、细胞就是该激素的靶器官、靶细胞。作用机理：靶器官、靶细胞上含有能和相应激素特异性结合的受体，当激素与受体结合后，引起细胞代谢速率的改变，从而起到调节作用。激素产生后随血液运往全身，但只作用于靶器官和靶细胞。不同的激素都有自己特定的靶器官、靶细胞，但范围有大有小，如甲状腺激素几乎对所有的细胞都起作用，而促甲状腺激素只作用于甲状腺。7.下丘脑是调节内脏活动和内分泌活动的较高级神经中枢所在。据图判断下列叙述不正确的是（ ）A. 由a引起下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素增多，进而使甲状腺激素分泌增多B. 由b引起下丘脑释放抗利尿激素，使细胞外液渗透压降低C. 由c引起下丘脑某区域兴奋，促进两种激素肾上腺素、胰高血糖素的分泌增多，使血糖升高D. 由d引起，通过下丘脑的体温调节作用，使甲状腺激素增多，导致体内产热量增加【答案】B【解析】【分析】本题以图文结合为情境，综合考查学生对甲状腺激素分泌的分级的调节、水盐平衡调节、血糖调节和体温调节的相关知识的识记和理解能力，以及获取信息、分析问题的能力。【详解】a过度紧张会引起下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素增多，进而促进垂体分泌促甲状腺激素，促甲状腺激素作用于甲状腺，最终使甲状腺激素分泌增多，A正确；b细胞外液渗透压升高，对下丘脑渗透压感受器的刺激增强，导致由下丘脑分泌经垂体释放的抗利尿激素的含量增加，促进肾小管、集合管对水的重吸收，从而减少尿量，使细胞外液渗透压降低，B错误；c血糖含量降低，引起下丘脑有关神经兴奋，进而促进肾上腺分泌的肾上腺素、胰岛A细胞分泌的胰高血糖素增多，进而引起血糖升高，C正确；d寒冷环境，身体的冷觉感受器受到刺激产生的兴奋，由有关神经传到下丘脑，通过下丘脑的体温调节作用，使甲状腺激素增多，促进细胞代谢，导致体内产热量增加，D正确。8. 下列有关人体免疫的叙述正确的是()血浆中溶菌酶的杀菌作用属于人体的第一道防线抗原都是外来异物人体分泌的乳汁中含有某些抗体吞噬细胞可参与特异性免疫过敏反应一般不会破坏组织细胞HIV主要攻击人体的T细胞，引起自身免疫病对移植器官的排斥是通过细胞免疫进行的A. B. C. D. 【答案】C【解析】血浆中溶菌酶的杀菌作用属于人体的第二道防线，错误；能够引起机体产生特异性免疫的物质叫做抗原。抗原具有大分子、一般异物性和特异性的性质。但抗原不一定都是异物，也可能是机体衰老的细胞或癌细胞等，错误；抗体主要分布在血浆、组织液和外分泌液中，所以人体分泌的乳汁中含有某些抗体，正确；吞噬细胞可在特异性免疫中吞噬处理抗原，吞噬抗原抗体的结合物，正确；过敏反应一般不会破坏组织细胞，不引起组织严重损伤，正确；HIV主要攻击人体的T细胞，引起人的免疫缺陷病，错误；对移植器官的排斥是通过效应T细胞攻击，即细胞免疫进行的，正确。因此，C项正确，A、B、D项错误。9.科学研究揭示，与病毒和肿瘤作战的 T 细胞，具有短期保护和长期保护的分工。当研究人员捕捉到刚刚分化的 T 细胞时，T 细胞相反的两极分别生成了两类不同的蛋白，一类蛋白带有“战士”的分子标记，另一类显示“记忆细胞”的特性，而记忆 T 细胞能潜伏多年，以防备未来的异物入侵。下列关于记忆 T 细胞的说法正确的（ ）A. 记忆 T 细胞再次受到相同抗原刺激后，能够迅速地产生大量的抗体B. 记忆 T 细胞一旦产生就能够永久记忆C. 记忆 T 细胞能够呈递抗原并激活靶细胞内的溶酶体酶D. 记忆 T 细胞和效应 T 细胞相比，细胞中 DNA 相同，RNA 不同【答案】D【解析】试题分析：记忆T细胞再次受到相同抗原刺激后，能迅速分化形成效应T细胞，效应T细胞通过与靶细胞密切接触，激活靶细胞中的溶酶体酶，使靶细胞裂解死亡；故AC错误；不同的记忆T细胞保存时间不同，B错误；D中同一个体二者的DNA相同，但是形成的蛋白质不同，故产生的RNA不同，D错误；考点：记忆T细胞的产生和作用点评：这类型的题目关键在识记细胞免疫过程10.小明最近到医院体检，体检报告中的肝功能检验结果显示：乙肝抗原呈阴性（），乙肝抗体呈阳性（）。他说自己没有注射过乙肝疫苗，就此结果向你咨询，你应该给他怎样的合理建议（说明：“”表示有，“”表示没有）（ ）A. 你体内没有乙肝病毒，但含有乙肝抗体说明你可能曾感染乙肝病毒后痊愈了B. 你体内没有乙肝病毒，但含有乙肝抗体一定是妈妈怀孕时传递给你的免疫力C. 你体内带有乙肝抗体，说明一定也有乙肝病毒，需要到医院就诊D. 你体内没有乙肝病毒，但含有乙肝抗体，这是父母遗传给你的免疫力【答案】A【解析】【分析】由题文和选项的描述可知：本题考查学生对体液免疫等相关知识的识记和理解能力。【详解】机体在抗原的刺激下才能产生抗体。小明肝功能检验结果显示，乙肝抗原呈阴性，说明其体内没有乙肝病毒，小明也没有注射过乙肝疫苗，但含有乙肝抗体，说明其可能曾感染乙肝病毒后痊愈了，A正确；母亲怀孕时传递给子代的抗体一般只能存留六个月左右，小明说自己没有注射过乙肝疫苗，说明其所处的年龄阶段，其体内不可能还存留有母亲传给他的抗体，B错误；小明体内没有乙肝病毒，但含有乙肝抗体，不需要到医院就诊，C错误；父母遗传给他的免疫力由遗传物质决定的，如果没有乙肝病毒或疫苗，产生乙肝抗体的基因不会表达出抗体蛋白，D错误。11. 植物茎向光生长的主要原理是（ ）A. 单侧光使茎背光一侧生长素分布较多，促进了该侧细胞的分裂，使其生长快B. 单侧光使茎背光一侧生长素分布较少，促进了该侧细胞的分裂，使其生长快C. 单侧光使茎背光一侧生长素分布较多，促进了该侧细胞的伸长，使其生长快D. 单侧光使茎背光一侧生长素分布较少，促进了该侧细胞的伸长，使其生长快【答案】C【解析】植物茎在单侧光照射下，使生长素向背光侧移动，导致茎背光一侧生长素分布较多，促进了该侧细胞的伸长，使其生长快，从而出现向光性。所以C正确。12. 摘除植物的顶芽后，侧芽将会因生长素 ()A. 浓度增高，发育成枝B. 浓度增高，生长受抑制C. 浓度降低，发育成枝D. 浓度降低，生长受抑制【答案】C【解析】试题分析：顶端优势：植物顶芽优先生长，侧芽受抑制的现象，因为顶芽产生生长素向下运输，大量积累在侧芽，使侧芽生长受抑制。摘除顶芽后，侧芽的生长素浓度低，促进生长，发育成枝；故选C.考点：考查顶端优势相关知识,意在考查学生理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题。13.某生物小组为测定适合杨树枝条扦插的最适 NAA（萘乙酸）浓度，设计了下列实验步骤：配制相对浓度依次为 2、2.56 的 NAA 溶液 9 份。将杨树枝条随机均分为 9 份，并将枝条的基部分别浸泡到 19 号 NAA 溶液中。一天后，取出枝条分别进行扦插。十天后，对扦插枝条的生根情况进行统计并记录。下列选项中，属于该实验自变量和无关变量的是（ ）A. 枝条的生根数量；枝条的长度、生长状况等B. NAA（萘乙酸）的浓度；枝条生根数量C. NAA（萘乙酸）的浓度；枝条的长度、生长状况等D. 枝条的长度、生长状况等；NAA（奈乙酸）的浓度【答案】C【解析】【分析】本题以“探究NAA（萘乙酸）对杨树枝条扦插的最适浓度”的实验为依托，考查学生对自变量、因变量和无关变量的含义的相关知识的识记和理解能力。【详解】依题意可知：本实验的目的是探究NAA（萘乙酸）对杨树枝条扦插的最适浓度，自变量NAA（萘乙酸）的浓度，因变量是枝条的生根数量，而枝条的长度、生长状况等均为无关变量。综上分析，C正确，A、B、D均错误。14. 图一是将含有生长素的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘的一侧，胚芽鞘弯曲的情况（弯曲角度用A表示）；图二是生长素对胚芽鞘生长的影响作用示意图。由此我们可以判断下列叙述错误的是A. 琼脂块中生长素浓度在b点时, A具有最大值B. 当生长素浓度小于b点浓度时，随生长素浓度的增加A逐渐减小C. 只有生长素浓度高于c点浓度时，生长素才会抑制胚芽鞘的生长D. 由图二可知生长素对于胚芽鞘的生长作用具有两重性【答案】A【解析】【分析】图1：胚芽鞘弯曲程度越大，A越小实验设计需遵循对照原则，欲证明生长素具有促进生长的作用，应设计空白对照组图2：横坐标以上的部分代表促进作用，横坐标上的点代表既不促进也不抑制，而横坐标以下部分（C点以后）代表抑制作用。【详解】琼脂块中生长素浓度在b点时，促进作用最大，胚芽鞘一侧生长最快，其弯曲程度最高，A具有最小值，A错误；琼脂块中生长素浓度在b点时，促进作用最大，胚芽鞘一侧生长最快，其弯曲程度最高，A具有最小值因此，当生长素浓度小于b点浓度时，随生长素浓度的增加A逐渐减小，B正确；横坐标以上的部分代表促进作用，横坐标上的点代表既不促进也不抑制，而横坐标以下部分（C点以后）代表抑制作用，C正确；由图2曲线可知，低浓度生长素促进生长，高浓度生长素抑制生长，即生长素作用具有两重性，D正确。【点睛】注意生长素浓度生理作用的两重性理解在低浓度范围（图示为小于d），促进生长；在高浓度范围（大于d），抑制生长；二者均能够体现，才体现了生长素的两重性特点。15.下列有关植物激素的应用叙述中，正确的是（ ）A. 在果树挂果时，利用乙烯利促进果实细胞体积增大B. 在扦插时，可用细胞分裂素处理插条以促进插条生根C. 果实成熟时，施用脱落酸可促进果实成熟D. 在园林栽培中，可用赤霉素来促进植物细胞伸长，使植株增高【答案】D【解析】乙烯，能使植物生长减慢，促进叶落和果实成熟，不能促进果实细胞体积增大。促进果实细胞体积增大的是生长素，A错误；细胞分裂素，可以刺激细胞分裂，在扦插时，可用生长素处理插条以促进插条生根，B错误；促进果实成熟的是乙烯。脱落酸是促进落花落果的，C错误；赤霉素可促进植物细胞伸长，从而促进植物的增高，D正确。【点睛】解答本题关键能理清植物激素的种类和功能，特别要记清楚乙烯是促进果实成熟，而生长素是促进果实生长发育。16. 为了验证胚芽鞘尖端确实能产生促进生长的某种物质，在用胚芽鞘和琼脂块等材料进行实验时，对照实验的设计思路是A. 将完整的胚芽鞘分别置于单侧光照射和黑暗条件下B. 将胚芽鞘尖端和未放过尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧C. 将未放过尖端的琼脂块和放过尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧D. 将胚芽鞘尖端和放过尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧【答案】C【解析】试题分析：验证胚芽鞘尖端确实能产生某种促进生长的物质，不能直接用胚芽鞘尖端，可以用未放过尖端的琼脂块和放过尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧，以排除琼脂块本身的作用。考点：本题考查生长素的发现。17.将一盆栽植物横放于地，则其水平方向的主根近地一侧生长素浓度变化的曲线为（图中虚线表示对根生长既不促进也不抑制的生长素浓度）A. B. C. D. 【答案】A【解析】【分析】植物生长素的作用具有两重性，即低浓度促进植物的生长，高浓度抑制植物的生长。植物的根对生长素敏感，横放的根近地侧生长素浓度高于远地侧生长素浓度，表现出抑制生长，而远地侧表现出促进生长，所以根会向地弯曲生长。【详解】盆栽植物没有横放以前主根两侧生长素浓度相同，促进生长作用也相同；横放以后，由于重力作用，主根近地侧生长素浓度逐渐增大，由于根对生长素敏感，所以近地侧生长素浓度表现为先促进后抑制，反映在曲线上就是生长素浓度逐渐升高并跨过对根生长既不促进也不抑制的生长素浓度的虚线。故选：A。【点睛】本题结合曲线图，考查生长素的作用特点，意在考查学生分析曲线图的能力和理解能力。18.下列关于种群的叙述，正确的是（ ）内蒙古草原上的全部牛是一个种群 池塘中所有的鱼是一个种群稻田中所有的三化螟是一个种群 种群密度的决定因素是年龄组成、性别比例决定种群密度大小的最直接因素是出生率和死亡率、迁入率和迁出率A. B. C. D. 【答案】B【解析】【分析】由题文和选项的描述可知：本题考查学生对种群的内涵、种群特征的相关知识的识记和理解能力。【详解】在一定的区域内，同种生物的所有个体构成一个种群。内蒙古草原上的全部牛包含多种生物，不是一个种群，错误；池塘中所有的鱼包含多种鱼类，不是一个种群，错误；稻田中所有的三化螟为同一种生物，是一个种群，正确；决定种群大小和种群密度的直接因素是出生率和死亡率、迁入率和迁出率，错误，正确。综上分析，供选答案组合，B正确，A、C、D均错误。19.野生动物研究所对某草原的一种野兔进行了调查，所调查区域的总面积为5hm2。统计所捕获野兔的数量、性别等，进行标记后放归；一段时间后进行重捕与调查。所得到的调查数据如下表： 捕获数雌性个体数雄性个体数标记数初捕50282250重捕50321810以下是某同学对该数据的分析，你认为正确的是（ ）A. 该草原野兔的平均种群密度约为250 只/hm2B. 此调查方法可以用来调查土壤中小动物物种的丰富度C. 如果野兔在被捕捉过一次后更难捕捉，统计的种群密度会比实际低D. 两次捕获期间，若有较多个体的出生或死亡，则统计数据就不准确【答案】D【解析】【分析】由题文和选项的描述可知：本题考查学生对种群密度的调查方法、土壤中小动物类群丰富度的研究的相关知识的识记和理解能力。【详解】依题意和表中信息可知：该草原野兔的平均种群密度约为（5050）105 50 只/hm2，A错误；此调查方法为标志重捕法，调查土壤中小动物物种的丰富度宜采用取样器取样法，B错误；如果野兔在被捕捉过一次后更难捕捉，会使第二次捕获的有标记的个体数偏小，导致统计的种群密度会比实际值偏大，C错误；两次捕获期间，若有较多个体的出生或死亡，会导致统计的数据不准确，D正确。20.某岛屿引入外来物种野兔，研究人员调查了30年间野兔种群数量的变化，并据此绘制了值变化曲线。以下叙述正确的是（ ）A. 第1年至第5年间野兔种群数量保持相对稳定B. 第5年起野兔种群数量开始下降C. 第15年至第20年间野兔种群数量呈“J”型增长D. 第20年至第30年间野兔种群数量增长率为0【答案】D【解析】1-5年1，而且不变，种群增长速率=-1，A错误；第5年到10年之间1，野兔种群数量持续增加，B错误；15年到20年之间1，则种群数量越来越少，出生率小于死亡率，C错误；2030年之间=1，种群数量保持不变，种群增长率为0，D正确。【考点定位】种群的数量变化。21.资源的合理使用能使产量最大化，又不影响资源的持久利用。自然种群增长呈S型曲线。K表示种群的最大值，N表示种群数量水平。根据下表，下列说法错误的是（ ）曲线上的点种群大小（KN）/K种群的增长量S12009018S25007538S310005050S415002538S518001018A. 环境阻力对种群增长影响出现在S4点之后B. 防治蝗虫应在蝗虫数量达到S3点之前进行C. 渔业捕捞后需控制剩余量在S3点D. 该种群数量的最大值（K 值）应为200【答案】A【解析】【分析】本题以题文与表格信息结合的形式，考查学生对种群数量的变化及其应用的相关知识的识记和理解能力，以及获取信息、分析问题的能力。【详解】已知自然种群增长呈“S”型曲线，究其原因是自然界的资源和空间总是有限的，说明环境阻力对种群影响始终存在，并不是出现在S4 点之后，A错误；依题意并分析表中信息可知：在S3点时，该种群的数量N100、（KN）/K0.5，解得K200，此时种群的数量为K/2，增长速率最大，因此对蝗虫等害虫的防治，应在其数量达到S3 点之前进行，以便将其数量控制在较低水平，B正确；渔业捕捞后需控制剩余量在S3 点，因为此时种群的增长速率最大，有利于鱼类资源的更新，C正确；综上分析，该种群数量的最大值（K 值）应为200，D正确。22.下图中甲、乙、丙分别表示在有限空间内培养（或饲养）两种生物的实验结果。下列相关的叙述中不正确的是A. 它们分别呈互利共生（甲）、捕食（乙）、竞争（丙）关系B. 豆科植物与根瘤菌种群数量的消长关系如甲图所示C. 噬菌体与细菌的种群数量消长关系如乙图所示D. 丙实验过程中，两种生物之间的竞争程度由弱到强再到弱【答案】C【解析】据图分析，甲图表示互利共生，乙图表示捕食，丙图表示竞争，A正确；豆科植物和根瘤菌之间为互利共生，如图甲所示，B正确；乙图是捕食关系图，而噬菌体与细菌是寄生关系，C错误；丙图初期两种生物数量都较少，因此竞争较弱，随着两种生物数量的增加，竞争加强，竞争中有一种生物失败消失了，因此最终两种生物之间的竞争又减弱，D正确。【点睛】解答本题的关键是掌握种间关系的种类及其概念，并能够根据图中曲线判断三幅图的种间关系，结合实例分析答题。23.下列有关群落的叙述中，错误的是（ ）A. 群落的稳定性与群落中物种丰度呈正相关B. 群落中垂直结构的形成有利于自然资源的充分利用C. 群落中的优势种通常都占有竞争优势，且这种优势是在不断变化的D. 测定群落中物种丰度的最简单方法是识别组成群落的各种生物并列出它们的名录【答案】C【解析】【分析】由题文和选项的描述可知：本题考查学生对物种丰度的内涵及其测定方法、群落的结构等相关知识的识记和理解能力。【详解】物种丰度是指群落中物种数目的多少，群落中物种丰度越高，说明群落结构越复杂，稳定性越高，因此群落的稳定性与群落中物种丰度呈正相关，A正确；群落的垂直结构是指在垂直方向上具有明显的分层现象，该结构的形成有利于自然资源的充分利用，B正确；群落中的少数种类生物，能够凭借自己的大小、数量和生产力对群落产生重大影响，这些种类常被称为群落的优势种，优势种具有个体数量多、通常会占有竞争优势并常常在群体中占有持久不变优势的识别特征，C错误；通过识别组成群落的各种生物并列出它们的名录，是测定群落中物种丰度的最简单方法，也是群落调查的基本内容，D正确。24.下图表示某处于平衡状态的生物种群因某些变化导致种群中生物个体数量改变的四种情形。有关产生这些变化的原因的分析中，不正确的是（ ）A. 若图所示为草原生态系统中某羊群，则 a 点后的变化原因可能是过度放牧B. 若图所示为某湖泊中草鱼的数量，则 b 点后的变化原因就是草鱼的繁殖能力增强C. 图中 c 点后发生的变化表明生态系统的抵抗外来干扰的能力有一定限度D. 图曲线可用于指导灭虫，如果将害虫消灭在起始阶段，才能达到理想效果【答案】B【解析】【分析】本题以反映种群数量变化的曲线图为情境，考查学生对种群数量的变化、生态系统的自我调节能力等相关知识的识记和理解能力，以及获取信息、分析问题的能力。【详解】曲线表明该种群个体数量突然过度增加，导致环境中生物容纳量（K值）下降，若图所示为草原生态系统中某羊群，则 a 点后的变化原因可能是过度放牧，A正确；曲线表明该种群个体数量增加并且达到新的平衡，K值增加，可能是由于外界变化，如增加营养、空间等，环境条件更加优越，可见，若图所示为某湖泊中草鱼的数量，则 b 点后的变化原因不是草鱼的繁殖能力增强，B错误；曲线表明外界破坏超过生态系统的自我调节能力，导致生态系统崩溃，因此图中 c 点后发生的变化表明生态系统的抵抗外来干扰的能力有一定限度，C正确；曲线表明生态系统在受到较小干扰（种群数量等于K/2）时，由于生态系统具有自我调节能力，种群数量迅速恢复到原有状态，因此图曲线可用于指导灭虫，如果将害虫消灭在起始阶段，使其数量维持在较低水平，才能达到理想效果，D正确。【点睛】解答此题的关键是，熟记并理解“S”型增长曲线的形成条件等相关的基础知识，更主要的：理解曲线横纵坐标的含义、分析对比曲线的变化趋势及其各点所蕴含的生物学信息；再运用所学的知识加以分析合理地解释曲线各区段的含义，进行图文转换、实现对知识的整合和迁移。25.切除健康狗的胰脏，2 天后狗出现糖尿病的一切症状。随后连续给其注射一定量溶于某种溶剂的胰岛素，发现其血糖含量恢复正常。由此推测：胰岛素能降低血糖的含量。为了证明这一推论。你认为下列最适宜作为对照实验组的是：A. 既不切除健康狗的胰脏，又不注射胰岛素B. 用溶解于另一种溶剂的胰岛素溶液进行注射C. 切除健康狗体内的胰脏 2 天后，只注射等量用于该实验的溶剂D. 将健康狗体内摘除的胰脏制成提取液，注射给切除胰脏的狗【答案】C【解析】试题分析：设计实验的原则有对照原则、单一变量原则和等量原则等。本实验的自变量为胰岛素的有无，因此对照组除了没有胰岛素外，其他条件均相同，故C正确。考点：本题主要考查实验设计的原则，意在考查考生能对一些简单的实验方案做出恰当的评价和修订的能力。第卷非选择题26.下图表示兴奋通过神经骨骼肌接头引起骨骼肌收缩的部分过程。突触小泡释放乙酰胆碱(Ach)作用于 A(受体兼 Na通道)，通道打开，Na内流，产生动作电位。兴奋传导到 B(另一受体)时，C(Ca2通道)打开，肌质网中 Ca2释放，引起肌肉收缩。分析回答：（1）神经骨骼肌接头属于反射弧中的_(结构)组成部分，骨骼肌细胞产生动作电位时，膜外发生的电位变化为_。（2）轴突末端释放Ach 的方式是_ ，Na由通道进入细胞内，其运输的方式是_。（3）在神经骨骼肌接头处，兴奋的传递是单向的，这是因为_。（4）神经骨骼肌接头上存在分解 Ach 的胆碱酯酶，有机磷农药对胆碱酯酶有选择性抑制作用。可推测有机磷农药中毒后，会出现_症状。（5）细胞外钙离子对钠离子存在“膜屏障作用”(即钙离子在膜上形成屏障，使钠离子内流减少)。临床上血钙含量偏高，会引起_ 症状。【答案】（8分）（1）效应器 正电位变为负电位 （2）胞吐 协助扩散（3）Ach只存在于轴突末端突触小泡中，只能由轴突末端释放作用于骨骼肌细胞膜（2分）（4）肌肉持续收缩 （5）肌无力【解析】试题分析：本题意在考查反射弧的结构以及兴奋在神经纤维间的传导，膜电位的变化和动作电位产生及传导过程。解析：(1)神经一骨骼肌接头属于反射弧中效应器(结构)组成部分，静息电位为外正内负，受到刺激时，钠离子内流，产生动作电位，膜电位变为外负内正； (2)神经递质的释放方式为胞吐；钠离子以协助扩散的形式内流。 (3)在神经一骨骼肌接头处，兴奋的传递是单向的，这是因为兴奋只能由突出前膜释放，作用于突触后膜；。(4)有机磷农药对胆碱醋酶有选择性抑制作用，造成神经递质传递兴奋后不能立即降解，使突触后膜持续兴奋，故肌肉会持续收缩。(5)钙离子具有维持肌肉舒张的功能。点睛：静息电位时，膜电位外正内负；受到刺激后，钠离子通道打开，钠离子以协助扩散的形式内流，导致膜电位变为外负内正，产生动作电位；随后钾离子通道打开，钾离子以协助扩散的形式大量外流，恢复到静息电位；最后钠钾泵将钠离子主动运输到膜外，将钾离子主动运输到膜内。27.人工合成植物激素类似物常用于生产实践。取月季幼茎等长切段(无芽和无叶)若干均分为四组，a 组浸泡在蒸馏水中，其他三组分别浸泡在不同浓度(其中有高浓度、低浓度和最适浓度)的生长素类似物甲溶液中，培养一段时间后，测量并记录各组切段的平均长度，实验重复两次，结果如图 1 所示。图2所示为生长素类似物乙在 X、Y 和 Z 三种浓度下对该植物茎段侧芽生长的影响。请回答下列问题：（1）生长素在成熟植物组织中可通过_ (结构)进行非极性运输。实验前的幼茎切段应浸泡在蒸馏水中，其目的是_。（2）图 1 中，d 组使用的生长素类似物甲浓度为_。实验数据说明三种浓度的生长素类似物甲溶液对切段生长的影响是_。（3）分析图 2 可知，X 浓度的生长素类似物乙对微型月季茎段侧芽生长具有_作用。X 浓度、Y 浓度和 Z 浓度之间的大小关系是_。（4）为探究 3mol/L 的生长素类似物甲和 0.5mol/L 的生长素类似物乙对月季插条生根的复合影响，应设计_种培养液。【答案】 (1). 韧皮部 (2). 消除茎内原有激素对实验的影响 (3). 最适浓度 (4). 均起促进作用 (5). 抑制 (6). XY且XZ，Y与Z之间的大小关系不能确定 (7). 4【解析】【分析】本题以反映实验结果的柱形图和曲线图为载体，考查学生对生长素的运输与生理作用的识记和理解能力，以及对实验结果进行解释、分析和获取信息的能力。【详解】(1) 生长素在成熟植物组织中可通过韧皮部进行非极性运输。为了消除幼茎切段内原有的激素对实验的影响，在实验前需要将幼茎切段在蒸馏水中浸泡一定的时间，以去除内源性激素。(2) 图1显示，用不同浓度的生长素类似物甲处理的b、c、d实验组，其月季幼茎切段平均长度均大于浸泡在蒸馏水中的a 组（对照组），而且d 组的幼茎切段平均长度最长，据此结合题意可推知：d 组使用的生长素类似物甲浓度为最适浓度，三种浓度的生长素类似物甲的溶液对切段的生长的影响均起促进作用。(3) 图2显示，X浓度处理的实验组，其茎段侧芽生长量小于空白对照组的茎段侧芽生长量，说明X 浓度的生长素类似物乙对微型月季茎段侧芽生长具有抑制作用；Y和Z浓度处理的实验组，二者的茎段侧芽生长量均大于空白对照组的茎段侧芽生长量，说明Y和Z浓度的生长素类似物乙均促进茎段侧芽的生长。可见，X浓度、Y浓度和Z浓度之间大小的关系是XY且XZ，但Y与Z之间的大小关系不确定。 (4) 为探究 3mol/L 的生长素类似物甲和 0.5mol/L 的生长素类似物乙对月季插条生根的复合影响，依据实验设计应遵循的对照原则可知：应设计4种培养液，即只含3mol/L 的生长素类似物甲的培养液、只含0.5mol/L 的生长素类似物乙的培养液、同时含有3mol/L 的生长素类似物甲和 0.5mol/L 的生长素类似物乙的培养液、不含任何生长素类似物的培养液。【点睛】解答此类问题的关键是：抓住图示所蕴含的生物学信息，即不同浓度生长素类似物处理后的幼茎切段平均长度和茎段侧芽生长量，并且将实验组（生长素类似物处理组）与对照组的相应数值进行对比分析，由此依据实验设计的原则和题意对各问题情境进行解答。28.某研究机构对我国北方草原一种主要害鼠布氏田鼠进行了调查。调查样方总面积为2 hm2(1 hm210000 m2)。在调查区内，放置100 个捕鼠笼，在一夜间对布氏田鼠进行初捕，将捕获的鼠经标记后在原地释放。3日后，在同一地方再放置同样数量的捕鼠笼进行重捕，结果如下。请回答下列问题：（1）该草地布氏田鼠的平均种群密度为_只/hm2。事实上田鼠在被捕捉过一次后更难捕捉，上述计算所得的平均种群密度与实际种群密度相比可能会偏_。（2）综合