2.小数除以整数教案及导学案.doc

实验小学教师集体备课卡（教师用）总课题第二单元 小数除法总课时13第 2课时课 题小数除以整数教 者高嫄课 型新授课授课时间9月18日主备人高嫄教学目标1.使学生学会除数是整数的小数除法的计算方法。2理解除数是整数的小数除法的计算法则跟整数除法之间的关系，促进学习的迁移。重 点理解并掌握除数是整数的小数除法的计算方法。难 点掌握除到被除数的末尾仍有余数需补“0”继续除和商的个位不够商1需用“0”占位的小数除法的计算方法。教学准备课件教学法自主学习 合作探究教学流程个性空间一、1.复习准备：师：上节课我们学习了小数除以整数，做两道题检测一下怎么样？21.45 15 29.5829师： 你是怎么做的？生可能回答：先用29除以29商1，然后用被除数十分位上的5除以29时，不够商1个十分之一，在十分位上商0 ，所以先在个位1的后面点上小数点，再写0，再用58个百分之一除以29，百分位上商2个百分之一.（同时教师完善纠正学生回答的内容）师：谁能用语言概括一下它的计算方法生可能回答：小数除以整数的除法要按照整数除法去除，商的小数点要和被除数的小数点对齐。2.导入新课：师：以上就是上节课我们学习的小数除以整数的部分内容，今天我们继续学习小数除以整数二、出示学习目标，指名朗读。三、预习导学：学生结合导学案，教师指导。教学过程个性空间四、合作探究：学生合作交流，教师参与指导。五、展示交流专题一： 我来说说例3的算法小组成员上台板演，同时提醒其他同学互查对错情况师：你有什么要提醒大家注意的地方么？生可能回答：不能用1.85，因为5分钟是王鹏的时间，现在是求爷爷的速度必须用爷爷的路程除以爷爷的时间。这道题是小数除法，不能有余数，应该在余数6的后面添个0继续计算。专题二：我会总结数除以整数的计算方法。师：今天我们学习的小数除以整数与昨天学的有什么和不同点？小结计算方法：先按照整数除法的计算方法去除，商的小数点与被除数的小点对齐，当被除数的整数部分小于除数时，商的整数部分要商0，如果除到除数的末尾仍有余数时，要在余数的后面添0继续除。六、能力提升甲乙丙城相距263.2千米，一辆客车2.8小时行完全程，一辆货车用3.5小时行完全程。客车的速度比货车的速度快多少？七、全课总结谈一谈这节课自己的收获有哪些？八、达标检测板书设计： 小数除以整数 商小于15.670.8 1.8120.15 0. 8 0. 1 5 7 ) 5. 6 12 ) 1. 8 5 6 1 2 0 6 0 6 0 0教学反思实验小学数学导学案年级五年级班级五年 班学生审核佟辉课题小数除以整数课时1主备高嫄执教高嫄学习目标学会除数是整数的小数除法的计算方法学习重点掌握除数是整数的小数除法的计算方法，并能正确地进行计算。知识链接 小数除以整数的除法要按照整数除法去除，商的小数点要和被除数的小数点对齐。导学过程预习导学合作探究展示交流1.根据例3，我会分析：根据 速度= 所以我的列示为：自己试着除（竖式）：2. 我能根据例4总结一下计算小数除以整数的计算方法是：按（ ）的方法去除，（ ）的小数点要和（ ）的小数点（ ），整数部分不够除，商（ ），点上（ ），如果有余数，要（ ）再除。1、说说例题的计算思路及计算过程。2、试着用自己的语言总结小数除以整数的方法。专题一： 我来说说例3的算法。专题二：我会总结数除以整数的计算方法。达标检测1.计算下面各题： 43.52