自理能力训练PPT课件

自理能力训练 1 学前智障儿童自理能力训练 自理能力训练 2 学前智障儿童自理能力训练 大小便的训练 脱衣服的训练 进食的训练 现状 洗漱的训练 自理能力训练 3 发展现状 一 发展现状 1 家庭成员的溺爱包办 在如今的家庭中 父母包揽了所有的家务劳动 只重视对智障儿童的物质投资 轻视了对智障儿童自理能力的培养 虽然在学校凡是孩子能做的事 教师都注意培养孩子自己学做 从小养成智障儿童做各种力所能及的事情的习惯 但回到家父母尤其是爷爷奶奶常溺爱这些孩子 怕他们烫到或伤到或弄得一踏糊涂 还怕他们自己吃不饱或太慢而急于去喂他 智障儿童一切生活全部由成人包揽 养成了孩子事事依赖成人的坏习惯 自理能力训练 4 发展现状 一 发展现状 2 智障儿童没有掌握自理的方法和技能 智障儿童因年龄小层次低能力差 在自理时常不懂程序和方法 碰到实际困难 爸爸妈妈不是教会他们 而是去代替他们做 例如 一大早小豪正努力而吃力地穿着衣服 谁知家长看见 马上等不及了 三下五除二 帮他穿好了事 或是时间不够 或是耐心不够 总之 没有教会孩子自理的技能 也是导致智障儿童不会自理的重要因素 自理能力训练 5 发展现状 一 发展现状 3 缺少必要的反复练习的机会 当孩子刚学会穿衣服时兴致很高 且常得到父母的鼓励表扬 但学会后孩子便失去兴趣而不愿再做 父母就代替去做 使得孩子失去了一次次练习的机会 自理能力训练 6 学前智障儿童自理能力训练 二 儿童进食的训练 自理能力训练 7 学前智障儿童自理能力训练 二 儿童进食的训练 自理能力训练 8 学前智障儿童自理能力训练 二 儿童进食的训练 自理能力训练 9 学前智障儿童自理能力训练 二 儿童进食的训练 自理能力训练 10 学前智障儿童自理能力训练 二 儿童进食的训练 自理能力训练 11 学前智障儿童自理能力训练 三 大小便的训练 自理能力训练 12 学前智障儿童自理能力训练 三 大小便的训练 自理能力训练 13 学前智障儿童自理能力训练 三 大小便的训练 自理能力训练 14 学前智障儿童自理能力训练 1 配合成人穿衣服将衣服的袖子或裤腿放在接近孩子的手脚处 为鼓励他自己伸进袖子 可以像做 藏猫猫 游戏那样对他说 小手哪里去了 啊 在这儿呢 边说边拉出他的小手 如果孩子不肯主动伸进小手 你可以扶住他的肘部 帮他伸进去 如果他不肯伸出来 你可以把手伸进袖中把小手拉出来 慢慢减少你的帮助 为了消除孩子抗拒行为 母亲可一边唱歌一边帮他穿衣 动作不可太快 也不可太粗 还可利用做游戏的方式鼓励他伸手人袖 如这样说 你的手呢 喔 在这里 逐渐使他在穿衣时手脚主动配合 四 儿童脱衣服的训练 自理能力训练 15 学前智障儿童自理能力训练 2 脱鞋 穿鞋开始时 要选用稍大些的松紧口便鞋 起初你要把孩子的鞋脱至脚尖处 让他接着脱 再多穿进一点再脱 直至学会脱鞋 你假装脱不下鞋了 要孩子帮忙把鞋脱下来 你一定要谢谢他 仍用较大一点的鞋 放在孩子脚前 你把鞋大致穿好 只留下脚后跟处 再让孩子穿进去 教孩子用拇指与食指拉鞋帮 你可以手把手地教他如何拉鞋帮 如果他能穿到足跟处 下次你就把鞋仅穿上一半 让他继续穿 接着 你仅把鞋给他穿到足尖处 让他继续穿 逐渐减少你的帮助 直到他完全学会 开始采用不分左右脚的鞋 待孩子完全学会了穿鞋 再分左右脚 分左右将在认知中学习 四 儿童脱衣服的训练 自理能力训练 16 学前智障儿童自理能力训练 3 脱帽戴帽让孩子看看你戴帽子 脱帽子的动作 然后把帽子拿给他 让他戴上 脱下 孩子要是不会 你把他带到镜子前 让他对着镜子脱脱 戴戴 他会很高兴 让孩子用大一些的帽子做 藏猫猫 的游戏 让孩子给布娃娃 玩具狗戴帽子 做游戏 他会在玩中学会脱帽 戴帽 四 儿童脱衣服的训练 自理能力训练 17 学前智障儿童自理能力训练 4 穿前开身上衣让孩子知道穿脱衣服是他每天该做的事 鼓励他自己穿衣服 开始时最好用短袖衬衫做示范给孩子看 再帮他穿 你帮孩子拿着衬衫 让他先伸一只袖子 再伸另一只袖子 把展开衣襟的衬衫放在矮桌子上 让孩子伸向袖子 你帮他拉一下衣领穿好衬衫 孩子穿好一只袖子后 你把着他的手把未穿上袖子的一侧衣襟拉住 再让他已穿上袖子的手接替这只手拉住衣襟 穿另一只袖子 这个动作较难 需耐心多教几天 四 儿童脱衣服的训练 自理能力训练 18 学前智障儿童自理能力训练 五 儿童洗漱的训练 1 刷牙你刷牙 让孩子模仿你刷牙的动作 开始你要握住孩子的手帮他上下刷 里外刷 待他学会刷的动作 逐渐减少你的帮助 让孩子自己对着镜子刷牙 他刚学着刷牙时 蘸着水刷 少放牙膏 每天让孩子刷两次牙 最好你也与孩子一起刷 在时间上应大致固定在早饭后和晚饭后 让孩子养成习惯 把牙刷 牙膏及牙缸放在孩子容易拿到的固定处 教会他挤牙膏并收起牙膏等动作 自理能力训练 19 学前智障儿童自理能力训练 五 儿童洗漱的训练 2 洗手洗脸把洗手洗脸用的小毛巾 香皂放在固定的地方 你与孩子一起开始洗手 把手洗干净后 再洗脸 你边洗边教孩子 用语言指导他与你一样做 如果他做不好或不会做 你需要手把手教他 带孩子到水龙头处 让孩子自己开水龙头 接水 先洗手再洗脸 洗完关闭水龙头 教孩子从水桶中往脸盆中取水 教孩子拧干毛巾 拧不太干也不要紧 他不会拧时 把着他的手拧 逐渐减少帮助 为了孩子健康成长 应让孩子自幼用冷水洗手洗脸 以增强耐寒力 自理能力训练 20 学前智障儿童自理能力训练 五 儿童洗漱的训练 3 梳头让他看镜中你的动作 然后你扶着他的手接着梳下去 让他体会梳头的动作 让孩子给娃娃梳头 以便顺利地学 要慢慢减少你的帮助 教女孩子梳稍长的头发时 你要先把纠结在一起的头发理顺一下 再让孩子自己梳 待孩子学会梳头后可以教他带梳发卡或发带 并夸他 好漂亮啊 就是男孩子学会梳头后 他在梳完头也要同样说 好漂亮啊 自理能力训练 21 学前智障儿童自理能力训练 五 儿童洗漱的训练 4 调节水洗澡你把水盆中放入凉水 告诉孩子这水洗澡太凉 要加些热水 开始时往水盆中加热水 让孩子用手试一试水温 你告诉他这样温度可以洗澡了 如有条件洗淋浴 一定要教孩子先开冷水 再开热水 而且要伸手去试水温 调至合适水温 开始时 仍需手把手教他 并多次反复 直到完全学会 洗完澡后要教他先关热水再关冷水 自理能力训练 22 学前智障儿童自理能力训练 1 小步子 分解动作 例如 用勺吃饭的内容 可分为餐前准备 进餐 餐后处理三个步骤 而进餐过程中 勺到口中 这个动作又可分为 用勺舀起饭一送至口唇一张口一含住饭一勺撤出 一系列分解动作 六 训练注意事项 2 反复练习智障儿童的感知觉 动作能力均较差 学会这些动作很费力 需