新课改答案习题答案.doc

1、 B 年，教育部印发了基础教育课程改革纲要（试用）的通知，在世纪之交，我国大力推进基础教育课程改革，调整和改革基础教育的课程体系、结构、内容。A. 1999 B.2001 C.2002 D.20032、新课改要求高中阶段课程结构以 A 为主 A.分科课程为主 B.分科与综合相结合的课程 C.综合学科为主 D.活动和理论相结合3、新课程的核心理念是 A A.为了每一个学生的发展 B.更好地提高学生成绩 C.满足社会、家长提高升学率的要求 D.提高每一位教师的教学水平4、新课程的具体目标除了改革考试和评价制度、重建课程管理系体外，还有 A A改变课程功能 B.调整课程结构 C.精选课程内容 D.改进教学方式5、新课程提倡的三维教学目标是指 D A.知识、技能和方法 B.情感、态度和价值 C.知识、技能和情感 D.知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观二、多选题1、新课程体系涵盖了 ABC A 幼儿教育 B.义务教育 C.普通高中教育 D.大学教育 E.终身教育2、新课程结构的主要特点 ABC A.均衡性 B.综合性 C.选择性 D.平均性3、新课程改革的具体目标 ABCDEF A. 实现了课程功能的转变 B. 体现课程结构的均衡性、综合性和选择性C. 密切课程内容与生活和时代的联系 D. 改善学生的学习方式E. 建立一素质教育理念相一致的评价与考试制度F. 实行三级课程管理制度三、填空题1、在课程结构上，小学阶段以 综合 课程为主，初中阶段设置 分科与综合 课程，高中阶段以 分科 课程为主。2、新一轮基础教育课程改革实行国家课程、 地方课程 和 学校课程 三级课程管理。3、新课程指出，要改变课程评价过于强调 甄别、选拔 的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。4、国家课程标准是 教材编写 、教学 、 评估 和 考试命题 的依据，是 国家管理 和 评价课程 的基础。5、课程标准应体现国家对不同阶段的学生在 知识技能 、 过程方法 、 情感态度 等方面的基本要求。四、判断题 1、新课程改革实际上是新一轮的教材改革。 （ ）2、新课程在小学阶段是以分科课程为主，在初中阶段是以综合课程为主。（ ）3、纲要提出的要使学生“养成健康的审美情趣”的培养目标，只能在语文、美术、音乐课中才能实现，其他课程没有办法培养学生的审美情趣。 （ ）4、纲要提出的要使学生“逐步形成正确的世界观、人生观、价值观”的培养目标，只能在思想平的课中才能实现，其他课程无法实现这一培养目标。 （ ）五、简答题1、新课课程结构的主要内容是什么？答： 整体设置九年一贯的义务教育课程。小学阶段以综合课程为主，初中阶段设置分科与综合相结合的课程； 高中以分科课程为主。开设技术类课程，积极试行学分制管理； 从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程； 农村中学课程要为当地社会经济发展服务，在达到国家课程基本要求的同时，可根据现代农业发展和农村产业结构的调整因地制宜地设置符合当地需要的课程，深化“农科教相结合”和“三教统筹”等项改革，试行通过“绿色证书”教育及其他技术培训获得“双证”的做法。城市普通中学也要逐步开设职业技术课程。一、单选题1、 B 是新课程的最高宗旨和核心理念A以人为本 B. 一切为了每一位学生的发展 C. 以学生为中心 D. 学生的全面发展2、新课程向我们提出：对未来人才的培养要着力于创新精神和实践能力为重点的全面素质发展，树立 A 的理念A以人为本 B. 创新精神 C. 以学生为本 D. 课程标准3、在我国当前课程管理的改革中，实行三极管理课程管理，其中新增的管理课程是 C A. 综合课程和分科课程 B. 学科课程与活动课程C. 地方课程与学校课程 D. 显性课程与隐性课程4、新课程在课程管理方面为增强课程对地方、学校及学生的适应性实行 B A. 国家统一管理课程 B. 国家、地方、学校三级课程管理C. 学校自主管理课程 D. 地方统一管理课程5、 D 是学生获取系统知识的重要工具，也是教师进行教学的主要依据A.教学大纲 B. 课程标准 C. 教学计划 D.教科书二、多选题1、下列属于课程改革提出的积极开发并合理利用的校内外课程资源有 ABC A.图书馆、实验室、专用教室及各类教学设施和实践基地B.各种社会资源和丰富的自然资源C.信息化课程资源2、课程资源的特点 ABC A. 价值潜在性 B. 差异性 C. 多质性 D. 针对性三、简答题1、新课程中教师的教学行为将发生哪些变化?答： 在对待师生关系上，新课程强调尊重、赞赏； 在对待教学关系上，新课程强调帮助、引导； 在对待自我上，新课程强调反思； 在对待与其他教育者的关系上，新课程强调合作2、新课程中教师角色将发生哪些转变？答： 从教师与学生的关系看，新课程要求教师是学生学习的促进者； 从教学与研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教学的研究者； 从教学与课程关系看，新课程要求教师是课程的建设者和开发者； 从学校与课程的关系看，新课程要求教师应该是社会性的开发的教师一、单选题1、新课程提倡师生新关系，新课程具有现代师生关系的模式 A A. 合作模式 B.平等模式 C.管理模式 D.接受模式2、 A 是自主学习的灵魂A. 独立性 B. 能动性 C. 目标性 D. 开放性二、多选题1、新课程教材的特点 ABCD A. 新教材注重引导学习方式的变革B. 新教材强调与现实生活的联系C新教材体现学习的身心特点D. 新教材为创造性教学留有余地E. 新教材对教师有更高的要求三、判断题1、自主学习就是自学，强调突出学生的主体地位，排斥教师的介入和指导。 （ ）2、新课程的三维目标所谓“知识与技能”强调的是学科的基本知识和基本技能。 （ ）四、填空题1、新课程倡导的学习方式有：自主学习、 合作学习 、探究学习。五、简答题1、新课程倡导什么学生观？答： 学生是发展的人 ； 学生是独特的人； 学生是具有独立意义的人2、怎么理解学生是发展的人？答： 学生的身心发展是有规律的； 学生具有巨大的发展潜能； 学生是处于发展过程中的人3、自主学习具有哪些特征？答： 学习者参与确定对自己有意义的学习目标的提出，自己制定学习制度，参与设计评价指标； 学习者积极发展各种思考策略和学习策略； 学习过程有内在动力的支持，能从学习中获得积极的情感体验； 学习者在学习过程中对认知活动能够进行自我监控，并作出相应的调适。一、单选题1、当一个人的思维发展处于“每个人对问题的看法不一样的”时，其思维发展处于 B A. 二元论阶段 B. 多元论阶段 C. 相对论阶段 D. 约定论阶段2、新课程倡导的评价理念是 A A发展性评价 B. 有效性评价观 C. 综合性评价 D. 多元性评价3、多元智力理论是新课改的理论基础之一，其提出者为 A A.加德纳 B.推孟 C. 韦克斯勒 D. 加涅二、多选题1、以下哪些属于课堂教学评价原则 ABC A发展原则 B. 过程性原则 C. 多元性原则 D. 开放性原则2、学生评价目标体系包括 AB A基础性发展目标 B.学科学习目标 C. 正确评价目标 D. 有效性目标三、填空题新一轮课程改革倡导 ， 的课程评价，不仅仅是评价体系的改革，更重要的是评价理念，评价方法等手段以及评价实施过程的转变。【答案】立足过程，促进发展四、简答题1、当前课程评价发展的基本特点？ 重视发展，淡化甄别与选拔，实现评选功能的转化 综合评价应注重个体差异，实现评价方法的多样化 强调性评价，定性与定量相结合，实现评价方法的多元化 强调参与与互动，自评与他评想结合，实现评价方法的多元化 注意过程，终结性评价与形成性评价相结合，实现评价重心的转移2、新课程倡导的发展性评价的基本内涵？答： 评价的根本目的在于促进发展； 体现最新的教育观念和课程评价发展趋势； 体现最新的教育观念和课程评价发展趋势； 评价内容综合化，重视只是以外的综合素质的发展，评价标准分层化，关注被评价者之间的差异性和发展的不同需求； 评价方式多样化，将量化评价方法与执行评价方法相结合，适应综合评价的需要； 评价主体多元化，从单向转为多向，增强评价主体间的互动； 关注发展过程，将形成性评价与终结性评价有机地结合起来，使学生、教师、学校和课程的发展过程成为评价的组成部分。3、新课程提出学生评价、教师评价、课程实施评价、考试的改革重点分别是什么？ 学生评价改革重点：建立评价学生全面发展的指标体系；重视采用灵活多样，具有开放性的执行评价方法，而不仅仅依靠纸笔考试作为收集学生发展证据的手段；考试只是学生评价的一种方式，要将考试和其他评价的方法有机地结合起来，全面描述学生发展的状况。 教师评价改革重点：打破惟“学生学业成绩”论教师工作业绩的传统做法，建立促进教师不断提高的评价指标体系；强调以“自评”的方式促进教师教育教学反思能力的提高，倡导建立教师、学生、家长和管理者共同参与的、体现多渠道信息反馈的教师评价制度；打破关注教师的行为表现、忽视学生参与学习过程的传统的课堂教学评价模式，建立“以学论教”的发展性课堂教学评价模式 课堂教学评价改革重点：建立促进课程不断发展的评价体系；以学校评价为基础，促进新课程的实施与发展 考试改革重点：在考试内容方面，应加强与社会和学生生活经验的联系，重视考查学生分析问题、解决问题的能力；在考试方式方面，倡导给予多次机会，综合应用多种方法；在考试结果处理方面，要求做出具体的分析指导，不得公布学生考试成绩并按考试成绩排名；关于升学考试与招生制度，倡导改变将分数简单相加作为唯一录取标准的做法，应考虑学生综合素质的发展。一、选择题1、我国教育法规的主体 D A教师 B. 学生 C.家长 D. 一切国家机关、社会组织和公民 2、狭义的教育法规的适用是指 B A行政执法 B 教育行政执法 C审判 3、我国教育基本法教育法的立法机构是 A A 全国人大 B 全国人大常委会 C 国务院 D 省人大及其常委会4、根据我国宪法的规定，国务院有权制定和发布 B A、教育法律 B、教育行政法规 C、教育政府规章 D、教育单行条例二、填空题1、依法治校是指学校以国家法律、法规、规章和文件规定为依据，完善 内部各项管理制度和纪律 ，使学校管理的各个方面都做到有章可循、有法可依。2、我国教育立法程序 立法准备 、 法的确立 3、教育行政执法的形式： 教育行政许可 、 教育行政处罚 、 教育行政强制 、 教育行政奖励 。一、单选题1、 B 是全部教育法规的“母法”A.宪法 B.教育学 C.教师法 D.义务教育法2、 A 是由全国人民代表大会审议通过的教育基本法，具有仅次于宪法的法律效力。A.中华人民共和国教育法 B. 中华人民共和国义务教育法C. 中华人民共和国教师法 D. 中华人民共和国职业法3、教育法第十条规定：“国家根据各横扫数民族的特点和需要，帮助各少数民族地区发展教育事业。国家扶持边远贫困地区发展教育事业。国家扶持和发展残疾人教育事业。”这体现了教育法的 D 原则。A 方向性 B 平等性 C 公益性 D 全面性4、王某担任某县高二英语教师期间通过了硕士研究生入学考试，学校以王某服务期未满、学校英语教师不足为由不予批准王某在职学习。王某欲以剥夺其参加进修权利为由提出申诉，受理申诉的机构应当是 A A、当地县教育局 B、当地县人民政府 C、地市教育局 D、省教育厅5、对民办学校重大问题拥有决策权的是 D A、校长 B、教职工代表大会 C、学校工会 D、学校董事会二、多选题1、学校可以解聘教师的情形有 BCD A、不能团结同事，其他教师不愿与之共事的 B、故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的C、体罚学生，经教育不改的 D、品行不良、侮辱学生，影响恶劣的2、下列属于体罚学生的情形是 BC A、让1-2年级的小学生一个生字抄写10遍 B、王某上课讲话，老师令其抄课文5遍 C、李某等八人上自习课讲话，老师令李某等八人到学校运动场跑10圈D、体育课教师在课堂上为纠正某学生的不规范动作，令其反复练习4次3、我国现行的学校教育制度是 ABCD A、学前教育 B、初等教育 C、中等教育 D、高等教育4、张某作为一名受教育者，依法享有的权利有（ ABCD ）A、参加教育教学计划安排的各种活动 B、使用教育教学设施、设备、图书资料 C、按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金 D、完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书三、填空题1、学校应当尊重未成年学生的 受教育权 ，不得随意开除学生。2、实施教育行政处罚的机关，除法律、法规另有规定的外，必须是 县级以上 人民政府的教育行政部门。3、教育法规定，国家建立以 财政拨款 为主、其他多种渠道筹措教育经费为辅的体制。四、简答题1、简要回答教师的法定权利。答： 进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验；从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见； 指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩； 按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假； 对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理； 参加进修或者其他方式的培训。2、简要回答学校的法定义务。答：（1）遵守法律、法规；（2）贯彻国家的教育方针，执行国家教育教学标准，保证教育教学质量；（3）维护受教育者、教师及其他职工的合法权益；（4）以适当方式为受教育者及其监护人了解受教育者的学业成绩及其他情况提供便利；（5）按照国家有关规定收取费用并公开收费项目；(6)依法接受监督。一、单选题1、 C 年中华人民共和共义务教育法颁布规定国家实行九年义务教育。A. 1985 B. 1995 C. 1986 D. 19922、根据法律规定，适龄儿童和青少年都必须接受 D ，国家、社会、家庭必须予以保证国民教育。A 中等教育 B 幼儿教育 C 高等教育 D义务教育3、义务教育具有明显的 C A 时代性 B 义务性 C 强制性 D 创新性4、适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由 D 批准。 A.学校 B.市级人民政府或者县级人民政府教育行政部门。 C.市级人民政府或者乡镇人民政府教育行政部门。D.乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门。二、多选题1、中华人民共和国义务教育法的内容包括 ABCD A本法自2006年9月1日实施B. 父母或其他监护人必须使适龄子女按时入学，接受规定年限的义务教育C. 适龄儿童少年不入学接受义务教育的，有关部门采取有效措施责令送子女或被监护人入学D. 国家鼓励高等学校毕业生以志愿者的方式到农村地区、民族地区缺乏教师的学校任教2、2006年9月1日起执行的新义务教育法，其内容包括 ABCD A. 实施义务教育，不收学费杂费B. 国家鼓励教科书的循环使用C. 国家实施教科书审定制度，未经审定的教科书不得出版选用D. 教师的工资不得低于当地公务员的平均工资水平三、案例分析李某有一女李霞14岁, 系农村某镇初中二年级学生。李某认为女孩上学无用,还不如早下来赚钱，遂于2003年暑假将李霞送到邻镇一个体户处打工。开学一周后，学校老师、领导、村干部多次上门家访，李某拒不说明其去向，有时还恶语相报：“孩子读不读书是咱们自家的事，你们不要狗咬耗子多管闲事。”请问：该案例中有没有违法行为？违反了什么法律规定？违法主体是谁？应该承担什么法律责任？【答案要点】（1）有违法行为。（2）违反了义务教育法第11条和未成年人保护法第9条、第28条等规定。（3）李某及个体户。（4）义务教育法第15条规定，除因疾病或者特殊情况，经当地人民政府批准的以外，适龄儿童、少年不入学接受义务教育的，由当地人民政府对他的父母或者其他监护人批评教育，并采取有效措施责令送子女或者被监护人入学。对招用适龄儿童、少年就业的组织或者个人，由当地人民政府给予批评教育，责令停止招用；情节严重的，可以并处罚款、责令停止营业或者吊销营业执照。未成年人保护法第49条规定，企业事业组织、个体工商户非法招用未满十六周岁的未成年人，由劳动部门责令改正，处以罚款；情节严重的，由工商行政管理部门吊销执照。一、单选题1、新中国第一部教育法律 A中华人民共和国学位条例 B.教育法C.教师法 D.义务教育法【答案】A【分析】A 1980年2月12日首次通过，2004年8月28日修订实施 B 1995年9月1日实施 C 1993年10月31日