六语测试卷5月20日.doc

六年级语文学科优秀率、及格率评比试卷一、看拼音，写字词（8分） xng shng yn cng gng qu kng ki ( ) ( ) ( ) ( ) zh hu yng yi rn z gun gi ( ) ( ) ( ) ( ) 二、带点字选择正确读音，用“”划出（3分） 兴致（xin xing） 参差 (chi c) 狂风怒号(ho ho) 撩起(lio lio) 依恋 (lian nian) 一唱一和 (h h)三、将下列成语补充完整，再按要求归类（11分）（分类是填序号） （1）水（ ）石穿 （2）时光（ ）（ ）(3)岁月如（ ） (4)一心一（ ）(5)白驹过（ ） (6)迷（ ）知返 (7)浪子回（ ） (8) 光阴似（ ）（1）形容人坚持不懈的有:_ （2）形容人悔过自新的有：_（3）形容时光易逝的有：_ 四、成语练习（7分） 1.春天到了，望着满眼勃勃生机的春色，你想到哪些成语：如：春光明媚、_、_等，再写出带有“风”“雨”这两个字的成语,如：狂风暴雨、_、_等。（4）2.用“”划去用的不恰当的成语。（3） 爷爷的棋艺（变幻莫测 炉火纯青），造诣极深，还出过书呢。 1949年，人民解放军以（势如破竹 排山倒海）之势进军江南，解放江南。 不知他的住址，想找他，简直如同（旋乾转坤 大海捞针）一样困难。 五、选词填空（4分） 愿望 期望 盼望（1）中国足球队冲进世界杯赛场是亿万球迷的最大（ ）欣赏 鉴赏 观赏 （2）欢迎你到黔东南来（ ）原生态的苗山侗寨美景。六、句子驿站（6分） 1.写出一句关于读书有益的名言。_2.那么大的困难不都解决了吗，我们还能被这点小事吓倒？改陈述句：_3.把句子写具体。这座山真高啊，_4.修改下面这段话（3分） 在综合实贱课上，老师让小华到前面讲“阿凡提斗财主”的故事。因为小华嗓子哑了，所以讲得很认真，很生动。我们全班同学都把他深深吸引。他刚讲完，老师便带领大家激烈鼓掌，还夸他永远总是我们班讲故事最棒的。七、积累、填空（12分） 1.我们爱你啊，中国一文向我们介绍了很多闻名世界的祖国名产，如：_， _等。 2.烟台的海是一幅画，_,_. 3 .夕阳也渐渐_，变得_，像一只_。 4._，_，_。作者不须归的原因是 。 5.同桌张明今天又少做家庭作业，老师让你真情劝导。你会怎么说？并用上一两句格言警句：_ 。八、乱文整理。（3分）（ ）一次，他竟想出十一种出入房间的办法。（ ）平时，他还喜欢摆弄小玩意，制造令人想不到的东西。（ ）在当时，电脑可是稀罕物儿。（ ）当他还在小学时，他就组装过一台简易电脑，那电脑还能回答问题呢。（ ）所以，这件事在当时引起轰动，许多人都争着去参观。（ ）小时侯的霍金想象力非常丰富。九、阅读理解。（6+14分）（一）最大的麦穗苏格拉底对弟子们说：“这麦地里肯定有一穂是最大的，但你们未必能碰见它；即使碰见了，也未必能作出准确的判断。因此，最大的一穂就是你们刚刚摘下的。”苏格拉底的弟子们听了老师的话，悟出来这样一个道理：人的一生仿佛也在麦地中行走，也在寻找那最大的一穂。有的人见到了颗粒饱满的“麦穗”，就_地摘下它，有的人则东张西望，一再地_。当然追求应该是最大的，但把眼前的一穂拿在手中，着才是是实实在在的。 1.在文中的横线上填上一组反义词。（2） 2.文中“眼前一穂”是指：_。“最大的一穂”是指： _。（2） 3.“追求应该是最大的，但把眼前的一穂拿在手中，着才是实实在在的。”这句话揭示了一个深刻的道理，请把你的理解写下来。（2） 4.收集一条有关与“机遇”的名人名言。(1)（二） 小小的米兰花，细微得像碎玉米的米兰花。你总是散发着淡淡的清香。 小小的米兰花，你（牵引、 牵扯）出我多少衷心的思念。看见你，我总是想起小学时第一个老师，那个美丽、和蔼，像大姐姐一样的老师。她总是把着我的手写字，她的手总是暖烘烘的。有一次我生病了，她把脸紧紧贴着我的面颊，轻柔的发丝抚爱着我，我心中（洒入、注入）了永存的暖流。在大雨滂沱的时候，她还送我回家，背着我涉过那条湍急的小河。至今，那条小河还常常从我心里流过，我分明看到小河的浪花飞溅到老师那美丽而和蔼的脸上。 为了山村小学的明天，她散发出全身的清香，飘进农家的幢幢木房，了解我们学习中的疑难，帮助我们攻下一道道难关，直至夜深人静。此时，她却压住阵阵发痛的腹部，拖着蹒跚的脚步(一步一挨、一步三回)地返回在乡间的小路上。啊，敬爱的老师，我多么想放声为您高唱一曲颂歌！ 岁月的波涛冲走了我许许多多关于花的回忆，可是小米兰那淡淡的清香却永远（飘溢、飘洒）在我心中 1.给短文加一个合适的题目_（1） 2.将文中括号内恰当的词语用“”划出。（4） 3.写近义词： 颂歌（ ） 疑难（ ）（2） 写反义词： 高唱（ ） 细微（ ） 4.联系上下文解释词语或造句：（2） (1) 蹒跚：_ (2) 滂沱：_5.用“”划出文中前后照应的句子。（1）6.本文通过写_，实际赞美了_（2）7.读完短文，你想起了哪些赞美老师的语言？请写