幼儿园中班教学活动教案《我是中班哥哥姐姐》(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园中班教学活动教案我是中班哥哥姐姐(四篇)目录：幼儿园中班教学活动教案我是中班哥哥姐姐一幼儿园中班教育活动教案小蚱蜢学跳高二幼儿园中班数学活动教案小动物回家三幼儿园中班数学活动教案按规律排序四- 1 -幼儿园中班教学活动教案我是中班哥哥姐姐一活动目标：1、通过与小班弟弟妹妹的比较，发现自己的身体和本领都在变化，体验长大的快乐。2、主动萌发帮助小班幼儿的欲望，初步学习关心帮助弱小者。3、学习比较、观察、记录的简单方法。活动准备：1、知识准备：观察新入园幼儿的一日生活。2、材料准备：纸、笔、录象带。活动过程：一、我的身体比弟弟妹妹长得大。1、请一幼儿与小班幼儿比较，引导幼儿从外部观察两者得区别。2、每位幼儿到小班找一位幼儿进行比较，发现各部分的不同，并用绘画的形式进行记录。例： (头的大小) (高矮)3、互相交换观看记录卡，讲述自己的记录结果，感知自己的身体比弟弟妹妹的大。二、我的本领比弟弟妹妹大。1、回忆小班幼儿的一日生活，找出与自己的不同。(从进餐、午睡、做操、画画等多方面启发幼儿讲述)2、观看自己班刚入园时的录象，发现自身的改变。三、帮助弟弟妹妹。1、激发幼儿帮助他人的欲望，讨论怎样帮助弟弟妹妹。“弟弟妹妹很小，刚来幼儿园不习惯，还在哭呢!怎么办啊?(帮助他)我们应该怎样帮助他们?2、带幼儿来到小班，请幼儿根据自己的意愿和想法帮助弟弟妹妹。四、活动小结。请个别幼儿讲讲自己是怎样帮助弟弟妹妹的，结合现有经验讨论：怎样更好的帮助弟弟妹妹。3 / 8幼儿园中班教育活动教案小蚱蜢学跳高二活动目标：1、能熟练地掌握双脚向上跳的动作，会轻轻落地。2、喜欢参与跳跃活动，增强自我保护的意识和能力。活动准备：1、场地上布置好三种不同高度的皮筋。2、蓝精灵、小白船音乐活动过程：开始部分带领幼儿一起做热身运动师：今天太阳真好，让我们一起晒晒太阳吧!晒晒头、晒晒脸、晒晒小肚子、晒晒后背、晒晒小脚丫，太舒服了。基本部分1、谈话导入课题师：今天来了一位小客人，我们一起猜猜它是谁?2、教师引导幼儿学说儿歌小蚱蜢 学跳高“小蚱蜢学跳高，一跳跳上狗尾草，腿一伸，脚一翘，哪个有我跳的高。3、教师引导幼儿学习正确的跳高动作，要领，双脚并拢，小腿一弯用力蹬地向上跳起，双脚轻轻落地。请幼儿按动作练习，教师观察幼儿动作，指导幼儿练习轻轻落地动作4、游戏小蚱蜢学跳高教师讲解玩法和规则，叫蚱蜢分为四组，听到信号后跳过三中不同高度的皮筋，然后跑回来，拍后面小朋友的手，看哪种先完成，跳过皮筋在欢快的音乐背景下，幼儿反复练习跳高动作。结束部分播放小白船音乐，引导幼儿做放松运动。4 / 8幼儿园中班数学活动教案小动物回家三中班数学活动：小动物回家活动目标：1、 学习10以内的序数，正确感知物体在序列中的位置。2、 学习从不同方向辨别物体的排列顺序。活动准备：10只小动物横向排列的挂图一幅、动物上山挂图一幅、数字卡片110、幼儿操作材料及彩笔人手一份活动流程：一、 拍手游戏导入活动：师：“请你跟我这样做。”幼：“我就跟你这样做。”(和孩子一起用拍手动作展示不同的方向，上、下、前、后、左、右，巩固对方向的掌握)过渡语：“我们怎么样?”(加入手是)“我们都很棒。”二、 出示动物横向排列挂图：师：“敲锣打鼓放鞭炮，动物王国真热闹，小动物们站一排，数数到底有多少?”提问：1、快来数数有多少?(一共有10个小动物)2、用你大大的眼睛找找都有谁?3、 排在第一位的是谁?4、*排在第几位?(变化提问的形式)小结：我们在数横向排列的时候要从左边往右边数，如果咱们从右边数，排在第一位的是谁?4、 为什么从左边数和从右边数同一个小动物，两边的结果不一样，这是为什么呢?小结：因为数的方向不一样了，所以排列的顺序也就不一样。5、 验证：师：到底是不是这样呢?咱们再来数一下吧!操作：从左往右数、从右往左数，发现不同。三、 动物爬山比赛：今天这些小动物们聚集在这里，一起来参加“爬山比赛”，老师把它们比赛的情形用照片的形式记录了下来，一起来看一下吧!1、 哇!快来看看谁爬的最高?师：对了，爬的最高就是爬的最快，爬的最快就是成绩最好的，看看在爬山比赛中，谁得了第一名?用数字宝宝1来标注一下吧!2、 把动物爬山的名次用数字卡片依次标注上，让孩子更直观的看到。师：今天的爬山比赛，*得了第一名，获得了冠军，来为冠军鼓鼓掌吧，为后面的小动物们加加油，相信他们在以后的比赛中会更加努力的!四、 操作：一场激烈的爬山比赛结束了，小动物们都获得了比较好的成绩，动物王国的首领还邀请大家一起坐着缆车参观了一下动物王国：1、看!它们都有自己的座位，现在请你从左往右数数看它们各排在第几位，并在下面的圆圈里涂上相应数量的原点。师：一起来看一下，排在第一位的是谁?用几个圆点表示?(1个)2、 幼儿操作：今天老师也给小朋友准备了操作材料，现在请你轻轻搬着小凳子找一个地方试一试吧!五、 评价、展示、活动结束!。(市文家街道西城幼儿园 张宁)6 / 8幼儿园中班数学活动教案按规律排序四活动目标：1、通过活动，学习按照一定的规律排序，能用语言表述排序规律。2、培养幼儿有初步的推理能力，发展幼儿的创造力。3、能与同伴合作练习，体验合作成功的乐趣。活动准备：各种不同颜色的串珠;彩笔。活动过程：一、 活动开始谈话导入活动，引起幼儿的兴趣。小朋友，今天我们家来了好多的客人，你们高兴吗?(高兴)，老师今天也很高兴，。你们看我今天特意的化了妆，还想戴上我心爱的项链，我有两条项链，我不知道戴上哪一条最漂亮，请小朋友帮我挑选一条好看的，好吗?二、基本活动1、老师戴上一串纯色的项链，让幼儿欣赏;提问：老师的这条项链漂亮吗?(漂亮)都是什么颜色的珠子串成的?(红色的)2、老师再戴上另外一条项链，(是按规律排序的，一个红的，两个黄的，一个红的，两个黄的)，再让幼儿欣赏，并让幼儿用自己的小手给老师照相，看看老师漂亮不?提问：老师的这两条项链哪一条最漂亮?(按规律排序的这条最漂亮);3、引导幼儿学习，探究用串珠排序的规律;(点名让幼儿反复口述珠子的排序规律)。4、启发幼儿思维，发展思维的多样性。老师昨晚在打太极拳的时候，不小心把链子上的珠子丢掉了几颗，我也不知道是掉的是什么颜色的，请小朋友用你的火眼金睛的小眼睛，帮老师找回来，(让幼儿开动筋想问题)给找对珠子的幼儿发给小红花进行鼓励。5、出示本节课活动内容，动手按不同的规律排序，拓展幼儿思维。小朋友，我们的妈妈快过生日了，用我们的灵巧的小