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幼儿园小班教案闪烁的小星含反思小班教案闪烁的小星含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿能大胆表现歌曲闪烁的小星的内容、情感，培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力，感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐，快来看看幼儿园小班闪烁的小星含反思教案吧。教学目标培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。能大胆表现歌曲闪烁的小星的内容、情感。感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。活动过程：一、律动：春天、小小蛋儿把门开。二、练声：小鸟醒来了、好妈妈。三、学习歌曲闪烁的小星1、引导幼儿回忆自己看星星的经验。师：你看到夏天夜晚的天空是什么样的？星星又是什么样子的？老师鼓励幼儿尽量和同伴表达的不一样。2、请幼儿观察幼儿用书画面，帮助幼儿了解歌词。引导幼儿看看书上的小星星是什么样的？老师在幼儿回答过后，轻轻念出歌词。请幼儿说说有哪些地方的歌词是一样的？老师小结，进一步帮助幼儿明白哪些地方的歌词是相同的。四、幼儿学习演唱歌曲。1、老师进行范唱，在范唱的过程中注意用自然的声音演唱歌曲。2、老师带领幼儿一起演唱歌曲12遍。五、引导幼儿用不同的方法演唱歌曲。1、老师请幼儿创编小星星闪烁的动作，一边做动作一边演唱歌曲。2、老师请幼儿用一小组唱一句的方法演唱歌曲。3、全班幼儿一起演唱歌曲。教学反思：音乐是一门实践性很强的艺术。在音乐教学中，为学生创设多种情境，提供各种形式，能引导学生积极、主动地投入到音乐活动中去。本课在教学中就是紧紧抓住了这点。在教学中教师通过歌唱、歌舞、律动、朗诵等表演活动，使学生学习的兴趣大大提高。虽然，这首歌曲很多学生在幼儿园是就已经听过，有的已经会唱，但由于教师在教学中采用了多种教学方法，学生在学习的时候仍然学得津津有味。在表演时，很多男孩子扮演的小星特别明亮，每个动作都做得相当到为。那是因为教师为学生创设了优美的环境，五彩的小灯，一闪一闪的星星。学生在表演时犹如身临其境，诱发了学生的表现欲望。学生动情的歌唱，激情的舞蹈，角色化的表演，他们的感情得以抒发
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