建筑工程系2011届毕业生就业工作总结.doc

建筑工程系2011届毕业生就业工作总结我系2011届毕业生就业工作在院党委的正确领导下，在系毕业生就业工作人员及全体毕业生的共同努力下，在共建单位及用人单位的大力支持下，克服种种困难，达到了预期目标。多年来我系就业率逐年稳步提高，其重要原因就是全院、系上到领导，下至每一位教师，坚持“以学生为本”的工作方针，齐心协力，共同担负起培养学生、教育学生、指导学生的任务，帮助学生寻找就业途径，经过不断努力，为学生就业打下了坚实的基础。建筑工程系的总体工作思路是，加强常规工作，巩固发展成果，提高管理水平，完善工作机制，以就业为导向开展各项工作。在院领导、基础部、纪检监察室领导及其他部门领导的关心、帮助和支持下，通过全体师生的共同努力，取得了一定的成绩。总结如下：一、认清形势，积极组织毕业生就业工作是我院也是我系20102011学年度工作的重中之重。2011年我系共有毕业生671人(24名代培生)，是占全校毕业生人数比例最多的系，就业工作任务重，压力大，形势严峻。为做好“就业工程” ，我系成立了以系党总支、系主任为办公室主任、基础部主任、纪监察室主任和系副主任为就业办公室副主任、毕业班辅导员为成员的系就业工作办公室，按照学院“就业工程”的总体要求和安排，制定了我系就业工作的总体计划和详尽的阶段性计划，确定工作思路，明确工作职责，分工协作，为我系就业工作的稳步推进提供了有力的制度保障和组织保障。二、统一认识，全员参与 为了使“就业工程”计划落到实处，系就业工作办公室多次召开会议（并在全系工作会议上）对毕业生就业工作进行全面总结和认真分析，让全体教师都了解学生情况 ，尤其是学生的思想状态、当前所面临的就业形势等，使每位教师了解系就业工作思路；要求教师了解、关心学生，强调对学生的教育和引导工作应渗透到教学、实践的每个环节中；要求各教研室在教书育人上要有具体办法，在学生就业中要有具体措施；在日常工作中要体现全方位指导和服务学生的思想，协助辅导员（班主任）及时有效地解决学生工作中的热点和难点问题，时刻为就业做好准备。同时，按照学院【2004】27号文件精神，预支部分就业经费作为就业启动经费，尽量做到责权利三者统一，为我系就业工作提供思想保障和经费保障。三、就业指导，形式多样为使毕业生树立正确的就业观、择业观，我系结合近年来学生就业的实际情况和市场需求状况，扎实开展就业指导工作。为此，我们深入研究，认真组织，具体如下：（1）制订详细的就业指导计划，聘请学工处领导和有经验的老师举办讲座、开设就业指导课程；（2）辅导员通过召开班会、座谈、沟通等多种形式适时进行就业指导；（3）组织已成功就业（创业）的毕业生与在校生进行座谈；（4）正确引导、教育学生主动走向社会，自我推销；充分发挥“引进来，走出去”的作用。四、扎实工作，稳步推进1、动员到位，认真做好毕业生就业指导和就业观念的转变工作。对学生的就业动员分三个阶段进行。第一阶段在新生入学期间，重点是目标分解。通过对专业介绍、分析近两年的就业形势，从新生入学起就增强学生的学习紧迫感，同时指明目标和努力方向，将三年的任务分解到每一个学年，实行目标管理，使新生入学后就有一个明确的目标和方向。第二阶段放在二年级，重点是准确定位。对于文化课成绩较好的学生，鼓励他们树立高职升学的目标；对于文化课成绩较差的学生，强调加强实践能力和技能的提高，要求他们参加各种活动，争取多拿一些奖证，为就业作好充分的准备。同学们基本上能找准定位。第三阶段的就业动员工作放在三年级上学期，重点是降低学生期望值，合理定位。动员会内容：进行正确自我评价，确定自己在社会中的位置。介绍上一届毕业生的就业情况，包括联系方式。分析当年市场需求，准确定位就业方向，适度调整期望值。教育学生从实际出发，调整好心态，根据自己的成绩、能力进行正确的自我评价，分析自身的优劣势处发展潜力，合理定位，既不能缺乏自信心也不能期望值过高，以避免求职理想与现实出现的较大的反差，导致高不成低不就，最终导致失去所有机会。特别指出现在学生中存在的一次择业定终生的误区，树立先就业、后择业、再创业的观念，动员学生到基层工作。为了帮助毕业生更快的、更好的适应目前的就业形势，正确认识和处理在就业过程中可能出现的问题，我们通过就业指导课、就业指导专题讲座、就业指导咨询、就业形势报告会等方式，积极引导毕业生认清当前形势，树立正确的就业、择业观念，逐步更新学生在就业过程中的观念，避免期望值过高现象的现象。在对于用人单位的选择上做到不再将目光仅仅放在国有企业上，应当考虑实际情况先就业再择业。此外有意识的增强学生的就业心理素质。择业是双向选择的过程，在此过程中难免会有遭遇挫折的时候，引导学生用积极的心态应对就业，在遇到问题时帮助学生及时调整心态，建立信心。对学生如何抓住机会、参加面试以及如何签约一一作了具体的指导。对学生进行就业指导的过程就是对学生进行诚信教育的过程和抓学风建设的过程，明确告诉非毕业班的学生我们的作法，以此促进学风建设。2、目标明确，狠抓落实（1）明确“推荐就业、自主择业”原则通过“给学生生家长的一封信”提醒家长要高度重视孩子的就业工作，明确“推荐就业，自主择业”的原则和学校积极推荐学生就业的态度和举措，形成学校、家庭、学生、社会齐抓共管的局面。（2）明确责任，制定目标“就业工程”是学院生存和发展大计。一是按学校要求，明确系主任的直接责任，辅导员（班主任）的具体工作责任；二是按照学院就业目标，结合系的就业情况，制定每月就业率的小目标。（3）细致工作，争先创优我系每周三定期召开就业碰头会，掌握就业动态，互通就业信息，统计就业率和顶岗率，使每位辅导员（班主任）不忘就业工作，争先创优。3、多渠道收集就业信息，全方位拓宽就业途径信息社会，谁掌握了信息，谁就掌握了主动权。因此走出去，请进来，做好与用人单位的沟通与联系至关重要。（1）注重信息的收集、整理工作一是注意随时、随地、多渠道、全方位的全员信息采集，二是专人进行分类整理。（2）主动积极，上门拜访系就业办工作人员，多次走南闯北，不辞辛苦地携带本校本系资料南下苏、沪及省内各地市用人单位，广泛地向他们宣传我校的专业设置、课程开设、技能培训、学生素质等情况，使他们能了解本校，以至签订用人协议。（3）热情邀请，积极沟通在张敏副院长及共建单位的积极推动下，我系与上海浦东建筑业协会、江苏通洲建总集团、合肥建筑业协会等多家用人单位建立了长期合作联系，同时，我系每一位老师都把指导学生就业、帮助学生找工作看作自己的事，他们广泛联系自己的同学、朋友来学院招收毕业生，躬身前行为毕业生“打江山”，他们多方采集就业信息，甚至不辞辛劳，去招聘会现场、到用人单位联系，热情邀请用人单位来我院举办专场招聘会，形成了全员参与的良好氛围。4、抓好宣传工作，注重利用现代信息技术手段发布就业信息我系就业工作办公室配备专职工作人员，及时了解就业政策法规，了解就业形势，通过辅导员（班主任）以及宿舍的黑板报、就业简报等及时发布就业政策和就业消息，公布就业动态，并随时接受学生咨询，帮助学生分析自身条件，了解用工需求，帮助学生掌握求职的技能和方法。同时，我们还利用手机短信、QQ、电子邮件、博客等网上发布就业信息，使在外实习、找工作的同学及时了解到学校的相关就业信息、就业政策，及大的节约了通讯成本，减少了信息交流花费的时间。5、规范离校手续，注重就业安全（1）学生离校进行毕业综合实践申请书（学生-辅导员-学校）（2）学生顶岗综合实践协议书（学校-单位）（3）毕业生实习鉴定表（4）毕业综合实践报告（不少20000字）（5）人才社会需求调查表（6）就业推荐保证书在安全就业方面，一是教育学生不能参与“传销”，慎重对待“中介”，以免上当受骗；再者，对学院推荐就业的学生，我系都会委派教师专程将毕业生安全送往用人单位，直到安排妥当。此举受到用人单位的一直好评。6、掌握毕业生信息，关注每一位毕业生状况一是多次开展毕业生就业意向调查和统计分析，二是建立毕业生详细联系方式和就业情况一览表。对就业单位和岗位进行动态登记，掌握每一位毕业生的去向，并为他们提供尽可能多的帮助。同时，我们积极走访以往用人单位，了解毕业生在单位工作情况和各方面表现，将用人单位的反馈信息进行整理总结，为今后培养学生起到了一定指导作用。7、严把诚信关、质量关我系平时注重对学生进行诚信教育，要求学生自荐材料真实可信，到单位应聘或参加面试时要守时守信，言行一致。凡是经院系推荐就业的毕业生离校时一律在辅导员处填写“就业推荐保证书”。此外，我们本着对用人单位高度负责的原则，在单位选拔毕业生时，为他们把好关，与用人单位进行多方位沟通，保证了单位选人质量。这种做法受到用人单位的一致好评。8、相互协作，资源共享 信息资源的共享性，体现了信息时代的特点。我系及时向院就业指导中心通报毕业生顶岗、就业信息，加强与就业办及其他系的联系与合作，举办了多次成功的招聘，先后向上海、广州、浙江、安徽、山东青岛等用人单位输送毕业生，尤其有部分毕业生前往沙特阿拉伯工作。在就业过程中既加强了系部之间联系，增进了系部之间感情，又实现了资源共享。9、全面完成2011年就业工作目标截止到2011年6月底，我系2011届671名(含24名代培生)中、25名专升本、3名入伍参军、2名考入公务员、3名（因需考核外），毕业生就业率为99.58%以上，签约率83%，对口率70%超额完成学年初制定的目标任务，就业质量较之2010年有所上升。五、校企合作 实现双赢2010年1月9日我系与上海洪铺钢结构工程有限公司签订“订单式”人才培养方案、建立产学研教育基地。上海洪铺向我系提供学生实习生产基本设备44万元，组织实训，保证毕业生与企业员工零距离对接，培养企业需要的高技能应用性人才，更好地为企业服务。实现了校企共同发展。六、任重道远，努力工作，不断创新1、紧跟市场步伐，及时调整课程结构 随着社会分工的逐步细化，新技术、新事物层出不穷。先前的课程设置出现了与当前社会需求不相适应的部分，我系应紧跟时代的脚步，科学、合理地安排课程，使之做到用其所学，学有所用，除开设一些常规课程和必修课程之外，还应开设一些与当前经济形式及本专业、本行业密切相关的实用课程，主动接受市场经济的挑战，以服务为宗旨，以社会需求和就业为导向，以产学结合为途径，积极深化教育教学改革。2、注重学生素质教育，提高学生专业技能在日常的教学和各项活动中，鼓励学生积极参与，加强综合素质的培养。不仅掌握过硬的专业技能，而且要注重培养自己的综合素质，多参加社会实践活动，以适应即将踏上工作岗位后的角色转换，根据用人单位的要求，有目的的选送符合用人单位要求的毕业生参加实习，让实习与就业挂钩，以有利于就业率的提高。要求班主任能掌握每个毕业生的求职动态、意向和签约结果，及时统计学生的意向和签约情况，以便向用人单位推荐时有的放矢。3、更新观念，及时教育学生，多与家长沟通 作为家长，总希望子女有一个好工作“金饭碗”，但是往往事与愿违。有些家长与其让子女在家观望，也不让其尽快就业，与目前的 “先就业，后择业”的思想不吻合；再则，现在的学生都是独生子女娇生惯养，创业性差，这就给就业指导工作带来了更多困难。在这方面还需加大教育力度，扩大教育层面和提高教育深度。 4、多方重视，齐抓共管 我们认为：上级主管部门应加强指导，明确工作方向