和乐镇中心学校标准化建设评估材料

和乐镇中心学校简介 和乐镇中心学校创办于1925年，原名塘六小学，校址在和乐下市，后迁往莲塘村方宅园，至1946年迁入现校址。目前学校占地面积20992.27平方米（31.49亩），教学班级37个，学生1949人，专职教师95人，职工2人。其中省级骨干教师3名，市级骨干教师14名，小学高级教师51名；大专学历教师47人，学历达标率为100%。校园布局合理，设施设备齐全，环境整洁优美，校园文化浓郁，是一所规模大、质量高、管理好、环境美、师资力量强的一所乡镇中心学校。近几年来，我校在上级主管部门的大力支持下，努力提高办学条件，学校各种设备按照省级规范化学校标准化来配置，符合要求。教学仪器和体育器材按国家标准配置，满足教育教学要求。加强信息化环境建设，整改校园文化设施。按省级规范化学校标准进行电网改造，给电化教学、照明等用电提供安全保证。按省级规范化学校标准配置仪器柜、体育器材架等，为教育教学工作，提高办学质量打下良好的基础。 学校坚持全面贯彻党的教育方针，推进素质教育面向全体学生，促进学生德、智、体、美等方面全面发展和终身发展。依法规范学校各项工作，确立了“以人为本，和而不同”的办学理念，进一步明确了学校的“三风一训”，校训是：和善至美，乐学向上；校风是：勤学力行，和乐共进；教风是：善施教化，育人为乐;学风是：敏而好学，成才为志。在正确的办学理念指引下，各项工作取得了长足发展。学校结合具体实际制定了各种管理制度，坚持每年度、第一学期制定出各项工作的计划以及实施方案，实行制度管理化、科学化。学校秉持历史的厚重，薪火相传，在全体师生的不懈努力下，学校教学质量稳步提高，办学水平跃居全市前列。先后被评为 “万宁市示范学校”、 “万宁市一级学校”、“万宁市少先队工作先进集体”等光荣称号。涌现出了省级教学能手3人，市级教学能手14人，潘燕云、林小慧、翁鸾英、翁喻、王丽虹等老师在万宁市青年教师教学评比中多次荣获一等奖、二等奖。先后有80名教师127篇论文在市级以上刊物发表，218名学生在国家、省、市各类比赛中获奖。 学校注重抓好两支队伍建设：领导班子队伍建设和教师队伍建设。在领导班子队伍建设方面，学校要求行政干部以“三个代表”重要思想为指导，在周先军校长的领导下，牢牢把握思想建设的首要地位，讲奉献、讲学习、讲效率、讲团结、讲党性，不断增强责任意识、质量意识、发展意识和大局意识，牢固树立为教师服务，为学生服务，为社会服务的思想，通过长时间的磨合，现在我校形成了一个“开拓进取，团结向上”的领导集体，给教师树立了好的榜样。在教师队伍建设方面，注重加强对全体教职工的政治思想、职业道德和业务理论学习培训以及专业水平的提高，利用周一早上升旗和下午例会的时间组织广大教师进行政治理论学习和专业理论学习，通过学习全体教职工的政治理论水平和专业理论水平得到不断提高。应用现代化技术进行辅助教学是教师们梦寐以求的事情，为实现这一目标，在省、市、各级部门的大力支持下，全校教室均配备了交互式电子白板多媒体设备，为教师学习备课、网络教研、现代化教育课堂提供了保障。在教学常规管理中，严格按“教导处学科组科任教师”的流程管理，认真落实常规要求。在教学中，既重知识的传授又重视学生能力的培养。近两年，各科组通过探索，分别形成了符合学科特点的教学模式，这些模式简约高效，容易操作，利于培养学生思维能力。新世纪为学校的发展带来了新的机遇和新的挑战，我校将朝着管理规范、师资优良、办学高质量、育人有特色的目标，与时俱进、开拓创新，致力将学校创办成一所省级规范办学的示范学校和窗口学校。 2016年12月12日 万宁市和乐镇中心学校标准化建设实施方案根据（教督【2012】3号精神和万委办发【2016】15号 中共万宁市委办公室 万宁市人民政府办公室关于印发万宁市进一步推进义务教育均衡发展实施方案的通知，结合学校实际，特制订本方案。 一、指导思想全面贯彻党的十八大提出的“大力促进教育公平，合理配置教育资源”的新要求，以科学发展观和全国教育工作会议精神为指导，坚持“政府主导、社会参与、县域推进、统筹城乡 ”的原则，进一步加快实施教育优先发展战略，依法履行教育管理职责，深化教育改革，提升义务教育发展水平，大力推进义务教育科学均衡跨越发展，促进教育公平和谐，全面、准确、按时做好资料汇总上报，高质量迎接2017年国家教育督导团对我市义务教育均衡发展的审核认定。 二、领导结构 组 长：周先军 副组长：李成德 祁永辉 成 员：王 雄 李少波 潘燕云 李志强 钟英郎 叶必军 李明超 符策锦 卢 剑 朱向深 蔡王玉 林 虹 卢 明 领导小组具体分工，各司其职，各蹲点领导必须分时间、分阶段检查。 三、评估内容督导评估内容分为工作评价和数据监测两部分。依据义务教育均衡发展督导评估评分细则一览表，工作评价设定组织领导、机会均等、经费保障、师资配置、管理与质量等 数据监测，将实地测量数据与万宁市义务教育均衡发展（标准化学校）评估指标分解对照执行。 四、建设目标根据督导评估工作安排，我中心学校工作目标分四个阶段完成。 （一）宣传动员（2016年6月）1.召开专题会议。召开迎接国家义务教育均衡发展督导评估工作动员会，广泛宣传，明确工作目标和任务，增强工作紧迫感。2.制订计划方案。成立领导机构，制订计划方案，安排工作日程，明确工作职责，有序开展迎评准备工作。 （二）整体推进（2016年7月）1.突出主要问题。围绕义务教育均衡发展中的政策统筹、经费保障、学校标准化建设、教师队伍、素质教育、差异程度等方面的测评指标进行自评，扎实推进。2.完善档案资料。全面完善迎接国家义务教育均衡发展督导评估档案资料，对各类文件、计划、方案、总结、表册等资料进行收集整理，暂不装订。 （三）查缺补漏（2016年8月）1全面开展自查。学校对照评估标准，回顾、梳理三年资料，对各自负责的工作认真开展自查，形成自查书面材料。2制定整改措施。立足十项指标，针对存在的主要问题和薄弱环节，研究制定整改措施，迅速查缺补漏。 （四）评估认定（2016年9月）1汇总资料，制作展板，模拟满意度问卷调查，营造良好氛围。2完善系列迎评工作材料，形成接受国家级义务教育均衡发展工作的督导评估报告。 五、职责分工 具体任务分解如下：C1 学校布局符合小学就近入学、初中相对集中的要求，与人口、经济和社会的发展相匹配。（符策锦）C2、学校设置基本合理、满足交通便利、安全和有利于学生身心健康等相关要求，符合学校设点的相关规定。（符策锦）C3、小学规模不超过三十个班；独立初中规模不超过三十个班；完全中学初中部不超过十八个班；九年一贯制学校不超过四十五个班。（王雄）C4、从2011年起，小学起始年级班额不超过45人，初中起始年级班额不超过50人。（王雄）C5、生均学校建设用地（包括建筑用地、体育运动场地、绿化用地，不包括池塘、湖泊及生产劳动基地）面积，小学：城区不低于10平方米，其他不低于14平方米；初中：城区不低于16平方米，其他不低于24平方米；城市老校可适当降低标准，但原则上不低于上述标准的百分之八十五。(朱向深)C6、生均集中绿化用地小学不低于1.2平方米，初中不低于2平方米。(朱向深)C7、学校各功能区划分合理，有围墙、校门、厕所等基本设施，旗杆旗台应设置在校园中心广场或主要运动场区等显要位置。(朱向深)C8、田径运动场、球类运动场、器械类运动场等活动场地达到国家学校体育卫生条件试行基本标准（教体艺20085号）的要求。（李明超）C9、学校建筑设计按照农村普通中小学建设标准（建标109-2008）、城市普通中小学校建设标准（建标2002102号）和中小学建筑设计规范（GBJ99）等有关建筑规划、环保规范、安全规范的文件规定执行，建筑质量安全坚固。（李明超）C10、校舍总建筑面积的基本标准按照农村普通中小学校建设标准的要求执行，完全小学：学校规模为6个班的生均不低于7.85平方米、学校规模为12个班的生均不低于6.35平方米、学校规模为18个班的生均不低于5.75平方米、学校规模为24个班的生均不低于5.66平方米；初中 ：学校规模为12个班的生均不低于7.80平方米、学校规模为18个班的生均不低于7.01平方米、学校规模为24个班的生均不低于6.66平方米。以上标准不包括学生宿舍。(朱向深)C11、学生宿舍按应住宿学生数生均使用面积小学不低于3平方米、初中不低于3.30平方米；学生食堂按应就餐人数生均使用面积小学不低于1.50平方米、初中不低于1.20平方米。（王雄）C12、学生课桌椅要安全适用，制作规格符合学校课桌椅功能尺寸标准。（叶必军）C13、讲台、黑板、板书工具、多媒体电教设备等常用教学设备的配置要适合各学科教学的需要和创新性教学活动的要求。（叶必军）C14、照明、窗帘、通风、温度调节、隔音等教学环境设备配置齐全、适用。（钟英郎）C15、小学、初中理科实验仪器和设备根据省教育厅下发的文件（琼教基200755号）要求配置。（叶必军）C16、小学、初中音乐美术器材按照教育部下发的文件（教体艺200217号）要求配备。（叶必军）C17、根据课程及教学需要，选用配置开展种植、养殖、手工制作等劳技专用教学设备。（叶必军）C18、小学、初中体育卫生设备按照教育部等三部门下发的文件（教体艺20085号）要求配备。（李明超）C19、学校至少配备一间公共交互式多媒体教室，每个班级教室（功能教室）配备多媒体远程设备，实现信号到室（桌），逐步构建网络环境下的教学环境。（林虹）C20、学校计算机拥有量生机比小学不低于12:1，初中不低于10:1，教师专用计算机师机比不低于3:1。（林虹）C21、学校计算机教室按照省教育厅下发的文件（琼教基200755号）要求配备，并按标准班额配备人手一台计算机，规模较小的学校配备移动电脑箱。（林虹）C22、配置适合中小学生课外阅读的书籍小学生均15册以上，初中生均25册以上。并有一定数量的教学资料、工具书、报刊、电子图书、音像资料和电子阅读计算机。（蔡王玉）C23、每年新增图书比例不少于藏书量标准的1%。（蔡王玉）C24、教师办公用房使用面积人均不低于4平方米，办公桌椅人手一套，电话、计算机、打印机等办公设备满足需求。（钟英郎）C25、学生宿舍应按住宿生人数每生一床标准配置；餐厅、厨房、教职工宿舍等设施设备基本满足师生生活需求。（王雄）C26、按国家和省相关规定配备消防设施、安全防范器械和紧急报（预）警装置。城镇学校和乡镇中心学校校园以及周边配备视频监控设备。（祁永辉）C27、按照省人民政府办公厅（琼府200256号）文件确定的编制标准配备教职工，满足学校教育教学活动和教学管理工作的需要。（钟英郎）C28、实行教师资格准入和“持证上岗”制度。（钟英郎）C29、专任教师学历达标，职称结构符合岗位设置要求，学科结构合理，满足教学需要。（李成德）C30、中小学校长要符合国家和省规定的任职资格和条件。（周先军）C31、实行新任教师公开招聘制度，从2010年起，新补充教师、小学不低于专科学历，中学不低于本科学历。（李少波）C32、学校按实际需要配置专兼职心理健康教师和生活管理、炊事、安全保卫等人员，寄宿制学校或600以上非寄宿制学校应配备持有执业资格证书的专业技术人员；600以下的学校应配备保健教师或卫生专业技术人员。（李成德）C33、学校建立校本培训制度，每年制订校本培训工作计划，保证教师参加五年一轮的全员培训。（符策锦）C34、学校年度公用经费中用于教师培训的费用不低于预算的5%。（李志强）C35、学校严格按照国家和省的课程方案、课程计划，开齐课程、开足课时。（王雄）C36、保证学生每天有1小时以上的体育锻炼活动，每学期至少举办一次全校性的综合文体活动。（李明超）C37、建立校内外科技活动、劳动技术和综合实践活动基地，开展综合实践活动，培养学生的创新精神和实践能力。（蔡王玉）C38、建立教研制度，听课、备课、集体备课、学术交流和网络教研等教研活动开展正常。（潘燕云）C39、制定教学常规，强化教学环节管理，教学业务档案齐全、规范。（潘燕云）C40、学校以普通话和规范汉字作为基本教学用语用字。（潘燕云）C41、实行教师在校集中坐班制度。（李少波）C42、开展爱国主义、行为规范、心理健康、法制等方面的教育活动，严格执行升降国旗制度，培养学生良好的品行，塑造健全人格。（李少波）C43、每个班至少配备一名班主任，完善班主任津贴、奖励制度，定期组织培训与经验交流，重视班主任素质和能力的提高。（潘燕云）C44、建立学生成长档案，实施综合素质评价制度。（潘燕云）C45、设立家长学校，建立班主任和家长交流联系制度，班主任到每个学生家中家访每学年不少于一次。（卢剑）C46、成立家长委员会，加强与学生家庭、社区的联系，关注农村“留守儿童”、“进城务工人员子女”的教育问题。（卢剑）C47、全面贯彻国家教育方针，依法办学，规范办学，实施素质教育。（王雄）C48、事业单位法人证书、组织机构代码证等学校法定手续齐全。（周先军）C49、建立充分发挥激励导向作用的绩效考核制度和绩效工资分配机制，实施全员聘任制。（王雄）C50、建立学校校舍、图书、仪器、设备、宿舍等管理和使用制度，健全资产台帐，提高教育资源利用率和完好率。（叶必军）C51、实施财务预算管理，帐目清楚 ，审计合格。（李志强）C52、建立电子学籍档案，学籍管理规范。（符策锦）C53、建立健全学校各项安全应急预案和管理制度。（李成德）C54、无违规乱收费现象。（李成德）C55、学生每天在校学习时间（包括自习和文体活动），小学生：走读生不超过六小时，寄宿生不超过七小时；初中生：走读生不超过七小时，寄宿生不超过九小时。（祁永辉）C56、不占用学生法定休息时间补课，保证寒暑假和国家法定假日学生完整休假。（祁永辉）C57、实行划片招生，就近免试入学，不搞选拔性招生，不设重点班。（符策锦）C58、建立健全教职工（代表）大会制度，每学年至少召开一次会议。（卢剑）C59、落实校务公开制度，坚持政务公开和财务公开，校务公开的内容、形式、程序符合有关要求。（李志强）C60、重视校园文化建设，校风、教风、学风优良；校园环境整洁、有序、美观。（蔡王玉） 六、工作措施（一）提高迎评认识。义务教育是教育工作的重中之重，均衡发展是义务教育工作的重中之重。推进义务教育均衡发展，是贯彻落实科学发展观的必然要求，是落实义务教育法的具体体现，也是全面“普九”后切实提高义务教育质量的客观需要，是提升义务教育整体水平、促进教育公平的重要举措。因此，要进一步提高思想认识，充分认识到实施义务教育均衡发展“迎评”工作的重要性、紧迫性，形成迎评的浓厚氛围。 （二）加强组织领导。校长亲自抓，不定时搜查，分阶段检查落实。 （三）明确责任要求。认真学习万宁市义务教育均衡发展督导评估实施办法等有关文件，明确任务，落实责任，严格考核，兑现奖惩。（四）建立工作制度。从2016年6月开始，学校要按照要求向教育局迎评工作小组办公室书面汇报迎评工作计划方案及进度，对照督导评估指标，成立专班，认真研究，找准问题，严格按照职责和时间要求，逐一落实。（五）强化自查自纠。校迎评小组要加强对工作的自查自纠，及时发现、解决工作中的困难与问题。迎评工作要坚持实事求是的原则，坚决反对各种形式主义和弄虚作假行为。严禁以迎评名义向学生收取任何费用。适当外出考察学习，并接受上级对迎评准备工作的督促指导，特别是接受对学校档案建设的检查和指导，保证各项工作落到实处。 万宁市和乐镇中心学校 2016年7月22日和乐镇中心学校标准化学校建设工作自查报告为推进标准化学校建设，我校遵照上级有关部门的工作要求，对照海南省义务教育学校标准化建设评估指标体系，结合我校实际，进行了认真细致的自查自评，汇报如下：一、 学校概况和乐镇中心学校创办于1925年，原名塘六小学，校址在和乐下市，后迁往莲塘村方宅园，至1946年迁入现校址。目前学校占地面积20992.27平方米（31.49亩），教学班级37个，学生1949人，专职教师95人，职工2人。其中省级骨干教师3名，市级骨干教师14名，小学高级教师51名；大专学历教师47人，学历达标率为100%。校园布局合理，设施设备齐全，环境整洁优美，校园文化浓郁，是一所规模大、质量高、管理好、环境美、师资力量强的一所乡镇中心学校。近几年来，我校在上级主管部门的大力支持下，努力提高办学条件，学校各种设备按照省级规范化学校标准化来配置，符合要求。教学仪器和体育器材按国家标准配置，满足教育教学要求。加强信息化环境建设，整改校园文化设施。按省级规范化学校标准进行电网改造，给电化教学、照明等用电提供安全保证。按省级规范化学校标准配置仪器柜、体育器材架等，为教育教学工作，提高办学质量打下良好的 学校坚持全面贯彻党的教育方针，推进素质教育面向全体学生，促进学生德、智、体、美等方面全面发展和终身发展。依法规范学校各项工作，确立了“以人为本，和而不同”的办学理念，进一步明确了学校的“三风一训”，校训是：和善至美，乐学向上；校风是：勤学力行，和乐共进；教风是：善施教化，育人为乐;学风是：敏而好学，成才为志。在正确的办学理念指引下，各项工作取得了长足发展。学校结合具体实际制定了各种管理制度，坚持每年度、第一学期制定出各项工作的计划以及实施方案，实行制度管理化、科学化。学校秉持历史的厚重，薪火相传，在全体师生的不懈努力下，学校教学质量稳步提高，办学水平跃居全市前列。先后被评为 “万宁市示范学校”、 “万宁市一级学校”、“万宁市少先队工作先进集体”等光荣称号。涌现出了省级教学能手3人，市级教学能手14人，潘燕云、林小慧、翁鸾英、翁喻、王丽虹等老师在万宁市青年教师教学评比中多次荣获一等奖、二等奖。先后有80名教师127篇论文在市级以上刊物发表，218名学生在国家、省、市各类比赛中获奖。 学校注重抓好两支队伍建设：领导班子队伍建设和教师队伍建设。在领导班子队伍建设方面，学校要求行政干部以“三个代表”重要思想为指导，在周先军校长的领导下，牢牢把握思想建设的首要地位，讲奉献、讲学习、讲效率、讲团结、讲党性，不断增强责任意识、质量意识、发展意识和大局意识，牢固树立为教师服务，为学生服务，为社会服务的思想，通过长时间的磨合，现在我校形成了一个“开拓进取，团结向上”的领导集体，给教师树立了好的榜样。在教师队伍建设方面，注重加强对全体教职工的政治思想、职业道德和业务理论学习培训以及专业水平的提高，利用周一早上升旗和下午例会的时间组织广大教师进行政治理论学习和专业理论学习，通过学习全体教职工的政治理论水平和专业理论水平得到不断提高。应用现代化技术进行辅助教学是教师们梦寐以求的事情，为实现这一目标，在省、市、各级部门的大力支持下，全校教室均配备了交互式电子白板多媒体设备，为教师学习备课、网络教研、现代化教育课堂提供了保障。在教学常规管理中，严格按“教导处学科组科任教师”的流程管理，认真落实常规要求。在教学中，既重知识的传授又重视学生能力的培养。近两年，各科组通过探索，分别形成了符合学科特点的教学模式，这些模式简约高效，容易操作，利于培养学生思维能力。新世纪为学校的发展带来了新的机遇和新的挑战，我校将朝着管理规范、师资优良、办学高质量、育人有特色的目标，与时俱进、开拓创新，致力将学校创办成一所省级规范办学的示范学校和窗口学校。 二、学校自查自评工作为创建标准化学校，进一步做好我校义务教育均衡发展督导评估工作，根据省、市、的有关文件精神，我校加强宣传力度，组织全体教师学习评估方案，提高对标准化学校创建工作的认识。具体自查自评工作步骤如下：第一阶段：成立领导小组1、为确保标准化学校创建工作的顺利进行，成立领导小组。组 长：周先军副组长：李成德 祁永辉成 员：王 雄 李少波 潘燕云 李志强 钟英郎 叶必军 李明超 符策锦 卢 剑 朱向深 蔡王玉 林 虹 卢 明2、召开领导小组会议，学习评估方案和有关文件精神，在统一认识的基础上制订学校自评工作计划和整改日程安排。第二阶段：制订方案，责任落实到人。我们坚持以科学发展观为指导，按照“重点突破、全面推进、分步实施、整体提高”的方针，以推进义务教育标准化学校建设为重点，努力改善我校薄弱的办学条件。1、召开领导小组会议，学习和研究海南省义务教育学校标准化建设评估指标体系和万宁市教育局进一步推进义务教育阶段标准化学校创建工作方案的文件精神，结合我校的实际情况，制订了和乐镇中心学校关于做好标准化学校建设工作方案，抓好、抓实各项工作，确保通过省督导评估组的复核检查。2、自评工作责任落实到人。依照海南省义务教育学校标准化建设评估指标体系的C级指标，将工作任务具体分工。第三阶段：动员部署。学校召开全体教师会议，传达有关文件精神，宣传标准化学校评估工作的指导思想，提高教师的认识，加强管理，改善办学条件，提高办学水平。认真落实学校的工作计划，分工到人，分期层层落实。要求教师以高度责任感和认真的态度对待这次自查自评工作，根据评估标准进一步明确目标，细化到60项C级指标，不达标项目要提出整改意见。三、自查自评结果我校根据海南省县域义务教育均衡发展督导评估实施办法精神要求，对照海南省义务教育学校标准化建设评估指标体系的各项评估指标标准，组织开展自查自评工作。自评结果在60条C级指标中，共有57条达标，达标率达95%。现将自评结果汇报如下：A1、学校设置与建设B1、学校设置C1、自评结果：合格说明：学校校址距万宁市和乐镇政府100m，道路交通便捷，学生入学半径2公里以内，学生上学途中单程步行时间不超过30分钟，道路硬化非常方便，满足了社会、家长对孩子接受九年义务教育的上学要求。C2自评结果：合格说明：学校学校选址阳光充足、空气流通、远离污染源，场地干燥、地势较好、排水通畅，校园建设布局合理，校道纵横贯通，道旁花草树林相映成趣，环境幽静，文化氛围浓郁。B2、学校规模与班额C3、自评结果：合格说明：学校目前有36个班级，符合学校班数设置的规定。C4、自评结果：不合格说明：我校现有学生1949人，班均人数约有54人；其中：一年级有六个班，学生337人，每班56人；二年级有七个班，学生有384人，每班54人；三年级有六个班，学生有319人，每班53人；四年级有六个班，学生有309人，每班51人；五年级有六个班，学生有331人，每班55人；六年级有六个班，学生269人，每班44人； 班额不符合要求。B3、校园建设C5、自评结果：合格说明：学校占地面积20993平方米（31.5亩），学生1949人，生均占地面积10.7m，符合标准。C6、自评结果：不合格说明：学校绿化面积1860m，学生1949人，生均绿化面积0.95 m。C7、自评结果：合格说明：学校各功能区域划分合理，旗杆台设在显要位置。C8、自评结果：合格说明：运动场地健全，完全使用，器械各类配备齐全，合格。B4、校舍建筑C9、自评结果：合格说明：学校建筑设计按照建筑规范、环保规范、安全规范的文件规定执行，建筑质量安全坚固。C10、自评结果：合格说明：校舍面积有13500 m，达到生均不低于6.66 m的标准。C11、自评结果：合格说明：学校宿舍学生数生均使用面积达到不低于3m的标准。学校食堂按应就餐人数生均使用面积达到不低于2m的标准。 A2、装备条件B5、常规通用教学设备C12、自评结果：合格说明：我校学生课桌椅全部由政府按相关要求等采购拨付，课桌椅安全适用，制作规格符合学校课桌椅功能尺寸标准。C13、自评结果：合格说明：学校讲台、黑板、多媒体等常用教学设备的配置适合学校教学需要和创新性教学活动的要求。C14、自评结果：合格说明：学校的教室和办公室的照明、窗帘、通风、温度调节等教学环境设备配置齐全、实用。B6、学科专用教学技术设备C15、自评结果：合格说明：我校实验仪器和设备根据省教育厅下发的文件要求由上级部门集中采购配备。C16、自评结果：合格说明：学校建有音乐、美术教室，并按照教育部下发的文件要求集中采购配备。C17、自评结果：合格说明：根据课程要求，专门建有一个植物基地，选用配置开展种植、养殖、手工制作等劳技专用教学设备。C18、自评结果：合格说明：我校体育卫生设备全部由政府根据教育部等部门下发的文件要求集中采购配置。B7、现代教育技术设备C19、自评结果：合格说明：学校配备一间公共多媒体教室，每个班级教室配备多媒体设备，构建网络教学环境，全部都链接网络。C20、自评结果：合格说明：学校拥有计算机162台，计算机生机比12：1。教师专用计算机师机比3：1。C21、自评结果：合格说明：我校建有两间电脑教室，学生专用机有100台，有多媒体设备，并装有宽带。B8、图书装备C22、自评结果：合格说明：我校建有图书室一间，阅览室一间，现有图书3万册，学生1949人，生均15.3册，达标。C23、自评结果：合格说明：我校今年配备了3000册新图书，每年新增图书不少于藏书量标准的1%。B9、办公生活设备C24、自评结果：合格说明：我校实行教师坐班制，教师办公室实用面积人均4.3 m。办公桌人手一套，计算机三人一机，多功能打印机3台，速印机1台，基本满足教育教学需求。C25、自评结果：合格说明：我校学生宿舍按住宿生每人一床标准配置，餐厅、厨房设施设备基本满足师生生活需求。 B10、校园安全设备C26、自评结果：合格说明：学校校园中边配备视频监控设备和消防设备。A3、师资队伍B11、师资配备C27、自评结果：合格说明：学校教职工总数：97人，专任教师数：95人，学校有37个教学班，学生1949人。 生师比为21：1专任教师学历结构合理，职称结构合理，满足了学校教育教学活动和教学管理工作的需要。C28、自评结果：合格说明：学校认真执行“持证上岗”制度，所有教师全部持有教师资格证书。C29、自评结果：合格说明：学校95名专任教师中，本科8人，专科32人，中专55人，学校专任教师学历全部在中专以上；小学高级51人，小学中级27人，小学初级17人，学校职称结构符合岗位设置要求。 教师学科结构合理，满足了学校教育教学工作的需要。C30、自评结果：合格说明：我校校长周先军是竞聘上岗，有参加校长资格培训的学习培训，符合国家规定的校长任职资格和条件。C31、自评结果：不合格说明：教师超编，已经十年没进新教师。C32、自评结果：合格说明：学校现有兼职心理健康教师，有校医。B12、师资培训C33、自评结果：合格说明：学校制定完善的校本培训制度，设立教研室，专门负责的培训管理工作。学校每年制定有校本培训工作计划。认真考核登记教育继续教育学校。所有老师参加五年一轮的全员培训。C34、自评结果：合格说明：学校重视支持老师培训工作，年年安排经费组织教师参加各级各类培训，每年教师培训的经费6万元，超于公用经费总额的5%。A4、教育教学B13、课程实施C35、自评结果：合格说明：学校严格执行国家课程方案，课程计划，按课程设置开课，不随意增减科目；按标准课时开课，不随意增减课时；按课程标准要求教学，不随意提高或降低教学难度；按教学计划把握进度，不随意提前结束课程和搞突击教学；按规定的要求考试，不准随意增加考试次数。C36、自评结果：合格说明：学校每天上午安排学生参加早操、课间操，下午安排有1节课外活动，每周安排4节体育课，保证了学生每天有1小时以上的体育锻炼活动；学校每学期举办各类综合实践活动，每学期至少举办一次全校性的综合文体活动。C37、自评结果：合格说明：建立综合实践活动基地，开展实践活动，培养学生实践能力。B14、教学常规C38、自评结果：合格说明：学校建立完善的教研制度，每学期举行教师全员公开课活动，要求每位教师每学期听课15节以上，学校将教师的集体备课、评课列入科组考核评估内容，每学期进行量化打分，每学期组织一次班主任管理经济交流和中考备考考经验交流活动，经常性开展网络教研等活动，确保了学校考研制度落到实处。C39、自评结果：合格说明：学校制订有完善教学常规并采取具体的措施落实到位，强化教学流程备课、上课、作业批改、输导、考试、评卷各个环节跟踪管理，教学业务档案齐全、规范。C40、自评结果：合格说明：学校所有的专任教师都参加了普通话水平测试，取得了普通话水平证书，学校的课堂、会议、广播等交流全都以普通话为交流语言，学校公文、教师档案、讲义、课件、板书、试卷、批语、评语、橱窗、墙报、校训、班训、标语牌匾、校内通知、布告栏等全都使用规范汉字。C41、自评结果：合格说明：学校执行教职工在校集中坐班制度，全部教职工每天上下班时间按签名考核，学校将教职工的上班考勤与绩效工资、职务聘用、评优评先挂钩，确保了教职工坐班制度的执行和落实。B15、德育工作C42、自评结果：合格说明：学校坚持升降国旗制度，每周一组织全校师生员工参加升旗仪式，安排学生参加国旗下的演讲活动，有计划、有组织地开展爱国主义、行动规范、心理健康、法制等方面的教育活动，培养学生良好的品行，塑造健全人格。C43、自评结果：合格说明：安排责任心强，管理能力高的教师担任每个班的班主任，学校完善班主任津贴、奖励制度，每学期组织班主任培训与经验交流，不断提高班主任素质和管理能力。C44、自评结果：合格说明：学校不断收集学生的成长资料，给每位学生建立起成长档案，坚持综合素质评价制度，成立素质评定委员会，科学公平地评定每位学生的综合素质。C45、自评结果：合格说明：设立家长学校，建立班主任和家长交流联系制度，班主任到每个学生家中家访每学年不少于1次。C46、自评结果：合格说明：学校成立家长委员会，加强与学生家庭，社区的联系，关注农村“留守儿童”，“进城务工人员子女”的教育问题。A5、学校管理B16、依法办学C47、自评结果：合格说明：学校依法办学，规范办学，实施素质教育，年年通过上级部门的检查考评。C48、自评结果：合格说明：事业单位法人证书、组织机构代码证等学校法定手续齐全，每年按期进行年审。C49、自评结果：合格说明：学校制定教职工绩效工资实施方案，每学期期末进行绩效考核，公示绩效工资计算表，依此发放绩效工资，建立充分发挥绩效考核和绩效工资的激励导向作用。 C50、自评结果：合格说明：建立学校宿舍、图书、仪器、设备等管理和实用制度，健全资产台账，提高教育资源利用率和完好率。C51、自评结果：合格说明：学校执行会计制度，学校的财务预算、结算，日常资金使用由委派会计根据财务制度审核把关，确保了学校资金符合财务管理规定，财务账目清楚，近三年，区审计局每年对我校执行财务制度情况和财务收支情况进行了审计，认为我校的财务管理收支明晰，财务制度执行良好，没有任何违反财务制度问题。C52、自评结果：合格说明：学校建立电子学籍档案，学生入学、转学全部按照相关学籍规范管理的要求办理电子学籍的录入和转出手续，学籍管理严格规范。C53、自评结果：合格说明：学校建立健全各项安全急预案和管理制度，有效防范了安全事故发生，切实控制和降低了安全事故的危害，促进了学校各项教育教学活动的顺利开展，保障了师生员工健康地学习、工作、生活。B17、规范办学C54、自评结果：合格说明：学校严格执行教育收费政策，认真执行教育收费公示制度，无任何违规乱收费现象，社会、家长对学校的教育收费都十分满意，学校教育收费投放为零，每年通过上级部门的专项检查。C55、自评结果：合格说明：走读生，学生每天在校学习时间5小时55分，不超过6小时。C56、自评结果：合格说明：学校从不占用学生法定休息时间补课，保证寒暑假和国家法定节假日学生完整休假。C57、自评结果：合格说明：学校严格执行划片招生政策，就近免试入学，不搞选拔性招生，不设重点班，模范遵守招生纪律。B18、民主办学C58、自评结果：合格说明：学校成立教代会。C59、自评结果：合格说明：我校落实校务公开制度，坚持政务和财务公开，校务公开的内容、形式、程序符合有关要求。C60、自评结果：合格说明：学校重视校园文化建设，“三风一训”语言简洁，通俗易懂，导向性强，校园环境整洁、有序、美观。海南省义务教育学校标准化建设评估表 填报单位： 万宁市和乐镇中心学校 （公章） 负责人： 周先军 填表人： 王 雄 填表日期：2016 年 12 月12日海南省人民政府教育督导室制表1义务教育学校基本情况表（在校学生情况）填报学校（公章）万宁市和乐镇中心学校 校长签字：周先军 填表人：王雄 2016年12月12日年级一二三四五六 合计班级数67666637学生数3373843193093312891949平均班额56555351554453住宿学生数202528303238173表2义务教育学校基本情况表（师资队伍情况）填报学校（公章）：万宁市和乐镇中心学校 校长签字：周先军 填表人：符策锦 项目 2016年10月5日学段教职工总数(人)专任教师学历结构(人)专任教师职称结构（人）专任教师年龄结构（人）生师比小计专任教师数其中女硕士本科专科中专中专以下高级中级初级未评级30岁及以下3140岁4150岁51岁及以上小学97956208325505127170312413921:1初中项目 学段专任教师学科结构（人）思品或政治语文数学外语自然社会信息技术体育音乐美术物理化学生物地理历史科学其他小学2363650226330000020初中表3义务教育学校标准化建设评估表（校园建设情况）填报学校（公章）：万宁市和乐镇中心学校 校长签字：周先军 填表人：王雄 2016年12月12日 数量 建筑校舍建筑总面积普通教室公共多媒体教室图书馆室物理实验室化学实验室生物验室综合实践活动室科学实验室计算机教室体育馆美术教室音乐教室学生宿舍学生食堂礼堂教师工作间办公用房独立厕所其他用房面积(m2)5180244813012000006012060606057628805604500248间数8336120000121111810209010 单位：m2、m、个学校占地总面积生均学校占地面积校园绿化面积生均校园绿化面积运动场周长数蓝排羽毛球场个数生均校舍建筑面积教师人均办公用房面积生均学生宿舍面积生均学生食堂面积20992 m210.7 m21860 m20.95 m2280 m6个 2.7 m24.7 m23.3 m21.7 m2表4义务教育学校标准化建设评估表（学校装备情况）填报学校（公章）：万宁市和乐镇中心学校 校长签字： 周先军 填表人:王雄 2016年12月12日设备实验（功能）室成套设备数（套）图书册数（册）学校拥有计算机总量（台）学校计算机生机比餐厅餐桌（座）学生睡床（位）物理化学生物综合实践科学公共多媒体教室计算机教室数量00001123000016212:13021630表5海南省义务教育学校标准化建设评估指标体系A级指标B级指标C级指标自评结果评估结果说明合格不合格A1学校设置与建设B1学校设置C1学校布局符合小学就近入学、初中相对集中的要求，与人口、经济和社会发展相匹配。C2学校设置基本合理，满足交通便利、安全和有利于学生身心健康等相关要求，符合学校设点的相关规定。B2学校规模及班额C3小学规模不超过30个班；独立初中规模不超过30个班；完全中学初中部不超过18个班；九年一贯制学校不超过45个班。C4从2011年起，小学起始年级班额不超过45人；初中起始年级班额不超过50人。 B3校园建设C5生均学校建设用地（包括建筑用地、体育运动场地、绿化用地，不包括池塘、湖泊及生产劳动基地）面积，小学：城区不低于10，其他不低于14；初中：城区不低于16，其他不低于24 ；城市老校可适当降低标准但原则上不低于上述标准的85%。C6生均集中绿化用地面积小学不低于1.2，初中不低于2。 C7学校各功能区划分合理，有围墙、校门、厕所等基本设施，旗杆旗台应设置在校园中心广场或主要运动场区等显要位置。C8田径运动场、球类运动场、器械类运动场等活动场地达到国家学校体育卫生条件试行基本标准（教体艺20085号）的要求。B4校舍建筑C9学校建筑设计按照农村普通中小学校建设标准（建标109-2008）、城市普通中小学校建设标准（建标2002102号）和中小学建筑设计规范（GBJ99）等有关建筑规范、环保规范、安全规范的文件规定执行，建筑质量安全坚固。C10校舍总建筑面积的基本标准按照农村普通中小学校建设标准（建标109-2008）的要求执行，完全小学：学校规模为6个班的生均不低于7.85、学校规模为12个班的生均不低于6.35、学校规模为18个班的生均不低于5.75、学校规模为24个班的生均不低于5.66；初中：学校规模为12个班的生均不低于7.80、学校规模为18个班的生均不低于7.01，学校规模为24个班的生均不低于6.66。以上标准不包含学生宿舍。A级指标B