2011—2012第一学期语文组工作计划.doc

20112012学年度第一学期南春中学语文教研组工作计划本学期，我组将围绕学校的教学教研工作中心，始终把提高教育教学质量作为重点，强化质量意识，加强教学教研常规管理，努力提高课堂的教学质量；进一步探索适合学校特点的校本研修模式，细化教育教学流程，精心营造一个互相教研、考研的氛围，培养学生的自主学习能力和语文素养。 随着新课程改革的深入和新高考模式的实施，教学研究活动在教师的教育教学活动中日益显示其重要性，为使我校的语文水平在原有的基础上，有突破，有创新，有提高，使语文组工作迈向一个新的台阶，特制定本学期工作的计划如下：一、加强考纲学习，明确考点，渗透新课标备考意识帮助高三新任教师尽快建立完整的学科知识体系认识，及早跟上学科备考思路，避免闭门造车、盲目备考。同时，要结合新课标、新课程改革思路，把课程改革思路有机渗透到高考备考训练中去。要组织本科组教师对考试说明、考试动向的研究，加强对考点、热点问题的探索，分阶段制订科学的备考计划，并在实践中及时改进。高一、高二级要根据语文课程标准及2011年高考考试大纲，结合本校的实际，科学处理必修模块和选修模块的配置关系。根据语文课程要求和高考要求相结合的原则，古诗文是必读文本学习的重点，要多分配课时，要精讲细读。现代文阅读则通过教师的精讲，引导学生精读，以求取得举一反三的效果。至于选读课文、拓展阅读课文，则引导学生通过自主、合作、探究式学习方式，自主完成阅读任务。二、加强集体备课力度1、坚持每周一次的各年级组集体备课.，按照学校“个人精备集体讨论个人修改”的集体备课制度，切实提高备课质量，以备课质量的提高促进上课质量的提高。各个备课组选出中心发言人，定时间，定内容，定重点、难点，定解决方法，大家各抒已见，献计献策，以解决教学中的难点。并做到同一年级，同一进度，同一重、难点。 2、每次集体备课都会形成一篇课文的基本教学思路，在主备教师设计的教学过程获得通过后，教师要进行个人备课，要备知识、备教法、备学生，要写出完整的、有个人特点的教案，课后写好教学反思。三、落实教学常规每位教师要根据备课组的统一安排，深入地钻研教材，掌握教材体系、基本内容及其内在联系，抓住主线，明确重、难点，搞清疑点，把握关键；精心设计教案，每课教案要做到“六有”：有明确的教学目的，有具体的教学内容，有连贯而清晰的教学步骤，有启发学生积极思维的教法，有合适精当的练习，有灵活的“随机应变”的课堂教学方式。课后要进行教育教学反思，及时记载教学的成功和失误，勤于总结教学经验，提高教学效率。四、加强教育科研，进一步形成语文教学的研究氛围1、每两周开展一次教研活动，围绕高考考点有针对性的安排八个研讨专题，做到每次有专题专人发言，实实在在的围绕学科备考展开活动，形成科组教师共同研讨的氛围；要认真反思三年备考计划在各年级落实情况及存在的问题，并根据今年考纲和高考题型的新变化，重新拟订新学年的三年备考计划，提高备考的实效性。要结合学校的课题研究及时总结，积极撰写论文。2、 听课：提倡同年级组老师相互之间多学习，多交流。每学期每位教师听课不得少于1 6节，教研组长必须听课20节以上，新分配、新调入教师和参加工作近三年的青年教师听本科组教师的课30节以上。要求各位教师深入课堂听课，评课，尤其要求关心年轻教师的教学，多深入课堂并对其教学中存在的问题给予指导。对本组教师教学有创意的方面进行肯定，且推出本组优质课参加学校第七周开展的“校性示范课观摩活动”。 五、总结经验，积极备考2011年我校高考语文科平均分列同类学校第一名，成绩面前我们要戒骄戒躁，立足现在，放眼未来。组织教师认真分析研究2011年高考试卷，回顾总结上届毕业班复习教学中的得与失，根据新一届毕业班的现状，制定出切实可行的教学复习计划。研究考试大纲，把握高考改革的走向，特别要加强对考试大纲的研究，逐步掌握广东省新课程高考命题的指导思想，提高教学的针对性和实效性。要及早跟上新形势下的备考思路，采用走出去或请进来的方式组织各学科教师参加研讨、培训及考察学习，避免闭门造车、盲目备考。另一方面，我们要明确往届高考试题是高考改革最重要的成果载体，高三备课组必须静下心来认真钻研近三年广东高考试题，撰写高考试题研究的心得体会或论文，真正体验高考试卷难度，明确本学科的考点、热点和学生的弱点，教学中才能做到突出重点，针对热点和强化弱点。培养习惯，重在平时。切实树立“学生是复习备考的主体”的观念。要坚持以学生为本，一方面要加强学法指导，花大力气引导、教会学生养成良好的学习习惯，以逐步夯实基础；另一方面要加强提高教学效率研究，落实有效教学。备考的主阵地在课堂，向课堂要效率、要质量。精选习题，有效训练。分层辅导，扬长补短。一方面要精细培养，做好中层学生的推拉工作。实施“抓中档，促两头”策略，面向整体，着力中层，教师要根据学生的实际情况，科学定好教学标高，采取分层教学的形式，努力提高每位学生的成绩。摸底考试后建立梯队生档案。另一方面要精雕细刻，做好科学培优工作。六、认真抓好语言文字规范工作。开展“第十三届全国推广普通话宣传周”活动，教师要积极推广普通话，出好推普黑板报和宣传栏，通过学校广播站，推动语言文字工作，促进校园语言的规范化。同时，要在教育教学中，把语言文字工作落到实处。七、其它工作1、第一周制定教研组计划、三年备考计划、备课组计划、教学进度表；2、第二周上交教学或课题论文； 3、第七周高二教师参加“校性示范课观摩活动”。主要活动安排：优质课活动：第二周 苏 捷（高二） 洪广玲（高三）第三周 蔡驭霞（高三） 第四周 罗敏贞（高三） 陈泓（高二） 第五周 丁林群（高一） 蔡济慧（高一）第七周 谢 敏（高一） 李 哲（高二） 第八周 谢志红（高三） 黄韩玉（高二） 第九周 陈凯珊（高三） 李必妙（高二） 第十一周 林梓德（高一） 陈红钿（高一）第十二周 翁文翀（高三） 黄晓霓（高三）第十三周 陈翠娟（高一） 陈 妍（高一）第十四周 朱淑銮（高一） 张一帆（高二） 第十五周 杨泳思（高一） 谢 敏（小）（高二） 第十六周 李文虹（高三） 薛婉（高二） 第十七周 彭文静（高二） 刘 琛（高三） 第十八周 刘 棠（高一） 专题活动：第二周 陈 妍 浅析高考寓言型作文的