加强中学生的思想教育之我见——“百家争鸣”、“百花齐放”.doc

加强中学生的思想教育之我见“百家争鸣”、“百花齐放”我国著名的教育家陶行知曾经说过这样一句话：“品德是做人的根本，根本如果坏了，纵然你有一些学问和本领，也无处使用，否则没有品德的人，学问和本领越大，就能为非作歹愈大。”曾记否复旦大学高材生投毒事件，高考状元偷窃案、马加爵杀人事件。这不禁让作为老师的我想到了自己在教育教学中的点点滴滴。著名教育家陶行知说过，“道德是做人的根本”，“没有道德的人，学问本领越大，就能为非做恶越大”。由此，我们可以看出德育的重要性，尤其在塑造人格的关键时期青少年阶段，也即是中学阶段加强学生的思想教育是培养真正的优秀人才的前提和基础。在短短几年的从教过程中，对于学生的思想教育我有以下几点看法：首先，外因通过内因起作用。曾经听过这样一句话，“让人掏钱出来和改变别人的思想是最难办的两件事”。会管学生的老师管思想，不会管学生的老师管行为。想尽一切办法启迪学生的心灵，提高学生的自己的思想觉悟和意识，思想教育也就事半功倍了。其次，“小品”比“相声”要受学生的欢迎，亲身经历和体验比口头说服教育效果好。由老师说你必须这样变成学生说我应该这样。因材施教的教育原则，班上几十个学生就有几十个性格，有几十种经历，也有几十种家庭环境，所以我们思想教育的方式也应该是“百家争鸣”、“百花齐放”，一切从实际出发，实事求是，八仙过海各显神通。在班级管理中我有以下一些做法：第1、 组织学生听故事、看视频、品美文、谈心事。充分利用每一节班会课和夕会时间给学生讲一些名人故事，观看一些名人励志演讲视频，让名人的故事和言语启迪学生的心灵。鼓励学生增加课外阅读，把优美的文章与大家分享，用美文陶冶同学们的情操。在课余时间多与学生接触，了解他们的心理动向，一起谈理想、谈人生、谈做人 冰冻三尺非一日之寒，这需要老师坚持不懈的努力才能达到“随风潜入夜，润物细无声”的效果。通过听故事，很多同学在感叹名人的丰功伟绩，同时也明白了高尚的道德品质和树立长远的志向的重要性；通过看视频，很多同学感受到感动中国人物的平凡与伟大，感受到他们那永不屈服、永不言弃的与命运抗争的艰辛历程；通过品美文，很多同学对课外阅读产生了浓厚的兴趣，写作水平也在不断提高；通过师生之间的交谈，很多同学更愿意亲近老师，向老师道出自己的心声，更多的同学脸上洋溢着热情的相容。第2、 帮助学生养成写日记、写总结的习惯。在日常学习生活中，逐渐养成把听故事、看视频的心得体会记录下来并加以总结，以指导自己的行为习惯，用学生写过的语句去督促和警醒他们。第3、 在班级管理中以理服人、以德服人、以身作则。制定和公布校规班级时，一定先给学生讲明道理，让学生明白为什么要这样做。使学生形成由老师要求怎么做变为优秀的学生需要怎么做的意识。当然老师自己也要以身作则，给学生做个好榜样。当班上地面上有垃圾时，我通常是自己弯腰去捡起，几乎没有要求过任何一个学生去做。同学们见多了就都会逐渐放下脸面去捡起地面上的垃圾，更会耻于随手乱扔垃圾，这点感受来自于自己成长过程中的亲身经历。第4、 关注每一个学生，赏识每一个学生。为此，我仔细记录下每一个学生的优点、缺点。利用每天夕会时间实行“每日一评”，对每天表现良好的学生进行通报表扬并号召大家学习效仿，试想每天表扬5个学生，那么一个星期下来有多少学生会因为老师的赞赏而备受鼓舞。同时，对有缺点的学生要批评与自我批评相结合，包容学生的错误，表扬学生的进步。第5、 开展丰富多彩的课外活动增强班级凝聚力，培养学生热爱集体、团结友爱的精神。例如通过一人一画、众人抬木棍等活动让同学们明白了每个人都是班级的一份子，优秀的班级需要每个人的付出。 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。俗话说：十年树木，百年树人。 在漫长教育过程中，把握时代的脉络，与时俱进，在国家教育法律法规