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文档简介
赏 秋景 背 景咨讯 秋天 选自何其芳早年创作的诗集 预言 当时作者是一个二十多岁的大学生 难得的是作者将视野投向乡野 投向普通人的生活场景 以观者的身份言身外他人之事 表现一派明朗纯净的诗意诗风 初 读课文 这首诗不长 却将幽谷 农舍 渔舟 牧女 诸般景致尽收笔下 试体会作者的精美构思 你能感受作品的语言精美吗 谈谈你的感受 整 体感知 带着下列问题阅读全诗 1 诗中刻画了几幅图画 给它们命上漂亮的名字 2 按什么顺序写的 3 抒发了作者怎样的感情 朗 读感悟 注意语气 语速 语调及重音的把握 并正确划分诗歌的停顿 听 范读 震落了 清晨 满披着的 露珠 伐木声 丁丁地 飘出幽谷 放下 饱食过 稻香的 镰刀 用背蒌 来装竹篱间 肥硕的 瓜果 秋天 栖息在 农家里 听 范读 向 江面的 冷雾 撒下 圆圆的 网 收起 青鳊鱼似的 乌桕叶的 影子 芦篷上 满载着 白霜 轻轻摇着 归泊的 小桨 秋天 游戏在 渔船上 听 范读 草野 在蟋蟀声中 更寥阔了 溪水 因枯涸见石 更清冽了 牛背上的笛声 何处去了 那满流着夏夜的 香与热的 笛孔 秋天 梦寐在 牧羊女的 眼里 找 中心 第一节 秋天栖息在农家里第二节 秋天游戏在渔船上第三节 秋天梦寐在牧羊女的眼里 1 再读全诗 找出各诗节的中心句 品 1 齐读第一节 农家丰收图 分组讨论 写了哪两个场景 幽谷伐木 中从哪几个角度写的 找出最能表现丰收之景的语句 用了什么修辞手法 表达了什么情感 味语言 品 味语言 2 自读第二节 霜晨归渔图 思考 找出具有秋天特征的词语 找出具有渔家生活特征的词语 渔人的活动是怎样的 从本节诗中可以看出渔人怎样的生活状况 品 味语言 3 自读第三节 少女思恋图 讨论 少女眼中看到是什么 牧羊女想听到而没有听到的是什么 牧羊女想看到而没有看到的是什么 梦寐 一词如何理解 拓 展延伸 秋 是历代文人墨客钟情的对象 秋的神韵 秋的景致 给了他们无尽的创作灵感和源泉 请熟记下列咏秋的诗句 1 停车坐爱枫林晚 霜叶红于二月花 2 月落乌啼霜满天 江枫渔火对愁眠 3 落霞与孤鹜齐飞 秋水共长天一色 4 悲哉秋之为气也 萧瑟兮草木摇落而变衰 5 萧瑟秋风今又是 换了人间 6 秋菊能傲霜 风霜重重恶 本性能耐寒 风霜其奈何 7 待到秋来九月八 我花开后百花杀 8 八月秋高风怒号 卷我屋上三重茅 1 课外
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