“一村一名大学生计划” 教学工作规范(试行) - 山东广播电视大学直属学院

全省电大“一村一名大学生计划”教学管理人员培训会 -教学管理规范介绍,张祥龙 二一年九月十五日,主要内容：一、介绍我省电大“一村一名大学生计划”教学工作规范（试行）二、总结2010年上学期“一村一名大学生计划”综合实践抽审情况三、介绍我省电大“一村一名大学生计划”综合实践工作规范（试行）四、传达关于对我省电大开展教育部“一村一名大学生计划”试点工作进行总结的通知,“一村一名大学生计划”教学工作规范（试行）与综合实践工作规范（试行）两个文件请查看教学与督导处网页“文件公告”栏目，链接如下： :8078/ 中央广播电视大学“一村一名大学生计划”远程教育网： /,制定规范的目的： 为进一步加强“一村一名大学生计划”（以下简称“一村一”）教学管理工作，落实教学过程，逐步实现教学过程的规范管理，提高教学质量，切实保证“一村一”各专业教学工作的健康有序开展，特制定以下教学工作规范和综合实践工作规范（试行）。,山东广播电视大学“一村一名大学生计划”教学工作规范(试行),主要内容： 一、入学教育 二、课程教学 三、教研活动 四、实践教学基地 五、教学督导与检查 六、教学模式,一、入学教育（1） 目的：为了让学生了解“一村一”教育教学、管理的有关知识，熟悉远程教育的特点，以及各专业教学要求，有效的进行自主学习、网上学习等。 基本内容：思想教育、专业教育、自主学习教育、信息技术教育等，特别要介绍教学平台的实名注册，E-mail邮箱的申请及注册，多种媒体教材的使用，网上教学资源的浏览，网上教学活动的参与方法等。,一、入学教育（2） 入学教育基本教材：开放教育学习指南课程和相关学习包。 入学教育期间要做的工作：教师要指导学生制定自主学习计划，组建学习小组等。自主学习计划一般包括：确定修业年限，各门课程的修课时间、学习方式、多种媒体学习资源、选修课等内容。学习小组按照自愿原则，根据地域、行业、单位、兴趣爱好，学习上能否互助等组建。,入学教育期间要做的工作： 试点电大要建立学习小组的相关信息，如学生的学号、姓名、电话、电子邮箱等。教学点必须配备符合要求的管理人员和教师，负责入学教育的具体安排及教育活动的具体指导，并建立学生学习档案（包括学生基本信息，通讯地址、电话、E-mail地址，入学测试成绩，自主学习计划，学习等方面的记载、检查等）。,一、入学教育（3） 入学教育时间：一般在开学后两周内组织完成。 入学教育考核：本课程为100%形成性考核，无终结性考试。其形成性考核由中央电大考核与省级电大考核两部分组成，学生的考核成绩中央电大与省级电大各占50%。综合成绩60分为合格。中央电大考核在网上进行，省级电大考核由各省级电大自主安排。 考核内容和要求：见开放教育学习指南课程考核说明,二、课程教学 课程教学主要包括：课程教学安排、学生自主学习、导学、助学、课程实践教学、形成性作业、综合实践等。,（一）课程教学安排 根据各门课程面授教学和网上教学的学时和要求，各试点电大、教学点应编制学期课程表； 根据形成性考核和终结性考核的内容和方式，制定考核考试计划； 根据教、学、考要求，落实教室、教具、教学设备等。,（二）学生自主学习（1） 学生自主学习主要包括：个别学习、协作学习和集中学习三种基本形式。试点电大教师、管理人员、技术人员要注重加强对学生网上学习的引导。教师在课堂上要经常向学生介绍网上资源情况，积极引导和鼓励学生充分运用多种媒体资源。学生课后要积极上网浏览，开展自主学习。,（二）学生自主学习（2） 1.个别学习 个别学习指学习者根据自己的学习需要和实际情况，在教师的帮助下，自主选择学习时间、学习地点、学习内容和学习资源等，主动获取知识和技能的学习行为。试点电大要注重学生个别学习，指导学生制定学习计划；要为学生个别学习及时提供教学文件、教学信息和多种媒体教学资源，进行学习方法指导和学习技能培训，做好辅导教师答疑和作业批改的安排与督促；要定期检查学生的学习笔记，了解学生的学习情况及进度、多种媒体教材使用情况、网上学习情况和平时作业完成情况等，确保学生个别学习质量。,（二）学生自主学习（3） 2.协作学习 协作学习指学生围绕共同的学习目标，根据专业、课程、地域、行业、单位、兴趣爱好、学习上能否互助等因素，自由组成学习群体，为共享学习成果和提高学习效果而互助合作的学习行为。试点电大应为学生协作学习提供必要的场地、设施、设备、协作学习平台等；要组织课程辅导教师对学生协作学习进行指导和帮助，如指导制定协作学习计划、确定协作学习内容和形式、解决协作学习中出现的问题等；要加强对学生协作学习的管理，如帮助审阅协作学习计划、检查协作学习情况及进度、总结并推广协作学习的经验等。,（二）学生自主学习（4） 3.集中学习 集中学习指学生在规定时间、规定地点，利用统一的学习资源，按照统一的教学要求，在教师带领下，完成学习任务的学习行为。各试点电大在进行入学教育前要根据集中学习内容和形式、集中学习时数和时间，做好集中学习安排；要从课程特点和学生特点出发，选择恰当的集中学习方法，调动学生集中学习的积极性。要注意多种媒体教学资源的综合应用和多种媒体教学手段的相互补充，增大集中学习的信息量，提高集中学习的生动性和互动性；要加强集中学习的管理，总结并推广集中学习经验等。,（三）导学(1) 1.主要方式 导学是教师发挥主导作用，采用多种方式，充分调动学生学习的自觉性和创造性，推动学生自主学习，以完成教学任务，实现教学目标的教学行为。一般包括学习目标的引导、学习动机的激发和维持、学习策略的指导、学习内容的辅导等。 导学的主要方式有：面授导学，网上导学，E-mail、电话等形式。,（三）导学(2) 2.导学的要求与组织实施 导学教师按课程制定导学方案。方案一般包括：课程学习内容及目标要求，对课程学习媒体、学习程序、学习方法和学习技巧等的建议，课程学习辅导的内容、方式及安排等。在学生自主学习的过程中，教师要帮助学生明确学习目标，对学生学习过程中的问题进行积极引导，并逐步加强对学生自主学习能力的培养；帮助学生理解课程特点和学习过程，引导学生制定正确有效的学习策略。各试点电大、教学点要建立导学工作机构，完善导学制度，开展导学工作研究，不断强化对导学工作的管理。,(1)面授导学 面授导学是指教师和学生以面对面的形式开展的导学活动。教师综合考虑课程的特点以及成人学生的特点，科学、合理地安排面授导学的次数和时间。在面授导学的过程中，教师应尽量避免系统的讲授，重在帮助学生建立学科、课程的知识结构，培养学生自主学习能力。教师应充分利用多种媒体资源开展多种形式的面授导学，如案例式、研讨式教学，同时注重面授导学与其他导学形式之间的配合。,（2）网上导学 网上导学是指通过电大在线教学平台等开展的网上导学活动。教师应充分发挥网络的优势，根据学生的学习进度，及时发布具有导学性质的学习辅导材料、组织网上教学活动，合理选择网上导学的时机和方式；应充分利用网上教学活动和课程论坛加强与学生的互动，及时解答学生学习过程中的疑难问题；应结合课程内容开展主题讨论，加强对讨论的组织和引导；要定期汇总、分析学生在实时教学活动和课程论坛中反映的问题，及时将共性问题整理发布，方便学生上网浏览和下载。,（3）电话等其他形式导学 教师可以借助电话、E-mail、QQ、飞信等各种方便、快捷的、便于学生使用的沟通媒介，为学生提供学习指导与服务。,（四）助学 1.助学主要方式：助学是指围绕学生自主学习所开展的学习支持服务。助学的主要方式有：信息性助学、设施性助学、资源性助学、咨询性助学和事务性助学等。 2.助学的要求：各试点电大应为学生提供必要的学习环境，提供传统图书馆和电子图书等服务，并确保学生学习所需的设施正常使用。要通过多种途径确保资源的发送渠道畅通，保证教材、教学包等教学资源课前到位；除静态教学资源外，根据学生的学习情况，应随时补充、更新其他类型学习资源，并通过网络等手段及时发布。,（五）课程实践教学 课程实践教学是指根据课程教学的要求，围绕课程进行的实验、实训、实习等进行的专项性、综合性实践教学活动，旨在加强和提高学生运用所学知识与技能分析问题、解决问题的能力，并为综合实践（包括毕业作业和生产实习）教学环节的完成，以及更好地从事相关专业（行业）工作打下基础。 各试点电大要落实实践教学场所、设施、设备、课程实践教学指导教师和管理教师。课程实践教学原则上随课程教学进度进行安排，并按课程实践教学的要求认真完成，要切实开足课时，保证教学效果与质量。,（六）形成性考核作业 课程辅导教师应依照教学要求，督促学生按学习进度独立完成形成性考核册的内容，据实评定每次作业的成绩，并将批改情况及时反馈给学生。对于社会调查报告等形式的考核，应根据学生参加调查的态度、出勤、资料搜集及调查报告完成等情况，给予综合评价。 形成性考核作业原始资料由教学点保存。,（七）综合实践教学 综合实践教学是为加强与提高学生综合运用所学知识与技能分析问题和解决问题能力，实现应用性专门人才培养目标，而在专业培养方案中设置的一个重要教学环节。主要包括生产实习（农）和毕业作业（农）两部分。 各试点电大要根据综合实践实施方案认真组织综合实践教学。综合实践教学过程中形成的资料由教学点建档、保管（毕业后保存两年）。本专业课程已修学分达到课程总学分80%以上的学生，可参加综合实践教学活动。 综合实践完成后，由指导教师给出初评成绩，市（县）电大初审，省电大抽审。,三、教研活动 （一）教研活动及其主要方式 教研活动是围绕教学过程开展的教学交流、讨论、研究等活动。一般包括：学习需求、学习内容、学习者、学习目标的研讨；课程教学大纲的研讨；教学程序、教学组织形式、教学媒体和教学方法的研讨；学生个别学习、协作学习和集中学习的研讨；教师导学、助学的研讨；形成性考核和终结性考试的研讨；课程实践教学和综合实践教学的研讨；备课、听课、评课，教学经验的交流与研讨等。 教研活动可采用实时和非实时的方式进行。省电大积极倡导，并鼓励、支持各试点电大、教学点教师利用电大在线教学平台开展网上教研活动。,（二）教研活动的要求 教研活动应纳入学校教学工作计划，教学部门应根据学校教学工作计划制订教研活动方案，并有针对性地开展教研活动，抓好落实。 每次教研活动应有主题、有内容、有资料准备、有中心发言人，应在充分讨论基础上进行总结。各试点电大应根据教学工作需要，适时组织专业或课程的教研活动，原则上每个专业每学期不少于一次。,（三）教研活动的组织实施 专业责任教师和课程责任教师是教研活动的设计者和组织者，在各级电大组织的教研活动中发挥主导作用。 网上教研活动应有计划地进行，原则上于开学前在电大在线远程教学平台上发布。开展教研活动的前两周，教研活动组织者在电大在线平台上公布教研活动的内容及要求，以便参加活动的教师提前做好准备。,四、实践教学基地 各试点电大应通过自建、共建、与其他高校和社会单位协议共享等方式，建立能满足实践教学需要的相对稳定的校内外实践教学基地，保证课程实践和综合实践教学的需要。要保证每个专业大类至少建立一个相对稳定的实践基地。要配备指导教师，指导教师应由熟悉相关实践教学要求的教师或相关技术人员担任。每个基地要聘请一名辅导教师，负责协助安排、组织、辅导学生的实习。对实践教学的时间、内容、指导教师、完成情况等应有详细的记录。,五、教学督导与检查 省电大对教学全过程进行督导，不定期对教学点的教学工作进行检查、指导，重点检查各教学环节的落实情况，接受各试点电大的信息反馈，沟通各试点电大和省电大的工作思路，结合实际及时调整工作计划。 各试点电大要成立督导小组，督导、检查各教学环节的落实情况；要重视综合实践环节的落实，要全过程监督毕业作业的指导、写作等教学任务的完成；要组织专人对学生完成的课程实验报告、社会调查报告、生产实习、毕业作业进行审查，严格把关，谨防教学走过场和毕业作业的抄袭现象。,市（县）电大教学管理部门每学期要对实践环节教学进行检查督促，对各专业的课程实践、生产实习和毕业作业进行初审，写出评审意见。省电大对所有实践环节教学的资料进行抽审，对实践教学过程中存在的问题及时指出，并督促纠正，切实加强指导与监督。,六、教学模式 从试点的实施过程来看， “一村一”在一定程度上适应了我省部分农村对高等教育的需求。但如何使其更加适合农村办学的需要，真正为新农村建设培养一批“留得住、用得上”的科技、管理人才，这就要求积极探索新的教学模式，保证教学质量，尤其是适用性、可行性和科学性相结合的教学模式。各试点电大可以参照开放教育“三导三学”、“三环一场”等教学模式，在实践中努力探索，要有目的的进行课题研究，并及时总结、应用试点经验，探索推进试点健康发展的教学模式。,2010年上学期“一村一名大学生计划”综合实践抽审情况介绍,一、基本情况：,从学生作业质量、学校组织、指导教师指导三个方面看均做得较好只有章丘电大；学校组织较好的有寿光电大、滨州直属、潍坊直属、荣成电大。,二、审查意见 优点方面： 1、多数试点电大提交材料齐全,格式规范。 2、大部分学生态度端正，写作认真，能按照综合实践要求完成，生产实习部分完成的较好。 3、多数试点电大指导教师认真负责，能根据学生作业提出建议和修改意见。,缺点方面: 1、学生作业抄袭严重。反映学生学习态度不够端正，从思想上不重视综合实践环节。 2、部分电大指导教师工作不认真，不能发现作业中的问题，评语简单，学生不能从教师的指导意见中修改作业。 3、个别电大不重视综合实践环节，组织不力，提交材料不全，且不规范。,三、建议 1、试点电大要重视综合实践环节，要按照省电大的要求组织好各项工作的实施。 2、要学生从思想上重视起来，不要应付，杜绝抄袭； 3、加强对指导教师的培训，要求从专业方面加强对实践环节的指导力度。 4、加强写作格式的规范要求。,山东广播电视大学“一村一名大学生计划”综合实践教学工作规范（试行）,一、综合实践环节实施方案 综合实践环节是“一村一名大学生计划”专业规则中的必修内容。综合实践环节包括生产实习（农）和毕业作业（农）两部分，分别占有8学分和5学分。为进一步做好“一村一名大学生计划”综合实践环节教学工作，确保综合实践教学质量，不断提升教育、教学质量，特制定“一村一名大学生计划”综合实践教学工作规范（试行）。 各试点电大要按照省电大制定的山东广播电视大学“一村一名大学生计划”专业综合实践环节实施方案（试行）（附件1至附件12），认真组织，抓好落实。,二、综合实践环节的组织 1.各试点电大应高度重视综合实践的组织，成立生产实习领导小组及毕业作业指导小组。根据学生及实习单位情况，将学生分成实习小组，并确定组长。指导教师指导各组学生制定生产实习计划。 2.所有实习组织情况（包括实习计划、实习单位、指导教师、实习小组成员名单等）均报送上省电大备案。,3.生产实习评定：生产实习完成后，应由实习单位和指导教师共同填写生产实习鉴定表。表的内容包括学生实习的起止时间、完成的具体实习工作内容、出勤及实习情况（工作态度、工作能力、工作成效）等，给以评语并评定等级（分合格、不合格两等）； 4.毕业作业评定：毕业作业由指导教师初评，经各试点电大毕业作业指导小组评定后，送交省电大有关部门审查，中央电大定期抽查；,5.对指导教师的要求：必须是本专业、具有较丰富的教学与实践经验、有中级以上专业技术职务，对学生所选毕业作业题目有一定的研究，并能运用现代教学媒体，能经常到各实习点指导学生。每一指导教师同时指导的学生不超过8人。 6.对实习单位的要求：满足学生实习要求，有一定的规模，在当地生产、管理等方面比较规范、技术先进，有能够担任（或协助）指导教师的技术人员，能够与电大共同完成实习任务。 7. 由各试点电大按照本实施方案根据各自的实际制定实施细则，并组织实施。,三、各试点电大要根据各自开设专业综合实践环节实施细则，填写生产实习组织情况表（附件13）。上述材料应于4月中旬（7月毕业）或10月中旬（1月毕业）上报省电大教学与督导处备案。,四、各试点电大要使用统一的“一村一名大学生计划”综合实践环节档案表，包括“一村一名大学生计划”生产实习鉴定表（附件14）和“一村一名大学生计划”毕业作业评定表（附件15）。,五、毕业作业由初稿（一稿）、修改稿（二稿）、最后定稿三部分组成。学员根据附件15表样自行打印。初稿和修改稿要有指导教师修改意见和学生修改痕迹。以上两稿和最后定稿要于6月底（7月毕业）或12月底（1月毕业）根据省电大有关文件上报省电大教学与督导处审核验收。,六、生产实习和毕业作业的撰写格式及成绩评定标准见附件17。 七、各试点电大根据实践教学的组织实施情况，自行组织毕业作业答辩工作。,八、各试点电大应按照实践教学的有关要求，完成综合实践环节的初审工作，将综合实践环节省电大审查统一成绩表（附件16），于6月底（7月毕业）或12月底（1月毕业）上报省电大教学与督导处审核验收 。 九、其余专业的综合实践实施方案待中央电大下发相关专业综合实践大纲后再制定下发。,附件1：农村行政管理专业综合实践环节实施方案（试行） 农村行政管理专业综合实践环节包括生产实习和毕业作业两部分，其中生产实习要求学员完成一定内容的社会调查，占8学分；毕业作业要求学员根据社会调查结果撰写调查报告，占5学分。,一、社会调查（生产实习）（一）目的 社会调查是素质教育的重要方面，是教学过程中的一个重要环节，它不仅要求学生对所学知识和技能进行综合运用，并使学生进一步获得从事管理工作、生产技术工作等的初步训练，对增强学生毕业后的工作适应性，提高实践能力具有重要的意义。 通过查阅文献资料，通过调查了解当前管理或生产状况，使学生得到社会调查方法的训练，增强学生提出问题、分析问题和解决问题的能力，结合所学理论知识对资料进行综合、分析，提出改进生产、工作的意见和建议，完成调查报告（即毕业作业），为今后工作打下基础。,（二）社会调查的要求 1选题：指导教师与学生共同研究确定调查题目、调查提纲和调查内容。选题应符合本专业计划要求，要结合自己的工作，研究管理现状和发展趋势等。题目不宜过大。 2选点：调查地点一般可选学生所在乡镇，应就近安排。应事先将调查提纲提交对方。 3调查方法：社会调查可采取行政机关实习、实地综合考察、访谈、问卷等形式。要求掌握社会调查的基本方法，会设计问卷，能组织座谈会。 4查阅文献资料和整理分析：了解国内有关主要期刊文献，掌握查询方法，整理和综合分析方法。,5社会调查的成绩考核以学生提供的社会调查报告为依据。参加社会调查的学生应独立完成调查报告，完整的调查报告包括：社会调查题目、参加时间、地点、方式、内容、过程、发现的问题、结论、效果和体会等。 6撰写报告：调查报告由学生本人在指导教师的指导下独立完成，杜绝一切抄袭、剽窃行为。要求学会撰写调查报告。报告要求理论联系实际，调查报告一般应包括所调查内容的意义、背景（问题的提出）、文献资料、现状等，进行分析，得出结论（也可以是体会或建议）。,（三）社会调查的时间安排 社会调查安排8周，计8学分。可结合当地生产实际安排，将所学理论知识、技能综合应用于解决实际问题。,二、毕业作业 （一）毕业作业要求 1、选题：要求指导教师与学生共同研究确定毕业的题目。选题要联系实际，与生产实习相结合，与自己的工作相结合，选题要有地区的特色，有针对性和实际应用性、创造性，题目不宜过大。 2、查阅文献资料和整理分析：选定毕业作业题目后应查阅相关文献资料，介绍所选题目的背景情况，说明实际情况，分析问题并提出解决问题的思路、方法和对策等。,3、作业书写：作业由学生本人在指导教师的指导下独立完成，杜绝一切抄袭、剽窃行为，毕业作业要至少修改两次才能定稿，毕业作业的篇幅应不少于4000字。,（二）毕业作业参考题目 1改进工作方法，扩大税收的建议 2合理布局，优化结构，发展的报告 3关于改进农民技术（农村党员干部）培训的报告 4地区农业产业结构调整的调查 5推进农村税费制度创新调查 6推进农村行政管理体制创新调查 学员在选定毕业作业题目时，可以参考以上提供的写作题目，也可以自行选定题目，但要符合本专业专业规则和人才培养目标。,附件13,附件14,附件15,附件15,16,附件17“一村一名大学生计划”综合实践环节撰写格式及成绩评定标准 一、生产实习的撰写 （1）生产实习撰写格式。 题目：应简短、明确、有概括性，一般不超过20个字。 正文：可以采用日记或专题的形式。 （2）生产实习上交时，必须按统一格式打印：用A4纸、仿宋小4号字打印，其中题目用仿宋加粗3号字打印，上下页边距设置为2.5cm，右边距设为2.5cm，左边距设为3cm，每页需加页脚：第X页共X页（居中排、仿宋5号字），并用统一要求的封面装订成册（左侧装订，装订线0.5cm）。,二、毕业作业的撰写 （1）毕业作业的格式。 题目：应简短、明确、有概括性，一般不超过20个字。 摘要：应扼要叙述本论文的主要内容、特点、结论，文字要精炼，中文摘要120字左右，关键词3-5个。 正文：对设计或研究做详细表述（计量单位统一用国际标准制，引用的数据或重要论断要注明出处）。 结论：概括说明所进行工作的情况与价值，分析其优点和特色，尤其要指出讨论的中心问题所在，并应指出存在问题和今后改进方向。 引言、正文、结论均另起一页。 主要参考文献：按正文引用的先后顺序列出，包括文献编号和文献出处。,主要参考文献：按正文引用的先后顺序列出，包括文献编号和文献出处。 对于书籍和专著应按下列顺序注明：作者、书名、版本，出版地、出版者、出版年，引用内容所在页码； 对于论文应按下列顺序注明：作者、论文篇目、刊物名，年、月、卷（期），论文在刊物中的页码； （2）毕业作业定稿上交时，必须按统一格式打印：用A4纸、仿宋小4号字打印，其中题目用仿宋加粗3号字打印，上下页边距设置为2.5cm，右边距设为2.5cm，左边距设为3cm，每页需加页眉、页脚页眉：山东电大“一村一名大学生计划”毕业作业（仿宋5号字），页脚：第X页共X页（居中排、仿宋5号字），并用统一要求的封面装订成册（左侧装订，装订线0.5cm）。,三、生产实习成绩评定 成绩评定分为合格、不合格两个等级，各等级评定的具体要求如下： 合格：实习期间遵守实习纪律，无旷课、迟到早退现象，请假不超过三天，工作认真踏实、无差错事故，理论联系实际，技术操作规范，实习态度好，认真做实习笔记。 不合格：不能遵守实习纪律，有旷课、经常迟到早退现象，或请假超过两周，工作有明显差错或出事故，技术操作不规范，实习态度不好，不能认真做实习笔记。,四、毕业作业成绩评定 成绩评定分为优秀、良好、及格、不及格四个等级，各等级评定的具体要求如下： 优秀：独立完成作业；有所在单位、地区的特色，问题有针对性和实际应用性、创造性；原始资料齐全，能运用科学方法进行加工整理；分析问题正确、全面，具有一定的深度，对生产有一定的指导意义或已经实施、实现；中心突出，论据充分，数据可靠，层次分明，逻辑清楚，文字结构严谨。 良好：原始资料基本齐全，能较好地进行加工整理；分析问题正确、全面，对生产有一定的参考意义；中心突出，论据较充分，数据基本可靠，层次比较分明，文句通顺。,及