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孝亲敬老班计划范文 “孝亲敬老”班计划五年级一班 一、指导思想孝，是“善事父母”，缅怀祖先。 孝，是以血缘关系为依据的人伦道德。 孝，“人伦之本”，“立人之本”，一切德行之源，它是中华伦理持续发展的内在基因，为中华文化所特有。 孝，是亲情之爱，是生生不息、代代相传的爱心，是形成个体品德之根源,“道由孝生”，孝乃“德之本”。 孝，有其历史必然性、普遍性和鲜明的时代性。 中国传统“孝”道有过时之处，也有维系封建等级制度的历史痕记，但它不等于“封建”；用“古为今用”、“与时俱进”的观点，进行积极的现代转化和建设。 抓好“孝亲敬老”和孝道建设，对公民道德建设非常有益。 “敬”表明“亲情无价”。 突出“敬”在孝道中价值，是社会经济发展与人类文明进步到了一个新阶段的标志。 它表明，孝是子女对父母一种亲情的回报，是对父母“养育之恩”的回报。 而这种回报是“不等价”的。 因为“亲情”是无价的。 这一理念还表明，父母对子女的付出一般是多于子女对父母的付出，这个“不等式”展现了人类对自身繁衍生息无私、无怨、无悔的“奉献精神”，它使人类生生不息，它使中华孝道代代相传。 一、指导思想以学生思想道德建设为主线，引导学生敬父母、尊长辈、勤学习、爱祖国，为下一代健康成长和创建和谐社会做出新的贡献。 二、工作思路（一）提高孝敬教育的重要性和必要性的认识。 当前要以培养感恩意识，强化基础道德，推进素质教育，提高教育质量，增强责任意识，构建和谐社会的高度认识孝敬教育的现实意义和深远意义。 1、加强宣传，营造氛围，充分利用手抄报，黑板报，等途径进行广泛宣传，有效地增强孝敬父母，尊敬长辈的良好氛围。 2、通过作文交流途径，让学生进一步明白“孝敬”的深刻内涵。 （二）抓孝敬教育的常规活动。 1、上好孝敬课。 每周班会课进行孝敬方面的宣讲。 用好“孝敬教育、感恩教育”课本，课内课外开展丰富多彩的实践活动。 2、过好孝敬日，每周星期日要求学生在这一天至少用一小时左右时间作一些力所能力的家务劳动或集体组织的敬老助老活动。 3、订好“孝敬协议”。 学生要签订，“孝敬活动”家庭协议。 要认真履行协议中确定的各自职责，以确保学生在实践活动中逐步养成孝敬习惯、终生受益。 4、记好“孝敬实践日记”。 每周记一篇孝敬日记，对学生孝敬实践作业进行抽查，必要时，找学生谈心。 5、评选孝星，评出的孝星事迹要广泛宣传。 6、积极参加上级关工委由关孝敬教育的活动。 （三）积极推进二个“五个一”孝敬实践活动，使学生珍惜分分秒秒，注重知行合一，逐步增强感恩意识，养成孝敬习惯。 1、在学生中，积极倡导日常“五个一”孝敬实践活动。 即每天在家做一分钟力所能及的家务；谈一分钟孝敬名人传记；作一分钟孝敬格言记忆测试；唱一
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