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文档简介

幼儿园小班教案爱玩的小鸡含反思小班教案爱玩的小鸡含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿培养积极地讲述故事情节；丰富词汇“着急”，能看懂故事情节，理解故事内容，帮助幼儿树立安全意识，快来看看幼儿园小班爱玩的小鸡含反思教案吧。活动目标 1、能看懂故事情节，理解故事内容。 2、培养幼儿积极地讲述故事情节；丰富词汇“着急”。 3、帮助幼儿树立安全意识。 4、在感知故事内容的基础上，理解角色特点。 5、喜欢并尝试创编故事结尾，并乐意和同伴一起学编。活动准备：动画课件(1、鸡妈妈找小鸡。2、狐狸捉小鸡。3、狮子救小鸡。)，狐狸头饰一只。活动过程：一、导入。 (出示动画课件)请幼儿欣赏动画课件第一段。提示语：“今天老师请来了一位客人，你们看是谁？它在做什么？它为什么要走来走去？(鸡妈妈的孩子走失了。)你们想想，鸡妈妈找不到孩子，心里怎么样？(着急)”请幼儿模仿着急的样子。 二、基本过程。 1、欣赏课件第二段，我们一起去看看小鸡上哪儿去了？ 2、“小鸡在森林里会不会发生危险？为什么？”教师小结：树林里有很多动物，老虎、狮子它们都很凶。小鸡实在太小，没办法保护自己。 3、“看谁来了？ (狐狸)你们知道它来做什么？(吃小鸡)我们赶紧想办法来救救小鸡。(找个棍子、挖个洞、躲起来、设置陷井。)”“请小朋友们扮演小鸡，老师扮演狐狸，我们一起来玩狐狸捉小鸡的游戏。” 4、欣赏课件第三段。“谁救了小鸡？它怎么会来救它的？(听到声音)”三、完整欣赏故事。讲述故事爱玩的小鸡。 四、结合幼儿实际，对幼儿进行危险意识的教育。 五、活动延伸： 1、画小鸡或棉签画小鸡。 2、语言区情境表演“爱玩的小鸡”。活动反思：小班幼儿年龄小，语言发展参差不齐，有的胆小，不敢讲；有的喜欢讲方言，不习惯讲普通话；有的还不能讲完整的句子。另外，小班幼儿的规则意识较差，任性自由，缺乏安全意识。通过故事爱玩的小鸡，潜移默化地教育幼儿外出不能随便离开大人，
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