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文档简介

八年级 数学导学案主备教师 上课教师 上课时间学习内容：第一章 回顾与思考学习目标：复习因式分解的概念，以及提公因式法，运用公式法分解因式的方法，使学生进一步理解有关概念，能灵活运用上述方法分解因式，运用数学知识解决实际问题的意识.学习重难点：综合应用提公因式法,运用公式法分解因式.。 教学流程复备与评价1、 优化导入，揭示目标：2、 指导自学，整体感悟：1、举例说明什么是分解因式.2、分解因式与整式乘法有什么关系?例： 下列各式从左到右的变形哪些是分解因式？ （1）a2b2+1=(a+b)(ab)+1 （2）x(3x2y)=3x2 +2xy （3）m2 +6mn+9n2 =(m+3n)2 （4）a21=a(a)3、分解因式常用的方法有哪些?3、 互动互研，解难释疑:1. 把下列各式因式分解：（1）； （2）；（3）； （4）（5）； （6）；（7）4、 精点巧拨，归纳生成:1.体会数学中的整体思想方法2.养成逆向思考问题的习惯3.学会运用数学知识解决生活中的问题五、分层设练，拓展延伸:1. 若是一个完全平方式，那么的值是（ ）A24 B12 C12 D242. 如果二次三项式可分解为，则的值为（ ） A1 B1 C2 D23. 已知可以被在6070之间的两个整数整除，则这两个数是（ ）A61、63 B61、65 C61、67 D63、654. 计算：19982002 ， 。5. 、满足，分解因式6.利用分解因式计算：（1）、1982 4 ； （2）、1012 101190 + 952 7.已知a+b=5，
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