学生安全专题培训总结.doc

学生安全专题培训总结-周厚金-荆州市松滋市学生安全班根据上级的安排，我非常荣幸地参加了校园学生安全的网上培训，通过学习校园安全教育与管理知识，观看校园安全教育与管理的有关视频，聆听专家学者的精辟论述与讲解，与同行在网上沟通与交流，收获巨大。现小结如下：一、 主要收获。1、 对校园安全教育与管理工作的内涵有了更深刻更全面的了解。学校安全教育与管理工作应该以邓小平理论和“构建和谐社会”重要思想为指导，树立和落实科学发展观，坚持以人为本，把安全教育与管理贯穿于学校教育教学的各个环节，使每个学生牢固树立“珍爱生命，安全第一，遵纪守法，和谐相处。”的意识。并具备自救、自护的素养与能力。学校安全教育与管理工作应以安全教育活动为重要载体，让安全意识深入学生的心中。同时强化安全教育，从严管理，加强监督检查，特别要从小事抓起，做好教育与预防工作，下大力气，创新工作方法与手段，将各类安全制度措施落到实处，收到实效。2、 基本明确了学生安全教育与管理的主要内容。小学生安全教育与管理的主要内容有：（1）、交通安全常识以及交通安全事故的预防与自救常识。（2）、用火安全常识以及火灾的预防与自救常识。（3）、小学阶段特别是小学高段要有鲜明的性别意识和很强的自我保护意识，学会应对可疑陌生人的方法。（4）、学生在校期间在上课、课间休息、午休、就餐、就寝、课外活动、集体活动等各项活动方面的安全常识。（5）、了解常见肠道和呼吸道传染病的预防常识，培养良好个人卫生、饮食习惯和健康行为。（6）、懂得与老师同学和睦相处，发生矛盾后有和解的意识。（7）、掌握用水用电安全常识以及防地震、洪水等自然灾害常识。3、初步掌握了校园安全事故的预防与处理方法。 为了有效预防校园安全事故的发生，不因为一个细小的疏忽而让花季儿童过早凋零，酿成无法挽回的损失，学校必须积极作为。首先是要加强师生安全教育与宣传，千方百计提高师生的安全意识。其次是做到安全隐患排查常态化，重点排查校园各项设施设备，发现问题，哪怕是一点点小问题都要高度重视，并立即整改到位。第三是结合校情建章立制，严格执行，切实落实。平时一定要坚持不懈地加强校园巡视与督查，发现问题迅速纠正，坚决不留后患。第四，创新安全活动形式，寓教于乐，让形式喜闻乐见。同时加强对形式严格管理。第五，全力营造良好的校园周边环境，学校与家长建立密切联系，形成教育与管理的合力。如果发生了安全事故，学校要迅速启动应急预案，按照救护-告知-报告（报警）-取证-协商（调解）-诉讼(如果必要)-责任追究等基本程序将安全事故妥善处理并做到亡羊补牢，决不能一错再错。4、通过大量典型案例的评析，增长了许多实践经验，汲取了许多重大的教训，对今后的学校安全教育与管理具有很强的指导意义。5、通过学习义务教育法、未成年人保护法、中小学公共安全教育指导纲要、学生伤害事故处理办法、中小学幼儿园安全管理办法等法律法规，进一步明确了怎样运用法律武器维护学生、学校、教师的合法权益。为依法执教、依法治校打下了坚实的基础。二、今后对校园安全教育与管理工作的一些思考。 学校是老师、学生一起工作、学习、生活的共同家园，打造安全有序、文明和谐的校园环境既是每一个学校管理者和教职工义不容辞的共同责任，也是我们大家携手追求的共同目标。在当今社会背景下，校园安全形势日趋严峻，学校已经承担了更多的教育与管理责任。加强学生的安全教育，增进学生的安全知识，培养学生的安全技能，让每一个学生都懂得珍爱生命，从小拥有自护、自救的意识与能力，已经成为学校工作的第一要务。为此我们必须切实加强学校的安全教育与管理工作。 首先，要充分认识社会育人环境还存在不利于师生安全的因素。比如：社会不安定的因素和不良文化对师生的影响还是很大的；非法出版物、音像制品和网吧、游戏厅对学生的影响依然存在；学校周边饮食摊点还存在饮食卫生安全隐患；特别是当前由于学校过于收缩集中，给学生上下学带来极大不便，大部分学生天天上下学靠个体车接送，这是一个极大的安全隐患，我们学校又无能为力，只能望洋兴叹。再者，现在的学生独生子女越来越多，而且绝大多数是留守儿童，他们所受的家庭教育基本上是隔代教育，他们在家中养尊处优，受到了爷爷奶奶们的全方位精心呵护，非常缺乏生活经验与技能，自理那里很差。再加上他们本身又是社会上的弱势群体，自我保护的意识与能力太差，这给学校安全教育与管理工作带来了很大的挑战，我们必须采取切实有效措施加以积极应对。 其次，要把预防与落实贯穿于校园安全教育与管理工作的始终。学校安全工作责任重于泰山。学校方方面面的工作都涉及到安全，今后我们应进一步重视与加强校园安全工作，及时协调学校、家长、社会各界共同关心学生安全。用一双慧眼时刻关注安全工作中的新苗头、新问题。在平时的工作中我们要真正认识到安全就在平时细微小事中；安全就在平常生活的一点一滴里。必须时刻敲响安全警钟，同时要更加明白如何去思考和管理，尤其是依法思考和管理校园安全问题，不断增强危机意识。从思想认识的高度和理论指导的层面以及学校管理操作实践等不同层面得到启示与提升。做到防微杜渐，防患于未然。根据“海恩法则”，学校安全事故的发生是量的积累的结果。再好的技术，再完美的规章制度也无法取代师生的安全素质和责任心。所以，抓好学校安全工作有了机制、制度、管理网络还是远远不够的。关键是措施是否切实落到实处。教育与管理措施落实主要有两个方面，一是“人防”。就是责任人要切实加强教育与监管，要针对小学生的年龄特点和具体条件，将安全常识与基本技能融入平时的教育教学活动中，让他们更多地在活动中去感受，去体验。不断提高教学效果。同时要真正提高每一位教职工的安全责任意识，只有他们的认识提高了，就会时时处处加强对学生的管理与教育，就能确保校园的平安。另一方面是“技防”。就是学校要舍得花钱进行投入。主要是聘请合格的