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大班科学摩擦起电教案反思大班科学摩擦起电教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，让幼儿在实验中发现摩擦产生静电的现象，体验大胆猜想和认真验证的科学探究过程，适合幼儿园老师们上大班科学活动课，快来看看摩擦起电教案吧。 活动目标：1.让幼儿在实验中发现摩擦产生静电的现象。2.体验大胆猜想和认真验证的科学探究过程。3.激发幼儿对科学的兴趣。4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5.培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。活动准备：塑料梳子、塑料尺子、塑料笔、塑料袋、碎纸片、铅笔、水彩笔、百洁布、记录单、笔活动过程：一、猜一猜，想一想。教师：今天老师带来了一些小纸片，请小朋友动脑筋想一想，如果不直接用手拿，有什么办法可以将红色盘子里的纸片移到黄色盘子里？二、玩一玩，试一试。1.出示百洁布和水彩笔，提问：如果给你一块布和一支水彩笔，你能完成刚才的任务吗？2.请个别幼儿上来尝试。3.教师演示摩擦起电的小实验：用水彩笔在百洁布上摩擦后吸起碎纸片。实验后提问：这是怎么回事呢？教师：原来水彩笔在百洁布上摩擦后产生了静电，可以吸起小纸片，这种现象叫做“摩擦起电”。三、尝试用不同材料进行摩擦起电的实验。1.出示实验材料，幼儿逐一认识。2.介绍记录表，引导幼儿猜想并记录。3.幼儿实验并记录。4.引导幼儿讲述自己的发现。四、教师小结。活动反思：“摩擦起电”是在“做中学”的思想指导下设计的一个大班科学活动，通过观察、探究、猜想、验证、发现、记录、分享与表述，发挥了孩子们的主动性，通过该活动，孩子们对摩擦能产生静电有了一个初步的认识，并能体验大胆猜想和认真验证的科学探究过程，基本完成了预设的目标。不过，活动也存在一些不足的地方，比如，活动进行的过程中没有重视与孩子的交流，没有对孩子的回答给予肯定。在今后的活动中，我会注意
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