精细研究.doc

精细研究 有效指导 充分发挥教师进修学校职能作用（2010-2011年第一学期文圣区教师进修学校工作安排）文圣区教师进修学校2010年9月精细研究 有效指导 充分发挥教师进修学校职能作用（2010-2011年第一学期文圣区教师进修学校工作安排）一、指导思想以科学发展观为指导，以提高教师专业素养和课堂教学效益为重点，进一步优化“引领教师专业发展，推动高效优质教学”的职能，为区教育局提出的全面提升教育教学质量，促进区域内义务教育均衡、持续、协调、健康、快速发展，办人民满意教育的总体目标做出努力和贡献。二、重点工作抓成果，求特色，高质量地做好“十一五” 推进工作及总结工作；抓质量，求创新，高水准地制定教师学校“十二五”发展规划；抓内涵，求发展，打造高素质的研训教师队伍。继续开展研训教师“七个一”工程活动，并为研训教师提供学习和实践的平台，加快研训教师专业化发展，为文圣教育的深化与发展服务；抓教研，求实效，高标准地做好教学研究工作。发挥名师、学科带头人引领辐射作用，加大培养学科典型教师，逐步形成科学合理的教师梯队。通过不断丰富研训的形式和内容，形成多元、开放的培训体系，促进教师专业发展。实施“班班通”工程建设，将优质教育资源引入课堂，提高我区课堂教学的有效性，全面提高我区教育教学质量。三、主要工作及安排（一）多种形式调研 有效指导与服务采取集中调研、分散调研、蹲点式调研方式对区属小学、幼儿园进行全面调研。深入基层、深入课堂，全面指导、跟踪指导、有效指导，促全面提升课堂教学实效。送培到校，开展“菜单式”培训讲座，促进区本、校本教研工作再上新台阶。（二）加强干部培训 提升管理者素质1、认真落实省、市干训工作。2、组织开展领导干部校际互访活动。3、开展校级领导干部课程改革与学校管理专题培训。4、完善、报批校长提高班学员“十一五”个人考核方案，进行“十一五”校长提高培训个人考核工作。5、完善校长培训工作档案，迎接省“十一五”干训评估检查。对校长提高培训省统一考试的6个科目核分、登记；自选教材装订成册。6、完善校长培训基地校工作，迎接省“十一五”干训基地校检查。7、进一步充实、整合优质干训资源，优化网络培训资源，逐步建立顺畅的培训网络。（三）加强教师培训 提升教师队伍素质1、加强全员培训的实效性，继续加大培训力度，深入开展“新课程背景下教师如何教”为主题的培训活动。2、加大对校本研修的研究指导力度，将工作重心下移，直接参与基层学校校本研修工作，推进校本研修工作的健康发展。3、强化骨干教师队伍建设，提升骨干教师素质，并发挥其示范引路作用。在骨干教师中开展送教到校、观摩研讨、论坛等活动。4、加强新师培训工作，将采取集中培训、岗位实践、两级跟踪指导（任职校与师校）、达标考核等方式对新教师进行培训，促进新教师成长。5、做好全区教师学历达标统计及各学科任课教师的基本情况统计工作。6、做好“十一五”教师继续教育培训的总结与推进工作。（四）丰富学科教研活动 提高课堂效率1、开展富有实效性的学科教研活动，开展各学科“新课程背景下教师如何学”为主题的教研活动。2、培养学科典型教师，通过跟踪培养、定点指导、发挥已有典型教师作用等教研活动，使各学科形成科学合理的梯队。3、学科课题研究科学学科做好辽宁省教育科学 “十一五”立项课题城区小学校本研训的有效实施方式研究实验结题工作。英语学科指导我区普化小学做好“十一五”省级课题基础教育阶段双语教学研究与实验子课题课程开发与评价研究的结题工作。数学学科做好国家级实验课题教师专业发展（学业评价研究）实验研究工作（普化）。语文学科做好省级课题写字教学根文化教育的研究与实践科研项目的开题立项工作（文圣路小学）。4、学科质量监控做好质量监控的命题、巡视、组织批卷、成绩统计及试卷分析等相关工作，开好质量分析会。继续完善文圣区试题库，建立质量跟踪档案。（五）科研及德育工作1、高效完成“十一五”市级科研课题的结题验收工作。开展专题培训，进一步明确课题结题等综合材料的整理工作。深入课题校参与课题研究工作，指导我区9项市级科研课题做好结题验收工作。2、做好地方课程、校本课程典型教师的培养工作。地方课程开展教学沙龙活动，为教师们提供交流提高与展示的平台；校本课程将对确定的典型教师进行跟踪指导，并在学校范围内进行观摩。3、做好校本课程培训工作。组织区属各校分管校本课程工作的领导及全体任课教师，围绕校本课程的领导管理、校本课程的开发建设、校本课程的课程设置、校本课程的考核评价等方面进行专题培训。4、继续做好十一五班主任培训工作、总结验收工作。组织我区二道街小学、中华大街小学、逸夫小学、太子河小学、文圣路小学全体班主任老师，开展“小学生心理健康与教育”专题培训活动。继续加强班主任的常规管理工作，要求班主任做到“五有” ，并对各校班主任“五有”执行情况进行督促检查。5、继续做好文圣教育的编辑及发刊工作。继续加大宣传文圣教育的成果及亮点，同时也是为全区教师提供展示自我，相互学习、相互借鉴的广阔平台。（六）电教工作1、组织教师参加国家级教师教育技术能力等级初级考核工作。 根据国家、省教师教育技术能力等级初级培训的要求，将组织已参训教师做好模拟和考核工作。2、开展文圣区第三届学生“说电脑作品”评比活动。开展第三届文圣区学生“说电脑作品”评比活动，进一步提高我区小学生的创新意识和创新能力，促进学生素质的全面提高，推动我区信息化水平再上新台阶。3、做好文圣区“班班通”工程建设。另见文圣区班班通工程建设实施方案。4、组织我区教师参加省电教馆开展的“中国移动校讯通杯”全国中小学教师“信息技术与教育创新”论文大赛。5、组织学生参加第二十届中国儿童青少年威盛中国芯计算机表演赛。6、加强信息技术学科课堂教学管理，培养信息技术学科典型教师。7、加强教师信息化培训，继续开展以校本研修方式的学校信息化培训。8、做好教师学校信息化建设。建设资源库和软件资源的网络平台工作。（七）学前工作1、配合区教委进行幼儿园年检工作。对幼儿园进行全面排查和了解，对办园基础情况、人员配置、教师自然情况、教材使用、计划制定、教育活动、环境创设以及活动区创设等工作进行摸底和调查指导，以促进我区幼儿教育规范化发展。2、继续做好幼儿教师的培训工作。举办“幼儿园活动区创设”和“幼儿教师自制玩教具”两个专题进行培训，通过讲座提高教师理论水平，不断提高教师的整体素质。3、参加市“幼儿园环境创设”评优活动。积极组织我区幼儿教师参加市级、省级评优竞赛活动，将采取“园园参与，层层选拔”的方式，通过主题评优活动，推动我区幼儿园在园所文化建设与环境创设方面再上一个新台阶。4、参加省“优秀成果、活动设计、教育案例、教育随笔”评选活动。5、开展文圣区幼儿教师说课活动。组织开展区属幼儿教师说课活动，提高我区幼儿教师的处理教材及教学设计的能力。6、开展幼儿教师“送教到园”活动。把优秀教育教学光盘“送教到园”，组织幼儿园教师开展教学案例观摩，并进行研讨交流。四、保障措施1、创建学校走廊文化，凸显学校办学思想，