幼儿园中班艺术教案《小老鼠上楼梯》(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园中班艺术教案小老鼠上楼梯(四篇)目录：幼儿园中班艺术教案小老鼠上楼梯一幼儿园中班艺术教案小象与蚊子二幼儿园中班艺术教案感受对称三幼儿园中班艺术教案我是发条玩具四- 1 -幼儿园中班艺术教案小老鼠上楼梯一教学目标：1、在游戏中，初步感受音阶不同节奏的上行与下行，体验音乐活动的快乐。(重点)2、巩固小老鼠、小雄、大象的步法。3、复习音阶的唱法。准备活动：小老鼠、小雄、大象布偶活动过程：一、进场活动：小老鼠和小花猫二、引起兴趣1、故事引出：一只老鼠到森林里玩，看到一幢房子。小老鼠轻轻的推开门，看到房子中间有着很漂亮的楼梯。走一格楼梯，楼梯就会发出好听的声音do、re、mi三、想想玩玩1、小老鼠可真调皮在楼梯上上上下下，一会快一会慢你们听：1-2-3-4-5-6-77-6-5-4-3-2-o2o3o4o5o6o7o7o6o5o4o3o2o1o3456776543212、小老鼠先是一层一层的慢慢上，慢慢下。想一想这时候小老鼠是什么心情?(小心翼翼)应该怎么走?1-2-3-4-5-6-77-6-5-4-3-2-1-3、小老鼠一层一层跳上去这时候小老鼠是什么心情?(开始觉得好玩了)应该怎么走?1o2o3o4o5o6o7o7o6o5o4o3o2o1o4、鼠不停的窜上窜下这时候小老鼠是什么心情?(越玩越高兴)应该怎么走?3456776543215、老师弹奏幼儿跟琴声走(注意速度快慢的变化)1-2-3-4-5-6-77-6-5-4-3-2-o2o3o4o5o6o7o7o6o5o4o3o2o1o34567四、刮奏1、请幼儿想想小老鼠发生什么事情了?(摔跤)2、摔跤了怎么上楼梯呢?(幼儿讨论)3、教师弹奏跨八度音4、集体学走五、小动物也来了：小老鼠走楼梯发出的声音，引来了小熊和大象。2435465752463575、请幼儿想想谁先来?谁后来?为什么?6、请幼儿学小熊，学走二分音符的节奏上楼梯7、请幼儿学大象，学走全音符的节奏上楼梯六、请小朋友们说说小老鼠、小雄、大象走路的声音有什么不同?(音的长短、轻重)七、教师小结。我们学走其他小动物也去那所有会发出声音的楼梯的房子里去玩一玩好不好?用小动物走路出场。3 / 9幼儿园中班艺术教案小象与蚊子二活动目标：1、通过情景剧和图谱，帮助幼儿初步感受音乐结构。2、运用哼唱法，让幼儿掌握蚊子叮小象的音乐节奏：xxxx|xxx-|xxxx|xxx-|。3、激发幼儿大胆尝试用肢体动作来表现故事情节，体验韵律活动带来的乐趣。活动准备：1、小象与蚊子情景剧2、小象与蚊子音乐、图谱活动过程：一、通过情景表演引出课题：1、师：小朋友们，今天老师给大家带来了两个客人，他们要给大家表演一个故事，看，他们来了!2、教师讲故事，幼儿观看情景剧。3、教师根据故事情节提问，帮助幼儿理解音乐结构。师：故事里有谁?它们在做什么?二、结合图谱感受并表现音乐：(一)教师制作图谱，完整欣赏音乐第一遍。1、师：老师还把这个有趣的故事变成了一段好听的音乐，让我们一起来听一听吧。2、教师边音乐边制作图谱。3、师：在音乐中表现小象与蚊子的音乐有什么不同?(二)分段欣赏表现小象与蚊子音乐的不同。1、师：小象是怎么走的?小蚊子呢?2、幼儿学做小象走路和蚊子飞的动作。3、师：蚊子是怎么叮小象的?(狠狠的，有力气的)4、出示音乐节奏xxxx|xxx-|xxxx|xxx-|图谱，重点学习蚊子叮的动作。5、鼓励幼儿用多种肢体动作表现音乐节奏。(三)结合图谱，完整欣赏音乐第二遍。(四)结合肢体动作，师幼共同表现音乐(完整欣赏音乐第三遍)。1、师：让我们一起跟着音乐来学小象吧!2、师幼共同表现音乐。(五)游戏活动小象与蚊子1、教师请个别幼儿共同示范游戏。2、幼儿分组游戏。三、结束部分：师：小朋友们，蚊子被小象赶跑了。现在就让我们跟着小象接着去散步吧!师幼随着音乐边做动作，走出活动室。5 / 9幼儿园中班艺术教案感受对称三目标：1、初步理解对称的概念，感受美术作品中对称的美。2、通过实际操作巩固对对称的理解。准备：1、每人一份图形操作材料、一张图画纸、一个胶棒。2、对称的画过程：一、老师出示有关对称的画，引导小朋友仔细观察发现其规律。鼓励小朋友勇敢的发言（小结：左右两边的花纹和颜色完全相同，只是方向相反，我们把这种形式叫作对称。）二、引导幼儿观察班里环境有没有对称的事物。你还在哪里见到过对称的事物？和身边的小朋友、老师说一说。三、请幼儿分组进行“找对称”游戏1、故事导入：快快和乐乐来到了对称王国，本来以为能看到特别美丽的地方，可是没想到对称王国里乱七八糟，好多图形都找不到自己的另一半了，他们好伤心啊，快快和乐乐请我们一起来帮助他们找到自己的另一半，你们愿意帮助他们吗？（愿意）2、游戏规则：幼儿分三组进行操作，每个老师负责一组，小朋友人手一份各种图形的操作材料，把找到的对称的图形粘到图画纸上，看看哪个小朋友找的又快有多。粘完后请小朋友和本组老师说说为什么把这两个图形粘在一起。粘到一起给你什么样的感觉？引导幼儿感受对称的美。四、请个别幼儿给小朋友讲一讲自己是如何帮助快快和乐乐的。活动延伸：1、带幼儿在生活中寻找对称的事物，如蜻蜓和蜜蜂的翅膀、蚕豆花等，激发幼儿的观察兴趣，引导幼儿继续发现生活中的对称美。2、在环境创设中充分体现对称的美，在活动区中巩固对对称的认识，如：建筑区在搭建的建筑物上出现对称的装饰；将找对称的材料投放入美工区，供幼儿继续找对称。7 / 9幼儿园中班艺术教案我是发条玩具四活动目标：1、能随着音乐的节奏运用身体动作表现发条玩具由快到慢，最后停止的过程。2、喜爱玩发条玩具并乐意表现，享受活动的快乐。活动准备：发条玩具若干。发条玩具音乐一段。活动过程：一、谈话，帮助幼儿回忆玩发条玩具的已有经验。你们玩过发条玩具吗?你玩过哪些发条玩具?是怎么玩的?(幼儿讲述)二、探索发条玩具运动、变化的特点。1、探索发条玩具的各种动态。幼儿自由选择一件喜欢的发条玩具玩一玩。提问：你刚才玩的是什么玩具?它是怎么动的?(引导幼儿边讲述边用动作表现一下，特别有趣的全体幼儿学一学)2、幼儿探索发条玩具运动时速度变化。提问：请小朋友再去玩一玩，仔细观察这些发条玩具动起来以后速度有什么变化?二、表演发条玩具运动过程。师：小朋友，你们喜欢这些发条玩具吗?现在，你就来做一个发条玩具，老师来做扭发条的人，我们一起来玩个游戏发条玩具。(小朋友表演自己喜欢的师从发条玩具运动的特性，简单评价幼儿表演。三、听音乐表演发条玩具。1、倾听音乐，感受音乐。老师这儿有一段“发条玩具”的音乐，现在请小朋友一起来听一听。听后提问：在音乐中，你好象听到了什么?2、随音乐表现发条玩具。(1)全体幼儿跟着音乐做一做音