英语四级六级写作常见问题汇总.doc

英语四级六级写作常见问题汇总及写作亮眼词汇 1脑子里想好中文的意思，再把它翻译成英文，这样的思路对吗？很多同学都是想好中文再翻译成英文。严格说来，即使对学习英语多年的人来说，在写作时想做到完全用英文思考都是极难达到的一种近乎神话的理想境界。关键是中文思考的程度英文修养极高的人在写作时可能已经很少意识到自己是在用那种语言、很难区分自己在什么时候正在使用什么语言，他已经到了“天人合一”的境界；英文很好的人可能只是在整体构思时用汉语，到具体写作段落或句子时用英语；英文一般的人会将每句的意思大致用汉语想好，但写作时还是要用英文的习惯句型和固定搭配来表达；初学英语基础又很不扎实的人在不 仅每句用汉语想好，还基本每字严格对译，这就是中式英文的产生原因了。要想少些一点中式英文，就要多积累习惯句型和固定搭配，在“翻译”时尽可能多用这些 模式化的句型，少一些逐字对译。2常常想不起想用的一个词的英语说法，该如何解决？这是考试时任何一个人都会碰到的问题，即使他的词汇量很大。其实就算一个人的词汇 量再大，大到掌握所有英文单词，也还是会碰到一些无法用已有单词表达的情况。因为世界在变化，每时每刻总会有新的事物出现。碰到不会表达的思想可以用以下几招：第一，模糊化即用上义词表达。如不会说“手提电脑”，可以用它的上义词“machine”, “gadget”, “invention”, “instrument” 等。第二，可以解释说明。如我们可以把手提电脑写作“the kind of computer that you can carry wherever you go and that you can put on your lap”。第三，可以把一些解释不清的东西略去不写。写作是一个主动的创造过程，可以并且应该发挥自己的主观能动性。写那些自己会写的，避开那些自己不会 写的。这才是写作的乐趣所在。否再和前面的单项选择题有什么区别。3文章中长句越多越好，复合句越多越好，这样的想法对吗？考试作文和平时写作不完全相同。平时写作不同作者有自己不同的风格有些作者长于简约；有些作者喜欢繁复。但考试作文是检验一个考生写作水平的工具，命题人的目标之一就是要通过一篇文章考察考生是否掌握了复杂句。因此，在所有写作考试中都有一条不成文的规定：没有复杂句不能得高分。但是在写复杂句的同时，我们还要注意不能写太多这样的句子。全是复杂句，文章读起来会很累很烦很不自然。因此考试作文的句子要长短结合。一些基础不好的同学最好少些写甚至不写复杂句，因为如果复杂句写错了会影响得分，而简单句只要不错分数反而不会低到哪里去。4不知从何处着手复习写作，提起笔来不知道怎么写，怎么办？作文是现存考试中为数不多的考查英语主观应用能力的考试类型，他在大多数权威的语言考试中都有出现。从理论上讲，就是考查第二语言或外语学习者的“输出”能力。另外，我们应该避免误入用“大词用长句”才算写作的误区，因为，好的文章或大作家往往是用“小词”表达复杂思想。简单无误是第一原则。在考试中，考生对作文的思维应该是：1、审题；2、思考简单的分支观点；考虑可以采用的成熟的句型或“万能句”。其中，前两步比较关键。一、 对于审题，应该看到，近年英语四级或英语六级题目大多是给出提纲，那么可以直接把提纲变为中心句，这些中心句就是每段的开头句。后面接入标志逻辑的词汇，如first.；second.；third.；等分支观点。也就是说，审题就是考虑文章的合理结构是什么，中心句是什么。二、 置于思考分支观点，请一定记住，外语考试的作文，考查的目标不是考生的思维水平或逻辑分析能力，而是考核语言表达能力。所以建议采取的措施是，简化自己的思维和分析。也就是，如何降低自己的思维水平，来迎合自己有限的语言状况。比如：这个东西不贵，it is inexpensive，当然也可以说：it is cheap，或者说，it does not cost me much money。等这些相关但简单的表达也是合理的。最后，作文是应用类考试。所以光看不写是不行的。培根说过，“writing makes an exact man.”只有多写才能活化思想，固定句型和找到适合自己的“万能句”。5背历年范文有用吗？背范文要全文一字不落地背下来吗？当然，背诵越多约好，这是语言学习的基础。能一字不漏的背当然牛了，毫无疑问。关键在于，对于应试，特别是在时间不多的情况下，广大考生是否真能背诵所有例文？背诵的现实性是有待考查的。 建议是考生自己把近三年的范文看看，主要看结构，然后自己写写，让同学或老师修改，再写一遍。这样做可以，一、熟悉英文写作的结构；二、熟悉适合自己的固定句型，即“万能句”。6想练习写作，但写出来的作文也不知道是对是错，怎么进行自我检查呢？英文应试的错误分为：1、结构错误；2、语言错误。一般来说，结构大多是，把提纲变为中心句，体现在每段的段首，后面接分支观点。语言错误，请一定避免简单但严重的错误。如：单复数、主谓一致、时态、搭配和简单词的拼写。因为这些错误的出现就标志着语言的基本素养是否到位。 我们应该避免误入用“大词用长句”才算写作的误区，因为，好的文章或大作家往往是用“小词”表达复杂思想。简单无误是第一原则。7最近作文的题型越来越活，能指点一下应该多注意哪些类型的文章呢？无论怎么出题，外语考试的作文大可以分为：1、正反论证；2、原因现象描述类；3、图表；4、名言谚语所谓的写信，无非就是在这四类的基础上， 套用信件的格式而已。另外，大致讲来，英文考试的结构大多可以套用：中心句1、2、3的模式。中心句即每段第一句，中心句可由所给题纲变来，1、2、3 就是每段里的分支观点或分述。1. 认为，主张argue, maintain, hold, believe2. 考虑takesth. into consideration, consider, ponder, meditate, contemplate, think over, reflect on/ upon, meditate on the matter(思考这问题), ponder over3. 下结论，断定come into conclusion, arrive at the conclusion, draw the conclusion, conclude, decide, assert(宣称)4. 获得acquire, obtain, attain, reap5. 赢得，取得earn, gain, procure6. 支持，赞成approve of, in favor of, uphold, stand by ones side, agree with, give ones assent7. 提倡advocate, recommend8. 反对opposite, object to9. 抵制resist10. 意义深远的，重大的far-reaching, profound, significant, eventful(变故多的,重要的)11. 重要的，有决定性的vital, crucial, critical, decisive12. 充分运用optimize, make best use of, make full use of,13. 使用employ, utilize(vt.)14. 应用apply15. 后来，然后 afterwards, later on, later, after all16. 高兴的，心情好的be in a good mood, happy, cheerful, joyful, Joyous, pleased, delighted17. 当前，目前nowadays, at present, currently, presently18. 表达voice, convey, express, deliver, communicate19. 描绘，描述，描写depict, describe, picture20. 勤奋的，勤勉的 diligent, studious(慎重的), industrious, assiduous21. 认真的，谨慎的 conscientious, cautious22. 冷静的，清醒的sober, reasonable, sensible, rational23. 聪明的，有才智的intelligent，bright，wise，brilliant24. 疲惫不堪的exhausted，fatigued，rundown，wornout，weary25. 适应be adapted to，be accustomed to，be adjusted to26. 阻碍，阻止hinder(后面的), curb(路边), hamper, restrain, prevent, ward off, avoid27. 好处，优点 advantage，merit，benefit28. 坏处，缺点 disadvantage, defect, flaw, drawback, deficiency29. 参加participate in, attend, take part in, go in for, engage in30. 集中精力于 focus on, center on, concentrate on31. 专心于 set ones mind on32. 抽出时间做set aside, put aside, spare33. 依赖，依靠rely on, lean on34. 沮丧的，失意的 frustrated, discouraged, depressed, down-hearted, disheartened, low-spirited35. 努力做，尽力做attempt to, make efforts to, endeavor(尽力) to, manage to do36. 进步，成就，成绩advancement, achievement, accomplishment, feat, fulfillment, progress (v)37. 志气，抱负，渴望 aspiration, ambition, yearning, thirst, long for, aspire after/ aspire to sth./ aspire to do sth.38. 禁止ban, disallow(不接受), prohibit, forbid, ban sth./ ban sb. from doing39. 除之外 apart from, in addition to, along with40. 开展，实施，做practice, carry on, conduct, perform, implement (Bring into effect, put in practice.)1. Q：我的写作是弱项，在还不到20天的时间里怎么快速提升自己的写作分数？A：写作时要避免一个误区，就是一定要使用高级词汇和句式才可以拿到高分。如果基础不好，去使用自己并不确定的高级词汇和句子，一旦出现拼写或是语法错误，直接降低了作文的整体档次。所以，不确定的高级词汇和句子，一律使用必然正确的词汇和短句来代替，先保证作文没有硬伤（如拼写、语法错误等），没有硬伤的作文至少是中等分数。2.Q：六级作文和四级一个水平，分数低的不能见人，50多，就差作文了，怎么办？A：考前背诵几篇不同体裁的作文，掌握常见的作文框架和句式，记一些表示不同关系的过渡词。另外记得考前一定要自己动手写几篇练练手，不要只看不写。考试时注意卷面的书写规范和卷面整洁情况。3.Q：不知道作文怎么写，每次看题目感觉中文知道要说什么？可是英文就不会了，感觉像挤牙膏一样，作文时间也感觉不够，怎么办？A：作文属于能力的综合考察。好的作文需要平时的积累和练笔。在短时间内，要保证作文不拉分，首先保证没有明显语法和词汇拼写错误，其次文章结构要清晰；此外，可以通过多多背记一些固定的句型和转折词来给文章添色增彩。四六级文章一般架构比较清晰，可以通过多举几个例子的方式来达到字数要求。4.Q：我觉得作文突击一下还是蛮有长进的，有啥好点子么？A：考前可以背一些好的句型，有代表性即可，不要太多，保证自己背过的能熟练应用才可以。5.Q：作文有什么可以拿到高分的技巧？A：想要拿到高分的话，请做到以下几点：条理清楚、内容切题、文字流畅、句型多样、结构清楚、书写规范。6.Q：四级作文有什么特别注意的么 ？A：和英文作文的大致要求一样，就是你要逻辑清楚，条理清晰。同时避免错误。具体来说我有三点建议：1 注意总分总结构的运用；2 注意逻辑连接词的运用，如therefore, first of all, besides等；3 注意句型的变化，但是要注意选择自己可以掌握的句型，不要因为使用了错误的句型而被倒扣分数。推荐使用It is that这一强调句型，非常容易掌握，不易出错。7.Q：写作时总是提笔忘词、重复使用同一句式怎么办？A：建议考前背诵几篇范文，通过范文掌握常见体裁的作文框架，并分析其中用到的一些句式和过度词。自己也要多动手练习才行。8.Q：有些时候进行例证的时候需不需要完全头头是道呢？因为有时候自己想出来的汉语类容不是很轻松的能翻译成英文呢A：不需要例证到多么详细，毕竟作文也有字数限制的。把你的语言简化到你能够驾驭的句子之内，合理表达。9.Q：写作部分为什么我总是找不到话来写呢A：建议掌握常见体裁的写作框架，把作文分为多个部分，每个部分写几句基本上就够了。可以分为提出问题，分析问题，解决问题和个人见解几个部分。这样就知道该说些什么了，写出的作为也更有结构性。一、 长短句原则。工作还得一张一弛呢，老让读者读长句，累死人！写一个短小精辟的句子，相反，却可以起到画龙点睛的作用。而且如果我们把短句放在段首或者段末，也可以揭示主题：As a creature, I eat; as a man, I read. Although one action is to meet the primary need of my body and the other is to satisfy the intellectual need of mind, they are in a way quite similar. 如此可见，长短句结合，抑扬顿挫，岂不爽哉？牢记！强烈建议：在文章第一段(开头)用一长一短，且先长后短；在文章主体部分，要先用一个短句解释主要意思，然后在阐述几个要点的时候采用先短后长的句群形式，定会让主体部分妙笔生辉！文章结尾一般用一长一短就可以了。二、 主题句原则。国有其君，家有其主，文章也要有其主。否则会给人造成“群龙无首”之感！相信各位读过一些破烂文学，故意把主体隐藏在文章之内，结果造成我们稀里糊涂！不知所云！所以奉劝各位一定要写一个主题句，放在文章的开头(保险型)或者结尾，让读者一目了然，必会平安无事！特别提示：隐藏主体句可是要冒险的！To begin with, you must work hard at your lessons and be fully prepared before the exam(主题句). Without sufficient preparation, you can hardly expect to answer all the questions correctly.三、 一 二 三原则。领导讲话总是第一部分、第一点、第二点、第三点、第二部分、第一点 如此罗嗦。可毕竟还是条理清楚。考官们看文章也必然要通过这些关键性的“标签”来判定你的文章是否结构清楚，条理自然。破解方法很简单，只要把下面任何一组的词汇加入到你的几个要点前就清楚了。1)first, second, third, last(不推荐，原因：俗)2)firstly, secondly, thirdly, finally(不推荐，原因：俗)3)the first, the second, the third, the last(不推荐，原因：俗)4)in the first place, in the second place, in the third place, lastly(不推荐，原因：俗)5)to begin with, then, furthermore, finally(强烈推荐)6)to start with, next, in addition, finally(强烈推荐)7)first and foremost, besides, last but not least(强烈推荐)8)most important of all, moreover, finally9)on the one hand, on the other hand(适用于两点的情况)10)for one thing, for another thing(适用于两点的情况)建议：不仅仅在写作中注意，平时说话的时候也应该条理清楚！四、短语优先原则。写作时，尤其是在考试时，如果使用短语，有两个好处：其一、用短语会使文章增加亮点，如果老师们看到你的文章太简单，看不到一个自己不认识的短语，必然会看你低一等。相反，如果发现亮点精彩的短语，那么你的文章定会得高分了。其二、关键时刻思维短路，只有凑字数，怎么办？用短语是一个办法！比如：I cannot bear it. 可以用短语表达：I cannot put up with it. I want it. 可以用短语表达：I am looking forward to it. 这样字数明显增加，表达也更准确。纵观多年来国家大学英语四、六级作文考试，考生作文成绩欠佳的主要原因除了准确性和连贯性差之外，语句软弱无力也是不容忽略的一个方面。因此在英语写作教学中，如何增强语句表现力的问题必须引起我们足够的重视，以提高学生写作的表达质量。一、避免使用语意弱的“be”动词。1.把句中的表语转换为不同的修饰语。例如：Weak: The trees are bare. The grass is brown. The landscape seems drab. Revision:The brown grass and bare trees form a drab landscape. (转换为前置定语)Or: The landscape, bare and brown, begged for spring green. (转换为并列结构作后置定语)2.将作表语用的形容词或名词变为行为动词。例如：1) Weak: The team members are good players.Revision: The team members play well.2) Weak: One workers plan is the elimination of tardiness.Revision: One workers plan eliminates tardiness.3.在以“here”或“there”开头的句子中，把“be”动词后的名词代词变成改写句的主语。例如：1) Weak: There is no opportunity for promotion.Revision: No opportunity for promotion exists.2) Weak: Here are the books you ordered.Revision: The books you ordered have arrived.二、多用语意具体的动词，保持句意简洁明了。例如：1.Poor: My supervisor went past my desk.Better: My supervisor sauntered (=walked slowly) past my desk.2.Poor: She is a careful shopper.Better: She compares prices and quality.三、尽量运用主动语态。例如：1.Weak: The organization has been supported by charity.Better: Charity has supported the organization.2.Weak: The biscuits were stacked on a plate.Better: Mother stacked the biscuits on a pla