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文档简介

（三年级）品德与社会导学案课 题 课型课时数上课时间第三课 来自社会的爱新授2-1第 周 星期 学习目标1 让学生认识到学校各类工作人员为了自己的成长付出了心血。2 使学生感受到他们对自己的爱，并懂得自己应该怎样尊敬他们。 重、难点使学生感受到学校各类工作人员对自己的爱，懂得自己应该怎样尊敬他们。学法指导自主学习、合作交流导 学 过 程激趣导入谈话引入：在我们周围充满着爱，有来自爸爸妈妈的爱，有来自社会各界人士的爱，今天我们来学习第一单元的第三课。我们每天大部分生活在学校里。为了保证我们的健康、愉快地成长，学校中哪些人在为我们服务呢？ 板书：来自社会的爱 自主学习活动一 自学教材引导学生自学P13-15页展示 交流活动二 学校中的爱 1、看图片，说说学校中哪些人在为我们服务。 2、学校里还有很多部门，自由讨论：这里工作的老师和其他工作人员，为了保证我们的学习和安全，提供了哪些服务？ 3、展示调查结果：说说老师和学校其他工作人员是怎样工作的，他们有什么快乐和烦恼。 4、小组交流：让学生说说自己调查后的看法和感受。 5、听老师诉心声，让学生了解老师的内心世界，感受老师的苦与乐。（我们听到了一位老师的心声，你来谈谈你的感受。老师为我们工作很辛苦，所以，我们应该怎样做？对，我们要用实际行动去尊重和感谢他们） 拓展 迁移1呈现学生的观察记录。 2提示学生参考书上的范例，自己到生活中去观察。（一方面是通过观察，让学生更了解社会各界对少年儿童的关爱；另一方面，也是培养学生的观察力，和对社会事物的敏感性。 板 书 设 计 来自社会的爱学校的爱教 学 反 思（三年级）品德与社会导学案课 题 课型课时数上课时间第三课来自社会的爱社会为我们做了什么新授 2-2第 周 星期 学习目标1 通过观察了解，让学生知道社会各界对少年儿童的关心和爱护。2 让学生了解国家所制定的一些保护儿童权益的法律，从中体会到这也是国家对少年儿童成长的关爱。重、难点使学生感受到社会各类工作人员对自己的爱，懂得自己应该怎样尊敬他们。学法指导自主学习、合作交流导 学 过 程激趣导入谈话引入：在成长过程中不仅得到了来自家人、学校的的爱，也得到了来自大家庭的爱。社会为我们做了什么呢？ 自主学习活动一 自学教材引导学生自学P16-18页展示 交流活动二 社会的爱 1.在成长过程中不仅得到了来自家人、学校的的爱，也得到了来自大家庭的爱。出示图片，说说社会为我们做了什么。 2.根据日常生活的体验，说说自己从哪里感受到社会的爱。 3.看图提问：为了给我们营造一个好的学习环境和生活环境，社会为我们做了什么？学生自由讨论。 4.出示教师搜集的的社会常见的一些为保护少年儿童健康成长而设立的警示语、标志牌，让学生感受自己所受到的关心和保护。 5出示我们国家有关保护儿童法律法规，让学生了解和意识到我们的社会对儿童的关心和爱护。初步知道自己有保护自己的权利。 6让学生了解得更多，出示教师搜集的有关关保护儿童法律法规 7让学生说
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