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城关初中九年级语文(上册)第六单元测试卷(时间: 100分钟 满分:114分 ) 班级 姓名 学号 总得分一、基础知识及运用 (27分)1下列句中加点字的注音正确的一项是( )(1分)A扶苏以数(sh)谏故, 上使外将(jing)兵B亦免冠徒跣(xin), 以头抢(qing)地尔C王(wng)侯将相(xing)宁有种乎D怀怒未发休祲(jn)降于天2根据拼音写出汉字(共2分)(1)令w( )斩(2)忿hu( )尉(3)q( )千余(4)来hu( )计事(5)秦王f( )然怒(6)由是先王遂y( )亮,凡三往,乃见3解释句中加点词语(4分,每空0.5分)(1)度已失期( ) (2)外将兵( )(3)陈胜王( ) (4)指目陈胜( )(5)诸君县苦秦吏者( )(6)之次所旁丛祠中( )(7)大王加惠,以大易小,甚善( )(8)此人可就见,不可屈致也( )4指出加点的“以”、“为”在不同句子中的意思(5分,每空0.5分)5在括号内补出句中省略部分(每空0.5分,共3.5分)(1)上使( )外将兵。(2)守丞死,( )乃入据陈。(3)天下苦( )秦久矣。(4)吴广素爱人,士卒多为( )用者。(5)广故数言欲亡令( )辱之,以激怒其众。(6)独守丞为( )战( )谯门中。6说说下列句子中“之”字的意义或用法(2分)(1)辍耕之垄上( ) (2)怅恨久之( )(3)燕雀安知鸿鹄之志哉( )(4)项燕为楚将楚人怜之( )7.下列句中加下划线代词分别是何人,选择正确的一项( )(1分)(1)若为佣耕(2)今或闻无罪二世杀之(3)忿恚尉令辱之(4)以激怒其众A吴广 守丞 将尉陈胜 B陈胜 将尉 吴广 将尉C陈胜扶苏 吴广将尉 D吴广 扶苏 将尉 吴广8有错别字的一项是( )(1分)A梳洗罢,独倚望江楼。B塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。C会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。D物是人非是事休,欲语泪先流。9在横线上补写诗句(2.5分)(1)浊酒一杯家万里,_。(2)_,人不寐,将军白发征夫泪。(3)为报倾城随太守,_ ,_。(4)八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,_。10判断下列语句的翻译,正确的在后面括号内打“”,错误的打“”(2分)(1)若为佣耕,何富贵也。( )译:好像你是个给人家耕田种地的,哪来的富贵呢?(2)今亡亦死,举大计亦死,等死,死国可乎?( )译:现在逃跑也是死,起义也是死,同样是死,为国事而死,好吗?(3)不求闻达于诸侯( )译:不谋求在诸侯那里扬名做官(4)不宜偏私,使内外异法也。( )译:不应该偏袒私冗,使内宫和朝廷的刑赏之法不同。11下列句子、作者、诗名归类有误的一项是( )(1分)A过尽千帆皆不是,余晖脉脉水悠悠。温庭筠 望江南B羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪。 范仲淹 渔家傲秋思C风住尘香花已尽,日晚倦梳头。李清照 江城子密州出猎12下列句子没有语病的一项是( )(1分)A这个建议提出的问题很重要,很及时,应当引起有关部门的重视。B通过检查,大家讨论、发现、解决了课外活动中的一些问题。C从上述有目共睹的事实中,证明他们的所作所为是无可指责的。D无论古代或现代,中国或外国,改革都是要付出代价的。13选择正确的排列顺序( )(1分)语文学得好,对于其他学科的学习会产生积极的影响,对于将来从事工作和继续学习也是十分必要的。语文是从事学习和工作的基础工具。语文学科对于提高学生的思想道德素质和科学文化素质,培育有思想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民,具有重要的意义。为了适应建设高度文明、高度民主的社会主义现代化国家的需要。普通教育阶段的各门学科都是基础学科,语文则是学习各门学科必须掌握的基础工具。语文学科必须全面贯彻教育方针,面向现代化,面向世界,面向未来,大力进行教学改革,大面积提高语文教学质量。ABCD二、阅读下面短文,然后回答问题(87分)一(8分)陈胜者,阳城人也,字涉。吴广者,阳夏人也,字叔。陈涉少时,尝与人佣耕,辍耕之垄上,怅恨久之,曰:“苟富贵,无相忘。”佣者笑而应曰:“若为佣耕,何富贵也?”陈涉太息曰:“嗟乎,燕雀安知鸿鹄之志哉!” 1解释文中加粗词在句中的含义(1分)A尝:_B苟:_2读下面一组句子,注意其中加点的词,然后填空(0.5分)A若为佣耕,何富贵也 B若毒之乎C曾不若孀妻弱子 D貌若甚戚者这组句子中“若”字的意义和用法_和_相同。(只填字母序号)3对画线的文言语句翻译正确的一项是( )(0.5分)A燕雀怎么知道鸿鹄的志向呢?B鸿鹄的志向燕雀能知道吗?C燕雀知道鸿鹄的志向吗?D燕雀是不知道鸿鹄的志向的。4用简洁的语言概括本段中心(1分)答_5(1分)“燕雀”比喻:_ “鸿鹄”比喻:_6用横线在原文中画出表示陈胜远大抱负的句子。(0.5分)_7表现陈胜不满现状的语句_(0.5分)8写佣者对陈胜说的“苟富贵,无相忘”不理解的字词是:_(1分)9点明陈涉雇农身份的词语是_(1分)10辍耕之垄上,怅恨久之,曰:“苟富贵,无相忘。”一个行动,一个神态,一句语言,表现了陈胜怎样的思想感情?(1分)答_二(12分)二世元年七月,发闾左適戍渔阳九百人,屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行,为屯长。会天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰:“今亡亦死,举大计亦死,等死,死国可乎?”陈胜曰:“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也,不当立,当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故,上使外将兵。今或闻无罪,二世杀之。百姓多闻其贤,未知其死也。项燕为楚将,数有功,爱士卒,楚人怜之,或以为死,或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱,宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意,曰:“足下事皆成,有功。然足下卜之鬼乎!”陈胜、吴广喜,念鬼,曰:“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”,置入所罾鱼腹中。卒买鱼烹食,得鱼腹中书,固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中,夜篝火,狐呜呼曰“大楚兴,陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日,卒中往往语,皆指目陈胜。 1找出下列句中的通假字,并解释(3分)发闾左適戍渔阳九百人。 _通_为天下唱,宜多应者。 _通_得鱼腹中书,固以怪之矣。 _通_2判断句中词语的解释正确与否,正确的在括号内画“”,错的画“”(2分)A会天大雨,道不通会:正赶上( )B失期,法皆斩法:按法律( )C或以为死,或以为亡亡:逃走( )D此教我先威众耳威:威吓( )3陈胜、吴广发动起义的原因是(用文中句子回答):_;_(1分)4陈胜、吴广认为能使人们响应的做法是:_(2分)5对陈胜 、吴广采用“鱼腹藏书”、“篝火狐呜”等办法的原因理解准确的一项是( )(1分)A卜封的人要他们“卜之鬼”,于是就照着做了。B这样做增加了神秘感,使大家认为鬼神都在帮助陈胜,增强了信心。C借以在群众中树立“大楚兴、陈胜王”的信念和起义队伍的威信,表现了陈胜、吴广的组织才能。D为了制造革命舆论,争取群众的支持,表现了陈胜、吴广的组织才能。6对“今亡亦死,举大计亦死,等死,死国可乎?”一句的意思理解准确的是( )(1分)A现在逃跑是死,起义是死,一起等死,为国家而死可以吗?B现在逃跑也是死,发动起义也是死,等待死期,为国家而死可以吗?C今天就要死了,发动起义也是死,坐着等死,不如为国家大事而死啊!D现在逃跑也是死,发动起义也是死,同样是死,为国事而死可以吗?7句中加点字意思相同的一组是( )(1分)A今或闻无罪,二世杀之。 或以为死,或以为亡。B吴广以为然。 然足下卜之鬼乎!C陈胜、吴广皆次当行,为屯长。 又间令吴广之次所旁丛祠中。D陈胜、吴广乃谋曰:“今亡亦死” 当立者乃公子扶苏。8“乃丹书帛曰陈胜王”,句中的“王”字是名词做动词用,是“为王”的意思。下面各句中加粗字的用法与本句不同的是( )(1分)A置入所罾鱼腹中B将军身被坚执锐C卒中往往语,皆指目陈胜D夜篝火,狐呜呼曰三(9分)亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也。 1“每与臣论此事”中的“此事”指( )(0.5分)A先汉兴后汉衰的历史事实及原因。B后汉兴先汉衰的历史事实及原因。C未尝不叹息痛恨于桓、灵也。D汉室之隆,可计日而待也。2诸葛亮写此段文字的主要用意,分析最为合适的一项是( )(0.5分)A希望后主广开言路,采纳合理的意见。B希望后主实行法制,做到赏罚分明。C希望后主“亲贤臣,远小人”。D希望后主痛恨桓、灵。3对“此悉贞良死节之臣”翻译正确的一项是( )(0.5分)A这就是知道贞良死在什么地方的臣子。B这些都是坚贞可靠、能够以死报国的忠臣。C这些就是坚贞不屈,死于气节的人啊!D这就使人知道什么是贞良死节的臣民了。4用横线画出本段的中心句。(1分)5“桓、灵”是指_的皇帝。(A先汉 B后汉)(0.5分)6与“贤臣”相似的是段中哪个词语?又指文中哪些人?(2分)答_7“汉室之隆,可计日而待”的主要条件是什么?(用原文回答)(1分)答_8用“先汉兴隆”和“后汉倾颓”对比说明什么道理?(1分)答_9依次写出上文中四个“此”的具体含义。(2分)_四(6分)晏子使楚,楚人以晏子短,为小门于大门之侧而延晏子。晏子不入,曰:“使狗国者从狗门入。今臣使楚,不当从此门入。”傧者更道从大门入。见楚王,王曰:“齐无人耶?使子为使。”晏子对曰:“齐之临淄三百闾,张袂成阴,挥汗成雨,比肩继踵而在,何为无人?”王曰:“然则何为使子?”晏子对曰:“齐命使各有所主,其贤者使使贤主,不肖者使使不肖主,婴最不肖,故直使楚矣。”1划线的词解释错误的一项是( )(1分)A延晏子(引进)B傧者更道从大门入(更换)C使子为使(派遣)D故直使楚矣(直接)2划线的词解释正确的一项是( )(1分)A楚人以晏子短(根据)B为小门于大门之侧(把)C然则何为使子(既然这样,那么)D齐无人耶(相当于“呢”)3用现代汉语写出下面两个句子的意思。(2分)齐命使各有所_不肖者使使不肖主_4文中有一处划线的对话,晏子说这句话的用意是什么?表现了他怎样的精神品质?(2分)答:_五(12分)秦王谓唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不听寡人,何也?且秦灭韩亡魏,而君以五十里之地存者,以君为长者,故不错意也。今吾以十倍之地,请广于君,而君逆寡人者,轻寡人与?”唐雎对曰:“否,非若是也。安陵君受地于先王而守之,虽千里不敢易也,岂直五百里哉?”1上文加粗词的正确解释是( )(1分)A交换注意扩充违抗只B容易注意广大违抗只C交换注意广大违抗只D交换注意扩充违抗同“值”2“而君逆寡人者”的“而”字正确的解释是( )(1分)A而且 B于是 C可是D不译3翻译下面的句子。(3分)今吾以十倍之地,请广于君,而君逆寡人者,轻寡人与?_否,非若是也。_岂直五百里哉?_4解释下面各句中加点的语气词,并体会语气。(3分)寡人以五百里之地易安陵,安陵君不听寡人,何也?_今吾以十倍之地,请广于君,而君逆寡人者,轻寡人与?_岂直五百里哉?_5秦王所说的安陵君以五十里地而存者的原因是什么?(用自己的话回答)(1分)_6安陵君能以五十里地而存的真正原因是什么?(请用课文中的原话回答)(1分)_7“且秦灭韩亡魏”一句,表现了秦王的什么?(1分)答_8“轻寡人与?”表现秦王的什么性格特征?(1分)六(9分)秦王怫然怒,谓唐雎曰:“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰:“臣未尝闻也。”秦王曰:“天子之怒,伏尸百万,流血千里。”唐雎曰:“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地尔。”唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。”挺剑而起。1下面四句中与“此庸夫之怒也”句式相同的是( )(1分)A非士之怒也B要离之刺庆忌也C皆布衣之士也D臣未尝闻也2唐雎提出“布衣之怒”的目的是什么?(1分)答_3“与臣而将四矣”其中说到的是哪四个人?(2分)答:_4“伏尸二人”是指哪二人?(1分)答:_5翻译下面的句子(4分)(1)公亦尝闻天子之怒乎?_(2)布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地尔。_(3)若士之怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。_(4)挺剑而起。_七(31分)亮答曰:“自董卓已来,豪杰并起,州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍,则名微而众寡,然操遂能克绍,以弱为强者,非惟天时,抑亦人谋也。今操已拥百万之众,挟天子而令诸侯,此诚不可与争锋。权据有江东,已历三世,国险而民附,贤能为之用,此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔,利尽南海,东连吴会,西通巴、蜀,此用武之国,而其主不能守,此殆天所以资将军,将军岂有意乎?益州险塞,沃野千里,天府之土,高祖因之以成帝业。刘璋暗弱,张鲁在北,民殷国富而不知存恤。智能之士思得明君。将军既帝室之胄,信义著于四海,总揽英雄,思贤如渴,若跨有荆、益, 其岩阻,西 诸戎,南 夷越,外 孙权,内 政理;天下有变,则命一上将将刑州之军以向宛、洛,将军身率益州之众出于秦川,百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?诚如是,则霸业可成,汉室可兴矣。1、将文中空缺的字补全(2.5分)2、填空(4分)隆中对节选自_(朝代)史学家_(姓名)的历史著作 _,题中“对”的意思是 _。我国史学上合称“四史”是 _ 、_ 、_ 、_ 等四部历史著作。3、为下列加下划线的字注音:(6分)好梁父吟 因屏人 猖獗 先主遂诣亮 倾颓 陇亩 存恤 帝室之胄 颍川 汉沔 欲信大义 乐毅 4、解释加下划线的字意:(2.5分)每自比于管仲乐毅_ 先主器之_ 将军身率益州之众_ 谓为信然 _此人可就见_ 5、找出下列句中的通假字,并解释:(1分)自董卓已来_ 与信大义于天下_6、翻译下列的句子:(4分)将军身率益州之众_ 此诚不可与争锋_ 7、比较隆中对和出师表,完成下列题目:(11分)隆中对一文中,刘备分析天下形势的句子是_,_,_。诸葛亮分析天下形势的句子是_,_,_。出师表一文中,诸葛亮分析天下形势的句子是_。 隆中对一文中,刘备的政治抱负是_。诸葛亮为刘备谋划的政治目标是_,_,出师表一文中,诸葛亮的政治目标是_,_。 隆中对一文中,诸葛亮给刘备全面的分析当时全国的形势,为刘备提出的战略方针是_,_,_,_。出师表一文是诸葛亮写给后主刘禅的表文,“表”是_的古代文体。在文中他提出了三条建议_,_,_,其中最重要的是_ 。两文中都有同一个成语是_。参 考 答 案基础知识及运用1C2(1)毋 (2)恚 (3)骑 (4)会 (5)怫 (6)诣3(1)估计 (2)统率 (3)称王(4)不说话,只是指指点点,互相目视以示意(5)为所苦 (6)到,去(动词)(7)给予,恩惠 (8)接近,趋向45(1)(之),代扶苏(2)(起义军),主语(3)(于),介词,当“被”讲(4)(之)或“其”,宾语,指“吴广”(5)(其),宾语,指“尉”(6)(之)或(其,指“起义军”)(于),介词,当“在”讲(7)(千里马和普通的马),主语6(1)动词,到 (2)语气助词,表示舒缓的语气(3)“的”结构助词 (4)代词,“他”指项燕。7C 8D9(1)燕然未勒归无计 (2)羌管悠悠霜满地(3)亲射虎,看孙郎 (4)沙场秋点兵10(1) (
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