韩语初级入门教学.doc

（第一课）元音 辅音 （a）发音近似于汉语拼音中的a2， ()发音近似汉语拼音zhe中的e3， (o)发音近似汉语拼音中的o , 但双唇要拢圆，向前突出4， (u)发音近似汉语拼音中的u5， (i)发音近似汉语拼音中的yi的后半截音，即韵母i6， (p,b) ()发音近似汉语拼音 ba中的声母b7， (p) ()发音近似汉语拼音pa中的p8， (p) ()其发音要领为收紧喉咙要比发的硬9， (m) ()发音近似汉语拼音 ma 中的声母 m 朗读练习（）- - - - - - - - - - - - - - - - - - -单词（） 孩子 弟弟 渔夫 黄瓜 雨具 牙齿 爸爸 雨 血 葱 傻瓜 萝卜日常用语（） : ! （你好）: ! （你好）: ? （您好）: ? （您好）: .（再见）: . （再见）: . （再见）: （再见） 2 (第二课) 元音 辅音 很多人都想学习韩语，就是不知道正确的方法，这里看一下那里学一点，常常在入门阶段就放弃学习是非常普遍的事情。其实，韩语入门没有想象中的那么难，我是朝鲜族有韩语方面的独特优势，将近一年时间里，帮助了3000多名韩语爱好者走上了自学韩语之路。对韩语感兴趣的朋友可以加我q:6418955591发音时，口稍微张开，舌面中部稍抬起，双唇向两边拉开。汉语中没有与之相对应的音。但是汉语拼音的zi,ci,si的后半截音i与之比较相似。2发音时，口稍微张开，舌面前部向硬腭抬起，舌尖顶住下齿，同时向外送气成音。这个音近似于汉语拼音yan中的a.3发音时，口比发元音时张得小一些，舌面比发元音时稍高一些。这个音近似汉语拼音中的jie 中的ie4发音时，口稍微张开，舌面向软腭抬起，双唇拢成圆形。这个音近似于汉语拼音yue的发音。5发音时，比发元音是舌面更向上抬起，双唇拢成圆形，同时向外送气成音。这个音近似于汉语拼音中 (n)中的().6发音时，舌尖先抵住上齿龈，然后松开，使气流冲出而成音.这个音近似于汉语拼音du中的声母d。7发音时，发音部位与发辅音时相同，只是发时不送气，而发时则要送气。这个音近似汉语拼音te中的t.8发音时，发音部位与发辅音时相同，但发音方法则有所不同。发辅音时要禁闭声门，使气流在喉腔受阻，然后再冲破声门而出。9发音时，舌尖抵住上齿龈，然后松开，使气流通过鼻腔泄出，同时振动声带成音。其发音与汉语拼音na中的声母n相同。10发音时，舌尖先抵住上齿龈，然后松开，使气流冲出成颤音。 元辅 肚子，船 麻布 头，头脑 胃，上 脑 大海 沙子 孩子 约会 腿，桥 树 葡萄 唱（歌），叫，喊 蝴蝶 香蕉 西红柿 摘 美女 蚕 成为 收音机 压? . 3 元音 辅音 1,发音时，先发半元音i，然后迅速滑向单元音，就可以发出双元音来.2,发音时，先发半元音i，然后迅速滑向单元音，就可以发出双元音来。3,发音时，先发半元音i，然后迅速滑向单元音，就可以发出双元音来。4发音时，先发半元音i，然后迅速滑向单元音，就可以发出双元音来。5发音时，先发半元音i，然后迅速滑向单元音，就可以发出双元音来。6发音时，先发半元音i，然后迅速滑向单元音，就可以发出双元音来。7发音时，舌尖抵住下齿龈，舌面前部向上接触上齿龈和硬腭，阻住气流，在松开的瞬间舌后部向上抬起，使气流从很窄的缝隙中冲出,摩擦成声.从发音部位来看，辅音介于汉语的声母z与j之间.8发音时，发音部位与辅音基本相同，只是发时要送气。辅音的发音部位大体介于汉语声母c与q之间.9发音时，发音部位与辅音基本相同，只是发时要紧闭声门，使气流在喉腔受阻，然后冲破声门而出。10发音时，舌尖抵住下齿龈，舌面接近硬腭，使气流从舌面前部与硬腭之间的空隙处挤出来，摩擦成声。近似于汉语拼音的s.11发音时，发音部位与辅音基本相同，只是发时,要紧闭声门，使气流在喉腔受阻，然后冲破声门而出。 白菜 车 新闻 跳舞 鸟 地图 蔬菜 牛 裙子 鸵鸟 睡觉 车票 老鼠 网球 狐狸 燕子 少女 狮子 玻璃 裤子. 失礼了。 对不起。 谢谢。. 哪里。 4 元音 辅音 一，发音部分1, 组合+发音近似于汉语拼音“kua”中的“ua”.2 组合+发音近似于汉语拼音“uai”的发音。3 组合+发音近似于汉语拼音“guo”中的“uo”4组合+比汉语拼音“yue”嘴唇更往前拢.5组合：+由“”迅速滑向“”6与汉语拼音“ge”中的声母“g”相同7近似于汉语拼音“ku”中的“k”8其发音要领为收紧喉咙，比“”要发的硬9发音近似于汉语拼音“han”中的“h”10在元音前无音值，元音后发“” 二 茄子 鲨鱼 喜鹊 辣椒 狗 九 青蛙 大雁 蚂蚁 乌鸦 地瓜 梅花 萝卜 咖啡 篮子 大象 棒球 兔子 鸭子 核桃 黄瓜 生气 贺卡 生鱼片三. 喂（打电话时用）. 不，不是。() 是，是的 ?( / ) 过得好吗？ ? 工作忙吗？5 韵尾 在韩国语中，除了三个辅音外，其他的辅音都可以作韵尾。但是，在实际发音时，只有 七种发音。1发音时，舌根贴紧软腭，阻住气流，不让其爆破成声。2发音时，舌尖抵住上齿龈，使气流通过鼻腔泄出而成音。3发音时，舌尖抵住上齿龈，使气流通过舌尖阻塞而成音。4发音时，舌尖抵住上齿龈，使气流擦过舌两侧泄出而成音。5发音时，双唇紧闭，使气流通过鼻腔泄出而成音。6发音时，与发韵尾时相似，双唇也要紧闭，但气流不向外泄出，而是被双唇阻塞而成音。7发音时，将气流堵在舌根和软腭之间，使气流通过鼻腔泄出而成音。辅音元音 糕 帮助 谷物 河，江 眼睛，雪 房间 钱 汤 石头 学校 小麦 门 熊 手 老虎 月亮 饭 力气，力量总结1, -()作为韵尾时的发音一样2, -()3, -()4, -(发左边的音)5， -（发右边的音）4,5中的双韵尾后边和元音相连时，双韵尾发左边的单韵尾音，右边的单韵尾则和后边的元音相拼，成为后一音节的首音。例如：1)() () 2)() () . 晚安 . 睡得好吗？ . 晚安 . 快起床6 语音变化连音现象韩国语的韵尾（除了,以外），在与后面的元音相连时，韵尾便移动到后面的音节上，与之拼成一个音节，这一现象叫做连音现象。() () ()2，紧音化现象韵尾(,),(,),(,)与辅音,相连时，,分别发成紧音,.() ()韵尾(),()与以辅音,为首音的语尾相连时，辅音,分别发成紧音, () ()在汉字词中，韵尾后面的辅音,分别发成紧音, () ()冠形词形语尾/与辅音,相连时，辅音分别发成紧音, () ( )3,同化现象韵尾(,),(,),(,)在辅音,前出现时，分别发成,. () () ()韵尾,后面的辅音都发成，与相连时，不论音在的前面还是后面，都发成。 () ()韵尾,与助词或接尾词相连时,发为,，并成为后一个音节的首音 () ()1， : ?（你好）: ?（你好）: ? （你叫什么名字）: . ?（我叫海燕，你叫什么名字）: . .（我叫见到你很高兴）: .（见到你我也很高兴）: ?（您是哪国人？）: . ?（我是中国人，您也是中国人吗？）:, . . （不，我不是中国人，我是韩国人）:? 你好 不是 人? 是什么 不 国 名字 见到你很高兴 中国, 您，你 , 我 韩国 是 见语法解释? 跟别人打招呼时用，是“你好”的意思。“”“”附在主语后面的助词。一般是名词“”“”的形态.其中元音后用“”,韵尾后用“”. ? . 用于体言后（名词，代名词，数词），表示所属，所有，特性，属性等，相当与汉语的“的”。 / /: 附在主语后面的助词。一般是名词/的形态。 . ?:动词，相当于汉语的“是” .?疑问句词尾，相当于汉语的“是吗” ? 7 ? 位（指人） 我们 孩子 那 妻子 那 女儿 这: ? (那位是谁？): . （是我妻子）: ? （这孩子是谁？）: . （是我们的女儿） 家人 公司职员 介绍 哥哥 弟，妹 母亲 父亲 职业: . （请介绍一下你们一家人）: , , , .（我有爸爸，妈妈，哥哥，和弟弟）: ? （你父亲做什么工作）: . （他是公司职员）/做宾语的助词。一般用名词/的形态。没韵尾的后加 有韵尾的后加2, . 请介绍一下！3， 你的4, 是疑问代词，是“什么”的意思 8 ? 韩国语 韩国语 教材 做 学习 现在盐城工学院 有意思朋友 多 难 韩国人: ?这是什么: .这是韩国语教材: ?您学韩国语吗:, .是的，我学韩国语2，: ?你现在做什么: . 我在盐城工学院学习韩国语: ? 学韩语有意思吗？:, . 是啊！虽然难，但很有意思: ? 你有韩国朋友吗？:,.有，很多/做宾语的助词。一般用名词/的形态。没韵尾的后加 有韵尾的后加2, 是疑问代词，是“什么”的意思3, 相当与汉语的“但是”“可是”。一般用动词“”的形态 .4，/ 用于用言语干和叙述格助词的语干后，表示话者对句子的主体，即动作的进行者或状态 性质的持有者的尊敬。用于元音或韵尾后，用于韵尾（韵尾除外）后。5,用于表示场所的名词后，表示动作