山西省永济中学2018_2019学年高二历史上学期期末考试试题（含解析）.docx

山西省永济中学2018-2019学年高二历史上学期期末考试试题（含解析）一、选择题（本题包括25个小题，每小题2分，共50分）在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.春秋战国时期，天下大乱，由于道德的标准不一致，许多人以自己观察的某一方面为“自好”，于是出现众多的学术派别发表自己的观点和学说。这一现象A. 推动了社会变革B. 有利于思想统一C. 导致了历史倒退D. 引起了诸侯争霸【答案】A【解析】【详解】从材料“春秋战国时期，天下大乱，由于道德的标准不一致，许多人以自己观察的某一方面为“自好”，于是出现众多的学术派别发表自己的观点和学说”可以得知当时出现了百家争鸣的历史现象，这一现象推动了社会变革，答案为A。百家争鸣是产生了各种思想流派，出现学术繁荣，不利于思想统一，B错误。百家争鸣时期是社会的进步，C错误。春秋时期生产力发展不平衡是诸侯争霸的重要原因，D错误。2.子日：道千乘之国，敬事而信，节用而爱人，使民以时。这体现了孔子的A. 有教无类B. 克己复礼C. 民本思想D. 法治思想【答案】C【解析】【详解】材料的意思是：治理拥有千辆兵车的诸侯国，就应当严肃认真、恭恭敬敬的对待自己所从事的工作；讲求信用，而不欺愚百姓；节省开支，不奢侈浪费;正确的使用官吏，役使老百姓应该在农闲时间。材料的信息反映统治者要以德治民，爱惜民力，取信于民，体现了孔子的民本思想，故答案为C。有教无类、克己复礼是孔子的思想，但是不符合民本思想，排除AB。材料没有体现法治思想，D错误。【点睛】民本思想：孔子“为政以德”“节用而爱人”反对暴政和任意刑杀，包含民本思想；孟子：“民贵君轻”；荀子：“君舟民水”思想。3.董仲舒认为，只有损抑诸侯、教化万民、一统于天子，才能够使四海臣服，万民和乐。他的主张是A. 严刑峻法B. 君权神授C. 大一统D. 天人感应【答案】C【解析】【详解】从材料“教化万民、一统于天子，才能够使四海臣服，万民和乐”表明是董仲舒的罢黜百家，独尊儒术思想，即大一统思想，故答案为C。严刑峻法是法家思想，A排除。君权神授，天人感应是董仲舒观点，但是与材料不符，BD错误。【点睛】董仲舒新儒学增加了“天人感应”“君权神授”“三纲五常”，强调王权和等级名分，符合君主专制中央集权的政治需要。又增加了“大一统”思想，融合了阴阳家、黄老之学和法家思想。4.朱熹是理学的集大成者，他认为理之源在于天理，而天理就是三纲五常，所以强调“存天理、灭人欲”。他的思想A. 颠覆了传统的儒家道德观念B. 使儒学理论具有迷信色彩C. 严重束缚了文化教育的发展D. 适应了统治阶级的政治需要【答案】D【解析】【详解】材料强调朱熹的“存天理，灭人欲”思想，联系所学他的思想是为政治服务，维护统治，稳定社会秩序而提出的，适应了统治阶级的政治需要，故答案为D。朱熹的思想发展了儒家思想，A错误。材料没有反映儒学具有迷信的色彩，排除B。“存天理，灭人欲”是压制个人欲望而追求天理的唯一性，不是束缚了文化教育的发展，C错误。5.有诗云“狂僧挥翰狂且逸，独任天机摧格律。龙虎惭因点画生，雷霆却避锋芒疾。”该诗描述的书法作品应是A. B. C. D. 【答案】D【解析】【详解】从题干“狂僧”、“狂且逸”、“摧格律”、“锋芒疾”结合所学知识可知该书法作品属于草书作品，故D正确。A是隶书，B是楷书，C是行书，均不符合题意，排除。6.苏格拉底认为善是人生的最高的目的，也是最高的道德价值。他十分重视道德教育，一生孜孜不倦，和人辩论就是在进行道德教育。他认为A. 美德是由教育而来的B. 人是万物的尺度C. 我爱吾师，我更爱真理D. 人应该认识你自己【答案】A【解析】【详解】从材料“他十分重视道德教育，一生孜孜不倦，和人辩论就是在进行道德教育”联系所学即为“美德即知识”，他认为美德是由教育而来的，答案为A。“人是万物的尺度”是智者学派的观点，不是苏格拉底的观点，B错误。“我爱我师，我更爱真理”是亚里士多德的观点，排除C。“认识你自己”是苏格拉底的观点但是与材料内容不符，排除D。7.“它对于整个中世纪神权精神统治，都是一次强力反动。这个时代的理论家同时做起了实干家，思辨与实验理论与实际结合，也正是这种结合后来敲开了科学革命的大门。”“这个时代”应指A. 古希腊城邦时代B. 文艺复兴时期C. 工业革命时期D. 启蒙运动时期【答案】B【解析】【详解】题干首先指出了这场运动是以反对“中世纪神权精神统治”为目标，“中世纪”是指欧洲的封建社会，这种直接以反封建为目标的斗争运动，符合文艺复兴的时代背景，故选B项。古希腊城邦时代是奴隶社会不符合“中世纪”的时间，排除A。工业革命时期和启蒙运动时期均处于资本主义社会，与“中世纪”相矛盾，不符合题意，排除CD .8.“他教导人们，每一个信仰者可以说是他自己的牧师，一个人必须作为一个独立、单个、自由的人去争取上帝的仁慈恩典，他只承认圣经是上帝的话语。”这里的“他”A. 主张民主共和B. 提倡信仰自由C. 否定教会权威D. 倡导人民主权【答案】C【解析】【详解】从材料“他只承认圣经是上帝的话语”可以推断出是宗教改革时期的因信称义，个人信仰自由，否定教会的权威，故答案为C。 民主共和是人民当家作主，是最大多数人享有的最广泛的民主，与材料内容不符，A错误。材料显示信仰圣经说明信仰基督教，不能显示信仰自由，B错误。倡导人民民权是启蒙思想内容，与材料时间不符，排除D。9.孟德斯鸠认为保证法治的手段是将立法权、行政权和司法权分属于三个不同的国家机关，三者相互制约、权力均衡。其目的是A. 主张君主立宪B. 防止专制独裁C. 提倡天赋人权D. 反对人民主权【答案】B【解析】【详解】从题干“孟德斯鸠认为保证法治的手段是将立法权、行政权和司法权分属于三个不同的国家机关，三者相互制约、权力均衡”可知是三权分立制，目的是防止专制独裁，故答案为B。君主立宪与材料不符，A错误。天赋人权是启蒙运动的思想，与三权分立意思不符，C错误。题干显示为三权分立思想，没有反对人民主权思想，D错误。10.“他是一个探索者把宇宙想象为一个机械装置，在地心引力的作用下转动并保持平衡。”这位“探索者”应是A. 牛顿B. 伽利略C. 达尔文D. 爱因斯坦【答案】A【解析】【详解】从题干“在地心引力的作用下转动并保持平衡”的探索者，可知是牛顿的经典力学，故答案为A。伽利略的成就是创立自由落体定律，与题干内容不符，排除B。达尔文是生物进化论，与材料物理学不符，C错误。爱因斯坦创立相对论，与材料不符，D错误。11.启蒙运动中，启蒙思想家面临着双重使命；既要把人从禁欲主义的禁锢中解放出来，又要避免滑向纵欲主义；既要声张自我牟利的正当性，又要将社会引向公序良俗。这里他们的使命主要是A. 启迪人性回归B. 传播社会主义C. 宣传功利主义D. 宣扬理性主义【答案】D【解析】【详解】材料“既要把人从禁欲主义的禁锢中解放出来，又要避免滑向纵欲主义；既要声张自我牟利的正当性，又要将社会引向公序良俗”反映了反对宗教禁欲主义，主张人文主义，同时强调人的理性，这属于启蒙运动的特点启蒙运动开辟了否定权威的理性新时代，故D正确。启迪人性的回归是文艺复兴的思想，与材料不符，A错误。启蒙运动时期还没有社会主义思想，B错误。功利主义把资产阶级的狭隘的个人利益、利已主义看作是人类行为的普遍的道德准则，与材料内容不符，C错误。【点睛】启蒙思想家以理性为武器，引导人们通过对世间事物的思考分析去判断是非曲直，完全剥去了封建制度身上的神圣外衣，宣传唯物主义无神论思想，公开向宗教神学挑战。12.19世纪法国某最杰出的乡村风俗画家，主张面对自然，对景写生”。他的作品应是A. B. C. D. 【答案】B【解析】【详解】根据所学知识可知，米勒是19世纪法国现实主义画家，他主张“面对自然，对景写生”，代表作品是拾穗者，对比题干绘画，答案为B。A圣母像、C是中国画、D是立体画派，均不是现实主义绘画，排除ACD。13.西方浪漫主义前期的音乐作品，几乎都是表达个人情感和对美好生活的向往，以宣扬快乐为主题；后期作品常表现悲观、失望、迷茫、厌世的情绪，细致地诠释人类自身的痛苦。这一现象A. 表明音乐作品与现实相脱节B. 受西方社会变化影响C. 反映音乐家艺术创造力缺失D. 说明社会贫富分化严重【答案】B【解析】【详解】浪漫主义音乐前期的快乐风格是出于对资本主义美好社会的憧憬与向往，而后期的痛苦风格则是由于体会到资本主义制度的冷酷与悲惨，这是一种社会转型在艺术中的重要体现，即受西方社会变化的影响，故B正确。材料表明的是音乐风格的变化，并不是表明音乐作品与现实相脱节，A错误。材料没有体现音乐家创造力缺失和贫富分化，CD错误。【点睛】本题考查近代以来浪漫主义艺术演变的相关知识。关键信息有:后期作品常表现悲观失望、迷茫、厌世的情绪，细致地诠释人类自身的痛苦。14.林则徐在广州禁烟期间，设立译馆，翻译外国书籍，多方了解外国情况。他A. 成为洋务派的代表人物B. 宣传了维新变法的思想C. 推动了中国的民主革命D. 是近代开眼看世界第一人【答案】D【解析】【详解】林则徐在广州禁烟期间，设立译馆，翻译外国书籍，多方了解外国情况，被历史学家范文澜成为近代开眼看世界第一人。答案为D。林则徐是地主阶级抵抗派，A错误。林则徐1850年去世，维新变法思想是19世纪末才出现，他没有宣传维新变法思想，B错误。推动中国民主革命的是资产阶级，与林则徐地主阶级代表不符，D错误。15.1895-1898年，中国约有76个学会组织，只要一群知识分子有意就可以成立。当时知识分子集会、讲学、论政的现象十分普遍。这些学会A. 普遍反对清政府的统治B. 属于资产阶级政党C. 推动了维新思想的传播D. 宣传三民主义思想【答案】C【解析】【详解】据材料“1895-1898年”和“知识分子集会、讲学、论政”结合所学可知，中国面临民族危机，知识分子开始学习西方的政治，从而推动了维新思想的传播，故C项正确。材料无法体现反对清政府的统治，A错误。根据所学政党具有鲜明的阶级性、并有特定的政治纲领、具有自己的组织和纪律，从材料“它只要一群识分子有此意总就可以成立”可知知当时的组织十分松散并不是政党，故B项错误。三民主义思想的提出是1905年同盟会成立后，与材料“1895-1898”时间不符，故D错误。16.1914年9月，袁世凯发布大总统祭圣告令，随后举行了祭孔大礼，宣扬孔教，这是他在为自己称帝做舆论宣传。这一举动A. 诱导了洋务运动的开展B. 促进了维新思想的传播C. 直接引发了新文化运动D. 巩固了儒学的正统地位【答案】C【解析】【详解】从材料“袁世凯发布大总统祭圣告令，随后举行了祭孔大礼，宣扬孔教”并联合所学在袁世凯政府的支持下，各地纷纷建立尊孔复古组织，在这股逆流面前，资产阶级知识分子在维护领域掀起了新文化运动，答案为C。洋务运动结束于1895年，材料发生于1914年，不可能诱导洋务运动，A错误。维新思想传播于19世纪末，不符合题意，B错误。袁世凯宣扬孔教是为称帝宣传的，所以D错误。17.新文化运动中，针对专制主义和蒙昧主义，陈独秀等人A. 提倡民主和科学B. 宣传马克思主义C. 提倡新文学D. 主张中西文化融合【答案】A【解析】【详解】新文化运动前期的核心思想是民主和科学。主要内容是提倡民主和科学，反对专制和愚昧；提倡新道德，反对旧道德；提倡新文学，反对旧文学。可见，针对专制主义和蒙昧主义的是民主和科学，故答案为A。马克思主义是在新文化运动后期宣传思想，排除B。新文学是与旧文学项对应的，C错误。题干没有提出中西文化融合的主旨，D错误。18.国民大革命失败后，毛泽东创造性地提出“农村包围城市武装夺取政权”的革命思想，这一思想A. 照搬了俄国的革命模式B. 将马克思主义与国情相结合C. 指导了国民大革命运动D. 成为抗日战争的指导思想【答案】B【解析】【详解】国民大革命失败后，毛泽东领导了秋收起义，进攻大城市长沙受挫，毛泽东分析当前形势，中国工人阶级的力量较小，而在城市中反动力量又特别强大，这种特殊的国情决定了中国革命必须走“农村包围城市武装夺取政权”的道路，这与苏俄的革命道路不同，是根据了本国的具体国情形成的，故答案为B。没有走俄国的城市包围农村的道路，A错误。革命思想是在国民大革命失败后才提出的，故C错误。抗日战争的指导思想是实行全民族的抗战，与材料内容不符，D 错误。19.法国某学者认为，人民大众之所以支持中国共产党，“主要并不是因为党的领导干部和红军官兵的抗日活动，而是在于他们的行为让民众感到耳目一新，而且他们真正回应了民众的需求”。这里他强调了中国共产党指导思想中的A. 独立自主B. 实事求是C. 自力更生D. 群众路线【答案】D【解析】【详解】根据题目中“而是在于他们的行为让民众感到耳目一新，而且他们真正回应了民众的需求”即抗日战争时期中国共产党坚持群众路线，满足农民的切身需求，D正确。独立自主、实事求是、自力更生在题目中没有体现，ABC错误。20.毛泽东的义利观主要是在新民主主义革命时期形成的，在物质和精神的关系上，他更多地强调精神；邓小平的义利观形成于改革开放时期，他认为如果只讲牺牲精神，不讲物质利益那就是唯心论。这反映出两人的义利观A. 都适应了时代需求B. 都带有较强的革命性C. 都有利于经济发展D. 都是民主革命的产物【答案】A【解析】【详解】根据“毛泽东义利观主要是在新民主主义革命时期形成，在物质和精神的关系上，它更多她强调精神”说明毛泽东义利观强调牺牲精神，反映了新民主主义革命时期的社会需要，“如果只讲牺牲精神。不讲物质利益，那就是唯心论”表明邓小平主张兼顾牺牲精神和物质利益，适应了改革开放时期社会现实，所以两个人的观点都适应了当时的时代需求，答案为A。毛泽东的观点强调革命性，是民主革命的产物，邓小平的观点有利于经济发展，所以BCD都有一定的片面性，不能反映出两人的义利观，BCD错误。21.邓小平在中国共产党第十二次全国代表大会的开幕词中指出，我们的现代化建设，必须从中国的实际出发，把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来，走自己的路。于是，他提出了A. “一国两制”构想B. 建设中国特色社会主义C. 社会主义市场经济理论D. 实践是检验真理的唯一标准【答案】B【解析】【详解】1982年，中国共产党第十二次全国代表大会在北京召开，邓小平在大会上明确提出：我们的现代化建设，必须从中国的实际出发。“把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来，走自己的道路，建设有中国特色的社会主义。”故答案为B。“一国两制”构想是在1984年全国人大六届二次会议上阐述的，获得大会通过，与材料不符，A错误。1992年中共十四大确立了建立社会主义市场经济理论，与材料十二大不符，C错误。1978年5月11日，光明日报发表本报特约评论员文章实践是检验真理的唯一标准，由此引发了一场关于真理标准问题的大讨论,与材料时间不符，D错误。22.1964年6月，我国发射成功自行研制的第一枚运载火箭，在60年代后期又研制成功中程和中远程运载火箭。这些成就A. 极大提高了人民的生活水平B. 体现了我国的经济发展水平C. 为航天事业的发展奠定基础D. 推动了教育事业的迅速发展【答案】C【解析】【详解】从材料可知中国的火箭是自行研制并且在不断进步的，而将卫星和载人航天器等送入太空的工具就是运载火箭，所以运载火箭的研制为航天事业的发展奠定基础，答案为C。火箭技术是代表科技成就与极大提高了人民的生活水平没有直接的联系，A错误。运载火箭技术体现我国科技发展水平，B错误。教育事业发展可以推动火箭技术进步，所以推动了教育事业的迅速发展不正确，排除D。23.新中国成立后被誉为第二次绿色革命，并居世界领先地位的农业成就是A. “东方红一号”人造卫星B. 第一颗原子弹爆炸成功C. “银河一号”计算机D. 袁隆平的杂交水稻【答案】D【解析】【详解】1973年，工业科学家袁隆平成功培育出被誉为“第二次绿色革命”的籼型杂交水稻，为世界的粮食增产做出来重大贡献，故答案为D。ABC都是中国先进科学技术的表现，不符合题意，排除。24.1956年，毛泽东在中央政治局扩大会议上提出了繁荣社会主义文化的方针，艺术上不同的形式和风格可以自由发展，科学上不同的学派可以自由争论。这一方针政策是A. “双百”方针B. 独立自主的方针C. “两个凡是”D. 科教兴国战略【答案】A【解析】【详解】1956年毛泽东在中央政治局扩大会议上提出了“百花齐放、百家争鸣”的方针，强调在艺术问题上百花齐放，即艺术上不同的形式和风格可以自由发展。在学术问题上百家争鸣，即科学上不同的学派可以自由争论。答案为A。独立自主的方针是外交方面内容，与题意不符，B错误。“两个凡是”是在1976年文革结束后提出的错误观点，与材料时间不符，C错误。科教兴国是1995年提出，与材料时间不符，排除D。25.1958年第一所半工半读学校天津国棉厂半工半读学校开学。之后，全国相继办起各种类型的半工半读学校。这表明了新中国成立初期A. 义务教育走向全面发展B. 职业教育得到充分发展C. 教育与生产劳动相结合D. 建立了完整的教育体系【答案】C【解析】【详解】从题干“全国相继办起各种类型的半工半读学校”联系所学，1958年刘少奇从中国实际出发，倡导全日制学校和半工半读学校“两种教育制度”相结合，为普及教育，改变教育脱离生产实际和发展教育提供了宝贵的思路，故答案为C。义务教育全面发展在文革以后，A错误。材料无法体现职业教育得到充分发展，B错误。1965建成了比较完整的国民教育体系，与材料时间不符，D错误。二、非选择题（共50分）26.某高二学习小组进行了一次主题探究活动。根据他们搜集的资料，完成下列要求。资料一19世纪以来的文学艺术成就简表作者作品类别雪菜西风颂诗歌巴尔扎克人间喜剧小说托尔斯泰战争与和平小说雨果巴黎圣母院小说贝克特等待戈多戏剧德拉克洛瓦自由引导人民美术莫奈日出印象美术毕加索格尔尼卡美术资料二好莱坞电影正以越来越强劲的态势攻占全球电影票房市场。20世纪90年代以来，好莱坞电影在全球票房的分成一直在60以上除了市场，好莱坞电影的制作班底都不乏韩、中、日，甚至印度面孔。好莱坞电影在全球攻城略地，少不了高科技的功劳。早在1998年，国家公敌中就已经出现了视频监控，将于2018年3月在美国上映的科幻巨制头号玩家，更是将VR所能构建的虚拟世界极致呈现。好莱坞电影向全世界传达了“美国精神”，即向人们宣告，不论贫穷富有、出身贵贱，我每个人都有可能成为杰出的人，都有可能实现自己的梦想。摘编自陈旭光美国电影经典（1）从资料一中任选两部（幅）不同类别的作品，并分别简要说明其艺术特色。（2）根据资料二，概括好莱坞电影发展的原因。（3）根据以上资料，为该学习小组确定一个探究主题。【答案】（1）评分说明每个作品流派，艺术特色。示例：格尔尼卡属于现代主义流派。采用夸张、变形、抽象的方法，表达了反传统、反理性的现代主义潮流。（2）全球化的加快；广泛吸收各国电影人才；大量采用了高科技手段；有一定的思想性。（3）世界近代文学艺术的发展。【解析】【详解】（1）按照题目要求，只要写出不同派别的两个作品，分别写出艺术特色，首先要求区别以上作品的不同流派，然后选取其中两个说明。浪漫主义：西风颂、巴黎圣母院、自由引导人民；现实主义：人间喜剧、战争与和平；印象画派日出印象；立体画派：格尔尼卡；荒诞派喜剧：等待戈多。然后从中选出两个不同流派加以说明，例如：格尔尼卡属于现代主义流派。采用夸张、变形、抽象的方法，表达了反传统、反理性的现代主义潮流。（2）从材料“好莱坞电影正以越来越强劲的态势攻占全球电影票房市场。20世纪90年代以来，好莱坞电影在全球票房的分成一直在60以上” 全球化的加快；从材料“好莱坞电影的制作班底都不乏韩、中、日，甚至印度面孔”得出广泛吸收各国电影人才；从材料“少不了高科技的功劳。早在1998年，国家公敌中就已经出现了视频监控，将于2018年3月在美国上映的科幻巨制头号玩家，更是将VR所能构建的虚拟世界极致呈现”表明大量采用了高科技手段；从材料“好莱坞电影向全世界传达了美国精神，即向人们宣告，不论贫穷富有、出身贵贱，我每个人都有可能成为杰出的人，都有可能实现自己的梦想。”得出有一定的思想性。（3）从资料一和二可以总结出文学、绘画、戏剧、电影的发展情况，可以总结出一个总题为世界近代文学艺术的发展。27.阅读材料，完成下列要求。材料一 顾炎武说“有亡国，有亡天下。亡国与亡天下奚辨？曰：易姓改号，谓之亡国；仁义充塞，而至于率兽食人，人将相食，谓之亡天下。是故知保天下，然后知保其国。保国者，其君其臣肉食者谋之。保天下者，匹夫之贱，与有责焉耳矣。”顾炎武把民族的利益、人民的利益看得最为重要，而对传统儒家的“君臣之义无所逃于天地之间”做出了否定，对君主政权存在的合理性表露出怀疑。摘编自白寿彝主编中国通史材料二 第二次鸦片战争以后，清廷向西方资本主义国家屈服，出现了所谓“中外和好”的局面。曾国藩、李鸿章、左宗棠等在勾结外国侵略者镇压太平天国的过程中，看到了西方坚船利炮的重大作用，于是对其大加赞赏。李鸿章认为，“中国文武制度，事事远出西人之上，独火器万不能及”，因而必须购买外国枪炮，设局制造枪炮，“以资攻剿”。摘编自白寿彝主编中国通史材料三 臣窃闻东西各国之强，皆以立宪法、开国会之故。国会者，君与民共议一国之政法也。盖自三权鼎立之说出，以国会立法，以法官司法，以政府行政，而人主总之人主尊为神圣，不受责任，而政府代之，东西各国皆行此政体，故人君与千百万之国民，合为一体，国安得不强？吾国行专制政体，一君与大臣数人共治其国，国安得不弱？立行宪法大开国会，以庶政与国民共之，行三权鼎立之制，则中国之治强，可计日待也。摘自康有为请定立宪开国会折（1）根据材料一，概括顾炎武主要思想。（2）根据材料二并结合所学知识指出洋务派的主张及其实践结果。（3）根据材料三并结合所学知识指出康有为的政治主张并简析其影响。【答案】（1）反对君主专制；天下兴亡，匹夫有责；民本思想；反对传统理学。（2）主张：中体西用或师夷长技以自强。结果：创办了一批近代企业；创办了一批近代学校，培育了一批近代化人才创建了近代海军；甲午中日战争中国战败，宣告了其思想的破灭等。（3）主张：主张变法，实行君主立宪。影响：冲击了封建专制思想；起到思想启蒙的作用；传播了西方民主思想。【解析】【详解】（1）从材料“仁义充塞，而至于率兽食人，人将相食，谓之亡天下。是故知保天下，然后知保其国。保国者，其君其臣肉食者谋之。保天下者，匹夫之贱，与有责焉耳矣。”可以得出天下兴亡，匹夫有责；从材料“对传统儒家的君臣之义无所逃于天地之间做出了否定，对君主政权存在的合理性表露出怀疑”。联系所学可得出反对君主专制；反对传统理学。（2）主张：从材料“中国文武制度，事事远出西人之上，独火器万不能及”，“因而必须购买外国枪炮，设局制造枪炮”可以总结出，中体西用或师夷长技以自强。结果：联系所学知识可以答出：创办了一批近代企业；创办了一批近代学校，培育了一批近代化人才创建了近代海军。结果：根据所学得出甲午中日战争中国战败，宣告了其思想的破灭等。（3）主张：从材料“臣窃闻东西各国之强，皆以立宪法、开国会之故。国会者，君与民共议一国之政法也”主张实行君主立宪制。影响：结合所学知识，康有为通过维新变法思想的宣传起到思想启蒙的作用；传播了西方民主思想；通过实行君主立宪制冲击了封建专制思想。28.阅读材料，完成下列要求。材料一 我们推倒满洲政府，从驱除满人那一面说是民族革命，从颠覆君主政体那一面说是政治革命，并不是把它分作两次去做。讲到那政治革命的结果，是建立民主立宪政体。我们实行民族革命、政治革命的时候，须同时想法子改良社会经济组织，防止后来的社会革命，这真是最大的责任。欧美各国，善果被富人享尽，贫民反食恶果，总由少数人把持文明幸福，故成此不平等世界。摘自孙中山民族的、国民的、社会的国家材料二 这种三大政策的三民主义，革命的三民主义，新三民主义，真三民主义，是新民主主义的三民主义，是旧三民主义的发展，是孙中山先生的大功劳，是在中国革命作为社会主义世界革命一部分的时代产生的。只有这种三民主义，中国共产党才称之为“中国今