-2010下学期教研组工作计划---精细常规地理教学 提.doc

精细常规地理教学 提高地理教学质量 2009-2010学年度下学期地理组教学工作计划沈阳市第二十六中学地理组2010、3、52009-2010下学期地理组教学工作计划精细常规地理教学 提高地理教学质量一、 指导思想以辽宁省普通高中课程改革选修课开设指导意见（试行）（辽教发【2007】060号）、市教育局关于全面推进素质教育提高教育教学质量的工作方案（征求意见稿）为指导。以区教育局“精细化管理”年工作为依据，结合区中教科、中教部和学校的教学工作计划。以提高地理教学质量为中心，注重组内教师专业化自身发展、教育科研。以教研组、备课组活动为工作重点，健全地理教学质量评价体系，强化地理组教学常规管理，强化地理课堂教学研究，强化高考地理复习指导，稳步提升地理教学质量。二、 工作目标1、 积极配合学校教学管理制度的落实，使地理组教学常规管理工作更上一个新台阶。2、 结合学校教师培训，开展组内互帮、互助、互学活动，促进组内教师自身发展。3、 细化教研组、备课组工作，发挥各组长的骨干带头作用。4、 加强组内教师的科研意识，科研兴组，科研兴教，以科研促教学。5、 落实地理高考复习研究、指导，力争提高地理高考成绩。6、 开展地理学科竞赛，激发学生学习兴趣。7、 培养学生爱祖国、爱家乡、爱科学的品质。三、 主要工作内容（一） 细化地理组教学常规管理贯彻区教育局“精细化管理”年的工作思路，配合学校的细化教学常规管理，树立“向管理要质量，向过程要质量”的理念。对于地理教学中的重要环节：备课（教案）、课堂、作业、辅导、监测要坚持不懈。以严谨的教学管理促进地理教学质量的全面提升。教案：加强教学研究，认真落实年级学科组的集体备课，重点研究下周的教学重点和难点，找出扎实双基和突破难点的对策，要有记录，并及时学好教案。按照教务处对教案检查的具体要求，主动、定时的上交教案，并且做到数量够、质量高、项目全，尤其注重每节课的教学反思。检查后形成检查小节结，及时上报，及时反馈，全面提高教师的备课质量。作业：积极配合学校以年级组为单位进行的作业检查。完成学校对地理学科的作业要求。布置学生记好课堂笔记，不但笔记的人数全，且作业批改情况要细，提倡教师在评语上注重运用鼓励的语言，并且把作业当做与学生沟通和交流的平台。通过作业检查督促学生养成良好的学习习惯，促进师生的情感交流。课堂：随时准备教务处推门听课。注重课堂教学的每一个环节，留心学生的听课状态，听课后及时交流，及时教学反思，不断提高组内教师的教学水平。辅导：按照学校要求，加强对学生的学习指导。尤其是高二年级课表中安排的教学辅导课，落到实处，主动进教室为学生答疑解惑。检测：结合学校的平时阶段检测工作，做到“段段清”，各备课组长严把命题质量关，切合学生学情进行命题。通过阶段考试达到三个目的：第一，不断增强学生学习信心；第二，不断提高学生学习地理的兴趣和学习地理能力；第三，通过检查每一阶段教学情况，及时查缺补漏，进而提高地理学科成绩。期中、期末的联合体考试后要及时进行教学质量的分析，针对不足制定改进措施。在联合体内找差距、找不足，学习成功教学经验，取长补短，全面提高地理教学质量。（二） 积极参加学校组织的教师培训，提高组内教师的自身素质。通过培训，使各备课组长成为本年级的学科骨干，以身作则，做组内教师的表率。组长要熟知课标、考纲，指导本备课组教师的教学工作，把握好教学进度快慢，教学内容的深浅，协助组内教师统一教学。配合学校教学工作计划，对组内教师进行师德、师风规范要求；在学校组织讲座、报告的形式渗透新课改理念学习的同时，不断组织全组教师探究新课改的理念；结合现在的教学情况鼓励组内教师积极进行多媒体教学，使教学手段多样化；组织组内教师参加各级教育部门组织的教学理论、教学实践的培训，且主动积极填写教师外出参加教研活动、备课记实，向主管领导汇报；参加学校统一安排一定规模的校级培训；组织组内教师进行“十一五”期间的继续教育培训及校本培训；结合学校开展的“同题异构课”活动，每周二、周四为教学开放日，并做到及时评课；推荐优秀教师的示范课及青年教师的研讨课，进行全校观摩，且组织全组教师互相听评课，取长补短，共同进步。（三） 做好教育科研工作在学校科研工作的基础上，让科研理念在组内生根开花，做到组内有专题，人人有课题。（四） 重点突出高三教学工作（详见高三复习计划）认真贯彻学校的“抓早”、“落实”、“做细”六字方针。早抓：高三地理教师在一月就结合学校教学计划及高三地理工作的指导方针：培优、辅差、促全体；平均、精品、两手抓，制定了高三地理工作计划。落实：在制定总的高三复习计划的基础上，制定月高三复习计划，月初定计划，月末写反思，随时调整复习工作方向。针对学生的具体情况，坚持“基础综合再基础”的教学复习过程。复习材料与练习做到要有针对性，练习量适当，提高选编、自编练习，提高实效性。抓紧各阶段质量分析，月考、模拟考试等大型考试要进行年级组、班级整体分析，细致分析各层次学生的具体情况，细致分析本学科存在的问题，找出薄弱环节，以便有针对性的提出改进措施。做细：以提高学生地理成绩为目标。不断帮助学生树立学习地理信心，及时通报学生地理高考的各种信息，调整备考重点，及时查缺补漏，夯实基础。（五） 其它工作1、 紧密配合学校各项教学规章制度，完善本组教学工作，精益求精。2、 开展学生地理学科竞赛，激发学生的学习兴趣。3、 开展地理科普学习，以各种形式对学生进行爱祖国、爱家乡、爱科学教育。 沈阳市第二十六中学 地理组 2010年3月5日教学月工作安排3月：1、拟定各备课组教学进度。2、学期初检查组内教师教案3、高三年级区第一次模拟后的总结工作。4月：1、配合学校工作计划做好常规课堂教学。2、开展组内“同题异构课活动”3、开展教研组集体备课活动，将教研组活动向前推进。4、准备第一次月考各备课组出题工作5、配合学校教务处教学常规检查（检查教案、作业）。6、教研组讨论、制定教学工作计划7、迎接高三年级市二模考试工作5月：1、 继续开展教研组集体备课活动。2、 做好期中考试备考工作。3、 教学常规检查（检查教案、作业）。4、 组织组内教师参加科研课题研究。5、 组织学生参加学科竞赛。6、 迎接高三年级各类考试。6月：1、 高一、高二年级期中考试及试卷